中考作文之議論分析 導學案主講人：喬海梅教 學 過 程課中思考一、【導疑情景導入，提出疑問】1、導入新課談話導入 例證法是初中生寫議論文最常用的論證方法之一。如果例證法用得好，讓事實說話，往往會使文章更具有說服力，所謂“事實勝于雄辯”。然而，僅僅有事實是不夠的，還要有鞭辟入里的分析，邊擺事實，邊講道理，兩手都要抓，兩手都要硬，那才使人信服。 2、教學目標以學生期中考試作文片段為例，探討學生作文中議論分析的方法。二、【引探自主學習，探究問題】1.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）（2016年期中考試）對話一 小明：小剛，看你每天練字，興致盎然。不像我，總覺得練字枯燥乏味，你有什么竅門嗎？ 小剛：從小學開始，我每天都要花一個小時在揣摩、臨帖上，所以能漸漸地從練字中獲得美好的感受，當然其樂無窮了！對話二 小明：爸爸，為什么你每天寫博客都是興致勃勃，而我寫作文總是愁眉苦臉呢？ 爸爸：如果你也像我一樣多花一些心思，多調(diào)動自己的真情實感，你寫起作文來也一定能夠獲得樂趣。 小明：我懂得該怎樣在生活中獲得真正的快樂了。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。題意表述：做任何事情，只有多投入（時間和精力、智慧和情感），才能從中獲得真正的快樂。2.賞一賞 傾心自然規(guī)律，究前人詩句，享格物致知之樂。 沈括是宋代的自然科學家，致力于尋找事物背后的自然規(guī)律，這是相當勞累乏味的事，但他依舊傾心投入于自己工作。正逢晚春四月，沈括讀到唐詩“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句時，深感疑惑，四月本是春天芳華衰歇的時候，這山寺的桃花為何還盛開呢？他不僅閱讀前人的地理學典籍，還積極投入到實地考查中去，親身訪問大林寺的和尚，才知由于大林寺海拔較高氣溫越低，到了四月份，氣溫仍然適于桃花開放。他欣喜若狂。 正是因為他投入時間和精力去思考研究，在一步步深入探究中，他領(lǐng)會到大自然的神妙，看到了詩句中的自然科學美，格物致知，夢溪筆談中多了筆鋒洋溢快樂的桃花香。 完整的論證結(jié)構(gòu)應是：觀點（論點）材料（論據(jù)）議論分析 （論證） 三、【釋疑主動展示，闡釋疑點】學一學：“書圣”王羲之的名字，可謂是家喻戶曉，這位名冠天下的書法家，便是在練字中尋找快樂。他，在廣闊的平原感受“橫”的舒展，在千年古藤邊感受“豎”的堅韌，在他心中書法早已不是單純的練字了，而是他一直追求的快樂。他用了心去感受每個一筆一畫，在他眼里，字可能也早已不僅僅是交流所用的語言符號，而是他快樂的源泉。正是因為他投入時間和精力去研究 _ ，他獲得了真正的快樂。假如他沒有投入時間和精力去研究， 他也沒法獲得真正的快樂。只有用心用情堅持做一件事，便才能從中獲得無窮樂趣。 四、【啟思歸納總結(jié)，提煉方法】議論分析的方法 五、【精練當堂訓練，提升能力】1.練一練，請為下列材料寫幾句議論分析。 齊白石酷愛畫蝦，工筆寫意、焦?jié)獾鍩o不面面俱到。這個看似枯燥的重復，齊白石老先生卻樂在其中。他曾對不解之人說：“我畫蝦，從小到大，從無名到有名，想著畫著，便生了情，生了樂?！睋?jù)不完全統(tǒng)計，齊白石先生的蝦多達上百幅，這也是其一生繪畫技藝進展的最佳體現(xiàn)。那蝦軀從十節(jié)到五節(jié)，那墨染，從焦?jié)獾降濉０资壬男?，也跟著從枯燥感變?yōu)闃吩谄渲小?2.拓展延伸：請為“只有遭遇挫折，人生才會更有意義”續(xù)寫議論分析。 司馬遷本是一名普普通通的史官，由于仗義執(zhí)言，遭遇了宮刑，這一重大的人生挫折，讓司馬遷受盡了歧視，更看透了帝王政治的蠻橫與