【辯論】網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊（正方）立論陳詞 什么是網(wǎng)絡(luò)呢？網(wǎng)絡(luò)是將眾多的電腦通過通信設(shè)備和線路連接起來以網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中資源共享的集學(xué)習(xí)、通訊為一體的系統(tǒng)工具。它不是一種普通的工具，而有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)。社會(huì)需要快速發(fā)展，及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)將是社會(huì)快速發(fā)展的必需。做為21世紀(jì)主人公的大學(xué)生們勢(shì)必要用電腦創(chuàng)造出奇跡。所以我方堅(jiān)信，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊，理由如下： 1. 網(wǎng)絡(luò)是巨大的資料庫和信息服務(wù)中心。大學(xué)生們可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，最快的查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)更多課堂以外的知識(shí)，從信息中獲取養(yǎng)料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又為學(xué)生提供角色實(shí)舞臺(tái)，在這里可以大膽嘗試，不斷開拓。 2. 網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的思想教育更具有實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)拆掉了學(xué)校學(xué)社會(huì)之間的圍墻，把大學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地，通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生了解到大千世界的各種現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮，在一個(gè)比以往更加廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)，順利參與社會(huì)生活。 3. 網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)散性思維方式取代了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維，幫助他們正確的看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。 4. 有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑，幫助大學(xué)生在廣闊的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學(xué)生接受知識(shí)提供了更有利的條件。甚至可以了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而提高了思想教育工作的針對(duì)性。 當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端，而當(dāng)前社會(huì)對(duì)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)采取的是推廣促進(jìn)兼并加以引導(dǎo)管理的態(tài)度，歸結(jié)起來就是一種改善的態(tài)度，而我們對(duì)一個(gè)東西采取改善而非消滅的態(tài)度本身、就說明這東西是整體主流是好的！ 所以，我方有理由說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生 影響利大于弊。謝謝！ 攻辯小結(jié)： 繽紛的網(wǎng)絡(luò)，給象牙塔中的大學(xué)生架起了一座連接社會(huì)和外部世界的橋梁。大學(xué)生慣于通過網(wǎng)絡(luò)便捷的獲取資訊，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界就在眼前。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的，以瀏覽新聞為第一選擇的比例最高，占2.6%。 “大學(xué)生們通過網(wǎng)羅擁有比較寬廣的國(guó)際視野，他們身處校園卻能了解到全球化北京下發(fā)展著的世界?！蹦祥_大學(xué)團(tuán)委副書記王鳳說。 網(wǎng)絡(luò)的融入，幫助大學(xué)校園里將近2000萬青年學(xué)生將關(guān)注點(diǎn)緊緊鎖定社會(huì)前沿，讓“科技”和“環(huán)?！背蔀楫?dāng)代大學(xué)生最關(guān)注的兩大主題。同時(shí)調(diào)查顯示，大學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)人生最大幸福的主要標(biāo)準(zhǔn)，不是“有錢”“有職有權(quán)”，而是“擁有一個(gè)溫暖的家”“事業(yè)有成”“身體健康精神愉快”，這在一定程度上也是受到網(wǎng)絡(luò)主流健康思潮的積極影響吧。 面對(duì)混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大部分大學(xué)生持“了解一些無所謂，有自己的看法”的觀點(diǎn)，可見絕大多數(shù)學(xué)生的價(jià)值取向是正確的。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大學(xué)生上網(wǎng)率為84%，北京高校師生上網(wǎng)率更是高達(dá)97.6%；56.4%的大學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為獲取信息的主要渠道。這么大量的大學(xué)生上網(wǎng)，沒有多少人造成人格分裂吧，沒有多少人殺人放火危害整個(gè)社會(huì)吧，沒有多少人使國(guó)家動(dòng)亂經(jīng)濟(jì)滯后得不到發(fā)展吧，那又如何說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利吧。 四辯的總結(jié)陳詞: 謝謝主席,大家好. 本場(chǎng)比賽,對(duì)方辯友充分發(fā)揮了人的主觀能動(dòng)性,想要告訴大家:網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利,其言辭之工整華麗不壓于布什的國(guó)慶咨文,語氣之慷慨激昂不壓于布萊爾的反恐演說!這兩個(gè)人的口水背后卻掩蓋了一場(chǎng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)!因此,今天對(duì)方辯友所拋出的很多觀點(diǎn)都不得不讓我們小心謹(jǐn)慎再三思后行.然而,當(dāng)我們抽絲撥見,用理性來加以審視,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),今天對(duì)方辯友所要告訴大家弊大于利,無外乎三點(diǎn)理由: 第一：對(duì)方辯友告訴大家，網(wǎng)絡(luò)是不可控的，然而，什么是可控的？對(duì)方辯友一直都沒能夠自圓其說。 第二：對(duì)方辯友告訴大家，網(wǎng)絡(luò)上可能會(huì)出現(xiàn)一些垃圾信息,從而破壞了網(wǎng)絡(luò)信息的文明程度.這些垃圾信息給學(xué)生帶來了負(fù)面的影響,所以建議大家不應(yīng)上網(wǎng).那么我請(qǐng)問對(duì)方辯友,網(wǎng)絡(luò)上究竟是垃圾信息多呢?還是文明的、積極的、對(duì)大學(xué)生有用的信息多呢?無數(shù)事實(shí)及數(shù)據(jù)都證明了二者之比正如同九個(gè)指頭與一個(gè)指頭之比.再者，受過高等教育的大學(xué)生難道連分辨和篩選信息的能力都沒有嗎？難道因?yàn)橛欣畔⒋嬖冢覀兙筒粦?yīng)該上網(wǎng)了嗎？刀子還有可能成為殺人兇器呢？難道人類的生活就不應(yīng)該再用刀了嗎？那我們干脆回到原始社會(huì)去算了！今天對(duì)方辯友考慮到因?yàn)楹人赡軙?huì)被嗆到就寧愿不喝水；吃飯可能會(huì)被咽著就寧愿不吃飯，這種因噎廢食的選擇和態(tài)度，我方可是不能接受??！ 第三：對(duì)方辯友擺出大量事實(shí)及數(shù)據(jù)，告訴大家，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者色情網(wǎng)站，從而導(dǎo)致了他們耽誤甚至荒廢學(xué)業(yè)。這時(shí)，請(qǐng)大家將對(duì)方辯友所給出的數(shù)據(jù)稍做分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：對(duì)方辯友所給出的數(shù)據(jù)無外乎是將玩網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生與玩網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生作比，從而得出有很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；而不是將玩網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生與所以上網(wǎng)的大學(xué)生作比，換言之，今天對(duì)方辯友一直在向大家論述的是“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響是利大還是弊大”，今天我們的辯題不是“玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)不會(huì)沉迷”或者“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響弊大于利”；再者，難道所以上網(wǎng)的大學(xué)生都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？這時(shí)，我們不禁要問，對(duì)方辯友您是不是在縮小辯題呢？是否有偷換概念之嫌呢？ 那么，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)而言究竟是利大還是弊大呢？我們到底應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)呢？我方認(rèn)為，在質(zhì)與量?jī)蓚€(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)對(duì)絕大多數(shù)大學(xué)生的主流影響是積極向上的。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)還幫助和解決了數(shù)以億計(jì)大學(xué)生的就業(yè)問題，這個(gè)時(shí)候我們不感謝網(wǎng)絡(luò)，感謝誰?。?最后，我想以一名在校大學(xué)生的身份高呼：網(wǎng)絡(luò)，疏遠(yuǎn)你，我做不到！ 利大于弊的相關(guān)資料：在世界上近幾十年來，如果想找出一項(xiàng)發(fā)展得最快的工業(yè)產(chǎn)業(yè)，那么肯定是電腦工業(yè)。從美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)里發(fā)明的第一臺(tái)又大又笨的原始電腦到如今，短短的幾十年時(shí)間里，電腦經(jīng)過五代的更新替換現(xiàn)在已遍布了世界上的每一個(gè)角落。無論是工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療設(shè)施還是邊防建設(shè)、文化娛樂，無一沒有電腦的參與，并且正逐漸變?yōu)榛蛘谧優(yōu)椴豢商娲豢煞指畹囊粋€(gè)重要組成部分。電腦在各個(gè)領(lǐng)域里起著無法比擬的作用。 而電腦之所以具有如此重要的作用，這就絕對(duì)離不開網(wǎng)絡(luò)。大到世界泛圍的INT網(wǎng)，小到辦公室或?qū)W校的局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)把原本獨(dú)立的個(gè)體電腦聯(lián)系為一個(gè)可互為利用、互為維護(hù)的整體。時(shí)至今日，可以說如果沒有網(wǎng)絡(luò)，那么電腦存在的實(shí)際意義絕對(duì)不會(huì)象現(xiàn)在一樣，換句話說：沒有網(wǎng)絡(luò)，電腦的作用只能發(fā)揮十分之一或更少。 今天在這里我們要討論就是網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用在報(bào)紙雜志或電視等媒體中已充分的向所有人也包括在坐的各位同學(xué)及對(duì)方辯友說明過，甚至于現(xiàn)在很多教育類的電視臺(tái)每天都在固定的時(shí)間內(nèi)向公民宣傳網(wǎng)絡(luò)，這也使網(wǎng)絡(luò)不再神秘，更使上網(wǎng)成為一個(gè)時(shí)髦的事，人們已把口頭稱呼從“吃了嗎？”改為“上網(wǎng)了嗎？”。就連我們并不發(fā)達(dá)的義縣城里，也網(wǎng)吧林立。 網(wǎng)絡(luò)因其強(qiáng)大的傳送功能，無以倫比的信息儲(chǔ)備，快捷方便的操作方式，使無論老幼婦孺都流連忘返，更成為許多人的一種謀生手段。 任何一個(gè)明理的人都已看出，網(wǎng)絡(luò)是一種趨勢(shì)。前些年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品中，宋丹丹對(duì)趙本山說：“你沒啥事在家就整個(gè)網(wǎng)上網(wǎng)唄?！背テ渲械膴蕵烦煞荩@句話也表明了，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬戶，已成為人們生活中的一部分。所以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，也成為了人們生活中一個(gè)常識(shí)性問題。上網(wǎng)是在所難免。近兩年高考的學(xué)生已經(jīng)開始在網(wǎng)上查自己的分?jǐn)?shù)了。 所以說大學(xué)生上網(wǎng)是無可避免的，是一種生活的趨勢(shì)，也是一種世界泛圍內(nèi)的文化生活趨勢(shì)，有人說：二十一世紀(jì)的人要掌握三種基本的生活技能“上網(wǎng)、開車和講外語”。其三種缺一不可。 由此可見，大學(xué)生上網(wǎng)可以說根本無利弊可談，因?yàn)檫@根本就是一種生存下去的方式，是必要的，更是必需的。 1.必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng) 絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更 快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué) 信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平同志不是說：計(jì)算機(jī)要從 娃娃抓起。2.實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的富金 山，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì) 更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可 以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時(shí)通過E-mail請(qǐng) 求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使 得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現(xiàn)實(shí)性。我省的曙光工程就是為了 快速推進(jìn)教育信息化，在我省每所中小學(xué)建立因特網(wǎng)教室，普及計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)知識(shí)，推動(dòng)大學(xué)生 家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享為全省中小學(xué)生提供免費(fèi)的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導(dǎo)培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué) 習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊， 學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎？年 段、班級(jí)的網(wǎng)頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端， 但大學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、 美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下， 必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。 21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知 識(shí)，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力， 終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：大學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。 對(duì)方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階 段總會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關(guān)系等，雖然在剛產(chǎn)生時(shí)造成一定的 壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國(guó)正在推行素質(zhì)教育的政策，在信息時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)與 素質(zhì)教育可以說是一家人，其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空界限，達(dá)到人們?cè)谌魏螘r(shí)間，任何地點(diǎn)， 相互之間的互動(dòng)交流，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)優(yōu)勢(shì)對(duì)素質(zhì)教育幫助極大，可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅。 由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)素質(zhì)教育的幫助，目前出現(xiàn)了網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育這個(gè)名詞，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)周游全球 各地名牌學(xué)府，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參與學(xué)術(shù)研究，通過互聯(lián)網(wǎng) 從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當(dāng)科目進(jìn)行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以 馬上知道成績(jī)，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請(qǐng)求老師指導(dǎo)。例如，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)前幾年就與 北京電報(bào)局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)校，實(shí)行同步教學(xué)，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容 全部由實(shí)驗(yàn)中學(xué)年級(jí)各學(xué)科各周進(jìn)度保持一致，讀者在全國(guó)各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面 教育。 目前，我國(guó)好學(xué)校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學(xué)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，互聯(lián)網(wǎng) 可以把原來限于有限時(shí)空里的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容無限擴(kuò)大，所有能上網(wǎng)的大學(xué)生都可以在網(wǎng)上接受到全 國(guó)一流中學(xué)的良好教育，所以上網(wǎng)就顯得尤為重要。 有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息， 對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué) 不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。 第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的 一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底 克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提 供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。 第三、 可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造 成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得 很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片 資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主 的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。 第四、可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)業(yè)。大學(xué)生的本職任務(wù)是 學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會(huì)給大學(xué)生帶來無窮的益處。普通的大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué) 校和一些課外書籍，傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、 名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”.一個(gè)個(gè)分 類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)；普通的大學(xué)生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷 子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新 的教育動(dòng)態(tài)。大學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革 探索之中，每年幾乎都會(huì)出臺(tái)許多新措施。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地 埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。 一 網(wǎng)絡(luò)的正面影響 1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。 2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。 3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。 大學(xué)生上網(wǎng)的好處 網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生大學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使大學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心理學(xué)系主任楊中芳教授認(rèn)為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對(duì)孩子造成傷害外，網(wǎng)絡(luò)帶給孩子正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的要多。并且，對(duì)于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為大學(xué)生生活不可或缺的東西，不讓大學(xué)生上網(wǎng)，反而對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。那么大學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢？ 一、開闊視野 因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，大學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了大學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。 二、加強(qiáng)對(duì)外交流 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。大學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。 三、促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。大學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給大學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化大學(xué)生的邏輯思維能力。 四、拓展當(dāng)今大學(xué)生受教育的空間 我們的問卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助大學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國(guó)外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2000年7月為止，我國(guó)已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。 第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。 第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫。 第四，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。 一 網(wǎng)絡(luò)的正面影響 1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。 2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。 3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。 大學(xué)生上網(wǎng)的好處 網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生大學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使大學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心