三年級(jí)班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的班主任工作又要接近尾聲了，根據(jù)本期工作計(jì)劃的安排，完成了本期301班的班主任工作任務(wù)，回顧著學(xué)期的班主任工作，既有取得成績(jī)的一面，又有在工作做得不夠好的地方，本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。1、 學(xué)生基本情況通過自己一學(xué)期堅(jiān)持不懈地努力，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，早上上學(xué)來后，值日生按時(shí)打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)，無人在走廊上追趕打鬧，學(xué)習(xí)自覺性比較高，給班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、 本期取得的成績(jī)及采用的方法1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、完成班級(jí)清潔衛(wèi)生、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，很大程度上與該班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有關(guān)，所以要加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過各種班級(jí)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，使班級(jí)成為一個(gè)有凝聚力的大家庭。讓學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。3、加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系。我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時(shí)，傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。4、注重家訪工作，將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。在家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力下下，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。5、多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以情動(dòng)人。實(shí)踐證明，學(xué)生只有愛老師了，才會(huì)喜歡老師所做的工作，也才馴服老師。多與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，做到老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生馴服老師，這樣學(xué)生才會(huì)支持你的工作。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任，讓師生共同搞好班級(jí)工作。6、加強(qiáng)總結(jié)，找準(zhǔn)不足。每個(gè)星期一利用班會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，班主任認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)，可以更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題，也提供了與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。3、 不足之處在班級(jí)管理方面，雖然絕大部分同學(xué)遵守紀(jì)律，但還有極少部分學(xué)生，上課積極性不夠高，還依賴在教師的督促下學(xué)習(xí)，有老師一個(gè)樣，沒有老師又是一個(gè)樣。在班級(jí)衛(wèi)生方面有時(shí)督查不到位。在路隊(duì)放學(xué)方面，難以持之以恒。4、 改進(jìn)措施及今后努力的方向綜合上述不足之處，在今后的班主任工作中，應(yīng)抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)于那些“問題”孩子就是工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，在他們身上多花功夫多花時(shí)間，讓那顆倔強(qiáng)的心，在你的關(guān)心愛護(hù)下，把它融化了；在班級(jí)管理上，要一如即往，持之以恒，讓班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階?？傊?，班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地