2014 年萬份教師招聘試題 資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 教師招聘考試教育學知識點：德育過程 好學教育武漢學習中心 教研組 一、德育過程概述 (一 )德育過程 德育過程是教育者按照一定的道德規(guī)范和受教育者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的、有計劃地施加影響，以形成教育者所期望的思想品德的過程，是促使受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范化個體化的統(tǒng)一過程。 (二 )德育過程與品德形成過程 (1)德育過程與品德形成過程的聯(lián)系 品德形 成屬于人的發(fā)展過程，德育過程是對品德的形成與發(fā)展過程的調節(jié)與控制。德育只有遵循人的品德形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進人的品德形成發(fā)展。 (2)德育過程與品德形成過程的區(qū)別 德育過程是一種教育過程，是教育者與受教育者雙方統(tǒng)一活動的過程，是培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過程。教育者根據(jù)社會發(fā)展提出的要求，依據(jù)學生特點，以適當?shù)姆绞秸{動受教育者的主觀能動性，從而將相應的社會規(guī)范化為學生的品德，不斷提高學生道德水平。而品德形成過程是受教育者思想道德結構不斷建構完善的過程，影響這一過程的有生理的、社會的、主觀的和實踐 的等因素。 (三 )德育過程的構成要素 德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和教育方法等因素構成。 (1)教育者。教育者是德育過程的組織者和領導者，是一定社會德育要求和思想品德的體現(xiàn)者，在德育過程中起主導作用。 (2)受教育者。受教育者包括受教育者個體和群體，他們都是德育的對象。 (3)德育內(nèi)容。德育內(nèi)容是用以形成受教育者品德的社會思想、政治和道德規(guī)范，是受教育者學習、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體，又是德育的主體。 2014 年萬份教師招聘試題 資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 (4)德育方法。德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)相互作用的活動方式的總 和。 德育的構成要素易于教育的構成要素混淆，又是一個重要考點，京佳宋老師建議大家這兩個知識點放在一起記憶。 二、德育過程的基本矛盾 德育過程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求 (社會所要求的道德規(guī)范 )與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾，它的實質是社會矛盾在德育過程中的反映。 三、德育過程的基本規(guī)律 (一 )德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程 學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成，一般以知為開端，以行為終結。 1.知即品德認識，是公眾對是非善惡的認識和評價，以及在此 基礎上形成的品德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。品德認識是學生品德形成的基礎。 2.情即品德情感，是人們對客觀事物做出是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，是實現(xiàn)轉化的催化劑。 3.意即品德意志，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的努力的過程。品德意志是調節(jié)學生品德行為的精神力量。 4.行即品德行為，它是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平 的重要標志。 (二 )德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程 在德育過程中，學生思想內(nèi)部的矛盾斗爭，實質上是對外界教育因素的分析、綜合過程。教育者應當利用矛盾運動的規(guī)律，促進學生思想矛盾向社會需要的方向轉化。 (三 )德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程 1.活動和交往是品德形成的基礎。 2.學生在活動中，必定受到多方面的影響，其中既有校內(nèi)的正式影響，又有校外的非正2014 年萬份教師招聘試題 資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 式影響 ；既有積極正面的影響，也有消極負面的影響。 (四 )教育過程是一個長期的、反復的、逐步提高 的過程 1.德育過程是一個長期的過程。一方面，隨著人類社會的不斷進步，德育要在內(nèi)容、手段、方法等方面不斷加以調整和補充，另一方面，知、情、意、行等心理因素的培養(yǎng)提高也需要長期的訓練和積累，這就決定了德育過程必然是一個長期的、