小學(xué) 2016 2017 學(xué)年度第二學(xué)期月段抽測 三年級語文試題 時間： 60 分鐘 等級： 同學(xué)們，這次檢測不僅考察學(xué)科知識，還考查書寫技能。只要認(rèn)真、細(xì)心的答題，工整的書寫，就能取得優(yōu)異的成績。加油吧！ 一、 讀拼音，寫詞語 。（ 22 分） w ） （ ） （ ）（ ） （ ） q w f s ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、給劃線的字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（ 3 分） 襯 衫 （ 跋 涉 （ s 瀕 臨（ 裝 載 （ 清 澈 （ c 咆 哮（ 三、辨字組詞（ 16 分） 常（ ）逢（ ）裝（ ）泰（ ） 裳（ ）蓬（ ）妝（ ）奏（ ） 喘（ ）拔（ ）延（ ）罐（ ） 瑞（ ）撥（ ）廷（ ）灌（ ） 四 、把下面的四字詞語填完整 .（ 9 分） ( )有（ ）有 ( )（ ）交迫 ( )（ ）蔥蔥 ( )彩奪（ ） ( )（ ）擠擠 不（ ）而（ ） （ ）（ ）交迫 毫不（ ）（ ） 群芳（ ）（ ） 五、在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（ 4 分） 班級姓名考號密封線 一 ( )微風(fēng) 一 ( )客人 一 ( )火車 一 ( )房子 一 ( )楔子 一 ( )善心 一 ( )公路 一 ( )村莊 六、寫出每個詞的反義詞（ 4 分） 罰 （ ）惡 ( ) 略（ ）吐（ ） 劣（ ）懶（ ）守（ ）憎（ ） 七、按要求寫句子。（ 12 分） 8 分） 例 :馬跑得越快離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎 ？ 馬跑得越快 離楚國就越遠(yuǎn)了。 (1)這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎 ? (2)羊圈不是修好了嗎 ? 例 ： 蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花 就像我們的手掌 可以張開、合上。 (1)一棵高大的橡樹挺立在路旁。 (2)翠鳥蹬開葦稈飛過去。 4 分） (1)奶奶總愛給我們講過去的往事。 (2)在文藝晚會上 表演了精彩的節(jié)目。 八、把下列詩句補(bǔ)充完整。（ 4 分 ） _。 _。 3 . ，萬紫千紅總是春。 _。 九、根據(jù)課文內(nèi)容填空回答問題。（ 14 分） 翠鳥的顏色 _。頭上的羽毛像 _ _ 繡滿了_ _。背上的羽毛像 _ _。腹部的羽毛像 _ _ 。（ 5 分） _ _寫的。 表示顏色的詞有 _ _ _ _。（ 4分） 在下面的 橫線上仿寫一句。（ 2 分）_ _、 _、 _三方面來寫翠鳥的羽毛顏色鮮艷。（ 3 分） 十、閱讀積累與運(yùn)用。（ 12 分） 一粒小花種子不喜歡自己出生的地方 就請燕子幫忙帶自己到別的地方去 生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭 看看 不高興地說：“ 這里水多， 太潮濕，我不喜歡 ?！毖嘧佑謳е』ǚN子來到山上。小 花種子低下頭一看 皺皺眉頭說 ：“這里石頭多 太堅硬 我也不喜歡?！毖嘧釉?帶著種子來到樹林里。小花種子看看四周 不耐煩地說 ：“這里樹多草多太雜亂 我更不喜歡?！毖嘧由鷼饬?把小花