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圖形的認(rèn)識(shí) 3 總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 鞏固練習(xí) 課后作業(yè) 知識(shí)梳理 1 從正面看到的圖形 2 從側(cè)面看到的圖形 3 從上面看到的圖形 觀察下面用4個(gè)正方體搭成的圖形 并填一填 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 如果把上面的圖形分成兩類 可以怎樣分 長(zhǎng)方體 正方體 圓柱 圓錐 分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn) 并嘗試驗(yàn)證這些特點(diǎn) 球 知識(shí)梳理 說說長(zhǎng)方體和正方體的特征 6個(gè)面相對(duì)的面完全相同 特殊情況兩個(gè)相對(duì)面為正方形 6個(gè)面都是正方形 12條棱相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等 12條棱每條棱長(zhǎng)度相等 8個(gè)頂點(diǎn) 8個(gè)頂點(diǎn) 比較圓柱和圓錐的特點(diǎn) 高有無數(shù)條 側(cè)面展開是長(zhǎng)方形或正方形或平行四邊形 有上下兩個(gè)底面 是相等的圓形 側(cè)面是一個(gè)曲面 高只有一條 有一個(gè)底面 是圓形 請(qǐng)把下面圖形從正面 上面 左面看到的圖形畫出來 鞏固練習(xí) 想一想 下面的平面圖形 以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周 會(huì)形成什么樣的空間圖形 用線連一連 下面的圖形哪些是正方體的展開圖 先想一想 再試一試 可以 一個(gè)頂點(diǎn)最多可以連接三個(gè)面 不可以 一個(gè)頂點(diǎn)最多可以連接三個(gè)面 不可以 可以 不可以 橫排最多只有四個(gè)面 如圖是有 個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體搭成的 將這個(gè)立方體的表面圖上紅色 其中只有三面圖上紅色的正方體有 個(gè) 只有四面涂上紅色的正方體有 個(gè) 只有五面涂上紅色的正方體有 個(gè) 涂上紅色的面積是 厘米2 想一想 填一填 5 1 3 1 20 一個(gè)立體圖形從上面看是 從左面看是 要搭成這樣的立體圖形 至少要用 個(gè)小立方體 最多可以有 個(gè)小立方體 5個(gè) 5個(gè) 5個(gè) 5 7個(gè) 7 在下圖中 分別畫出猴子在A B位置所能看到的范圍 在A點(diǎn)看到的 在B點(diǎn)看到的 分別畫出從正面 上面 左面看到的立體圖形的形狀 正面 上面 左面 長(zhǎng)方體的兩個(gè)面如下圖 請(qǐng)畫出與這兩個(gè)面不相同的第三個(gè)面 6cm 4cm 3cm
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