陜西省黃陵中學2019屆高三物理上學期開學考試試題（重點班）一單選題（共24小題）1如圖，一個輕型衣柜放在水平地面上，一條光滑輕繩兩端分別固定在兩側(cè)頂端a、b上，再掛上帶有衣服的衣架若保持繩長和左端位置點不變，將右端依次改在c點或d點后固定，衣柜一直不動，下列說法正確的是（）a若改在c點，繩的張力大小不變b若改在d點，衣架兩側(cè)繩的張力不相等c若改在d點，衣架兩側(cè)繩的張力相等且不變d若改在c點，衣柜對地面的壓力將會增大2如圖所示，三根長度均為l的輕繩分別連接于c、d兩點，a、b兩端被懸掛在水平天花板上，相距2l現(xiàn)在c點上懸掛一個質(zhì)量為m的重物，為使cd繩保持水平，在d點上可施加力的最小值為（）amgbmgc0.5mgd0.25mg3如圖所示，小球a、b質(zhì)量均為m，初始帶電量均為+q，都用長l的絕緣細線掛在絕緣的豎直墻上o點，a球緊靠絕緣的墻壁且其懸線剛好豎直，b球懸線偏離豎直方向角而靜止，如果保持b球的電量不變，使a球的電量緩慢減小，當兩球間距緩慢變?yōu)樵瓉淼臅r，下列判斷正確的是（）a小球a受到細線的拉力大小不變b小球b受到細線的拉力變小c兩球之間的庫侖力大小不變d小球a的電量減小為原來的4如圖所示，光滑的半球形物體固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑輪，輕繩的一端系一小球靠放在半球上的a點，另一端繞過定滑輪后用力拉住，使小球靜止現(xiàn)緩慢地拉繩，在使小球沿球面由a到半球的頂點b的過程中，半球?qū)π∏虻闹С至和繩對小球的拉力t的大小變化情況是（）an變大，t變小bn變小，t變大cn變小，t先變小后變大dn不變，t變小5如圖所示，豎直墻壁上固定有一個光滑的半圓形支架（ab為直徑），支架上套著一個小球，輕繩的一端懸于p點，另一端與小球相連已知半圓形支架的半徑為r，輕繩長度為l，且rl2r現(xiàn)將輕繩的上端點p沿墻壁緩慢下移至a點，此過程中輕繩對小球的拉力f1及支架對小球的支持力f2的大小變化情況為（）af1和f2均增大bf1保持不變，f2先增大后減小cf1先減小后增大，f2保持不變df1先增大后減小，f2先減小后增大6輕桿的一端安裝有一個小滑輪p，用手握住桿的另一端支持著懸掛重物的繩子，如圖所示，現(xiàn)保持滑輪的位置不變，使桿向下轉(zhuǎn)動一個角度到虛線位置，則下列關于桿對滑輪p的作用力的判斷正確的是（）a變大b不變c變小d無法確定二多選題（共3小題15分）7質(zhì)量分別為m和m的物塊形狀大小均相同，將它們通過輕繩跨過光滑定滑輪連接，如圖甲所示，繩子平行于傾角為的斜面，m恰好能靜止在斜面上，不考慮m、m與斜面之間的摩擦，若互換兩物塊位置，按圖乙放置，然后釋放m，斜面仍保持靜止，則下列說法正確的是（）a輕繩的拉力等于mgb輕繩的拉力等于mgcm運動的加速度大小為（1sin2）gdm運動的加速度大小為8一直角三角塊按如圖所示放置，質(zhì)量均為m的a、b兩物體用輕質(zhì)彈簧相連放在傾角為30的直角邊上，物體c放在傾角為60的直角邊上，b與c之間用輕質(zhì)細線連接，c的質(zhì)量為2m，整個裝置處于靜止狀態(tài)，已知物體a、b與斜面間的動摩擦因數(shù)均為（1）且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，彈簧彈力大小為mg，c與斜面間無摩擦，則（）a物體b受到5個力作用b物體a所受摩擦力大小為mg，物體b不受摩擦力作用c彈簧處于拉伸狀態(tài)，三角塊和地面之間不產(chǎn)生摩擦力d剪斷細線瞬間b受摩擦力不變9如圖所示，小球a、b的質(zhì)量相等，a球光滑，b球與斜面間的動摩擦因數(shù)=0.5tan，中間用一根彈簧連接，彈簧的質(zhì)量不計，斜面足夠長，傾角為，將a、b和彈簧系統(tǒng)放到斜面上，并讓彈簧處于原長時由靜止釋放，彈簧平行于斜面，下列說法正確的是（）a剛釋放時刻a、b兩球的加速度大小均為gsinb剛釋放時刻a、b兩球的加速度大小分別為gsin、0.5gsinca球的加速度為零時，b球的加速度大小為1.5gsinda、b球的加速度第一次相等時，彈簧第一次最短三、實驗題(24分)10某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧oc的勁度系數(shù)為500 n/m。如圖所示，用彈簧oc和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗，在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下：（8分）（1）若彈簧秤a、b間夾角為90，彈簧秤a的讀數(shù)是_n（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_n。（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90，保持彈簧秤a與彈簧oc的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧oc的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)_、彈簧秤b的讀數(shù)_（填“變大”“變小”或“不變”）。11同學們利用如圖所示方法估測反應時間。（6分）首先，甲同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學的兩指之間。當乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為，則乙同學的反應時間為_（重力加速度為g）?；谏鲜鲈恚惩瑢W用直尺制作測量反應時間的工具，若測量范圍為0 0.4 s，則所用直尺的長度至少為_cm（g取10 m/s2）；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標記出表示反應時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應的長度是_的（選填“相等”或“不相等”）。12某同學使用打點計時器測量當?shù)氐闹亓铀俣取＃?0分）（1）請完成以下主要實驗步驟：按圖（a）安裝實驗器材并連接電源；豎直提起系有重物的紙帶，使重物_（填“靠近”或“遠離”）計時器下端；_，_，使重物自由下落；關閉電源，取出紙帶；換新紙帶重復實驗。（2）圖（b）和（c）是實驗獲得的兩條紙帶，應選取_（填“b”或“c”）來計算重力加速度。在實驗操作和數(shù)據(jù)處理都正確的情況下，得到的結(jié)果仍小于當?shù)刂亓铀俣?，主要原因是空氣阻力和_。四、計算題（共3小題，37分）13如圖所示，在光滑的水平面上有一足夠長的質(zhì)量為m=4 g的長木板，在長木板右端有一質(zhì)量為m=1 g的小物塊，長木板與小物塊間動摩擦因數(shù)為=0.2，長木板與小物塊均靜止現(xiàn)用f=14n的水平恒力向右拉長木板，經(jīng)時間t=1s撤去水平恒力f（16分）（1）在f的作用下，長木板的加速度為多大？（2）剛撤去f時，小物塊離長木板右端多遠？（3）最終長木板與小物塊一同以多大的速度勻速運動？（4）最終小物塊離長木板右端多遠？14如圖1為研究運動物體所受的空氣阻力，某研究小組的同學找來一個傾角可調(diào)、斜面比較長且表面平整的斜面體和一個滑塊，并在滑塊上固定一個高度可升降的風帆他們讓帶有風帆的滑塊從靜止開始沿斜面下滑，下滑過程帆面與滑塊運動方向垂直假設滑塊和風帆總質(zhì)量為m，滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)為，帆受到的空氣阻力與帆的運動速率成正比，即ff= v滑塊從靜止下滑的速度圖象如圖2所示，圖中的斜線是t=0時vt圖線的切線（11分）（1）由速度圖象求出滑塊在下滑過程中的最大加速度大小和最大速度大??；（2）寫出滑塊在0 1s內(nèi)的加速度表達；15質(zhì)量m4 g的物塊，在一個平行于斜面向上的拉力f40 n作用下，從靜止開始沿斜面向上運動，如圖所示，已知斜面足夠長，傾角37，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)0.2，力f作用了5 s，求物塊在5 s內(nèi)的位移及它在5 s末的速度(g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)（10分）1.c 2.c 3.d 4.d 5.a 6.b 7.ad 8.ac 9.bc10.【答案】（1）3.00 4.00 （2）變大 變大11.【答案】 80 不相等12.【答案】（1）靠近 先通電源 再釋放紙帶 （2）b 紙帶與打點計時器間的阻力13【解答】解：（1）對木板，受拉力和摩擦力作用，由牛頓第二定律得，fmg=ma1，解得：a1=m/s2=3m/s2（2）對小物塊，受摩擦力作用，由牛頓第二定律得，mg=ma2，解得：a2=g=0.210m/s2=2m/s2，長木板運動的位移：x1=a1t2=312m=1.5m，小物塊運動的位移：x2=a2t2=212m=1m，則小物塊相對于長木板的位移：x1=x1x2=1.5m1m=0.5m（3）剛撤f時，長木板的速度：v1=a1t=3m/s21s=3m/s，小物塊的速度：v2=a2t=2m/s21s=2m/s，撤f后，長木板的加速度：a=m/s2=0.5m/s2，最終長木板與小物塊速度：v=v2+a2t=v1at，代入數(shù)據(jù)可解得：t=0.4s， v=2.8m/s（4）在t時間內(nèi)，長木板運動的位移：x1=m=1.16m，小物塊運動的位移：x2=m=0.96m，則小物塊相對于長木板運動的位移：x2=x1x2=1.16m0.96m=0.2m， 所以小物塊相對于長木板運動的總位移：x=x1+x2=0.5m+0.2m=0.7m答：（1）在f的作用下，長木板的加速度為3m/s2；（2）剛撤去f時，小物塊離長木板右端0.5m；（3）最終長木板與小物塊一同以2.8m/s的速度勻速運動；（4）最終小物塊離長木板右端0.7m14【解答】解：（1）由圖象可知，最大加速度為：a=3m/s2；最大速度為：vm=2m/s；（2）滑塊所受的合力為：f合=mgsinmgcosff，根據(jù)牛頓第二定律得，滑塊的加速度為：a=gsingcos答：（1）滑塊的最大速度為2m/s；最大加速度為3m/s2