Unit 2 What Time Is It? 第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1能聽、說、認讀本課時的主要單詞和短語：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。2能認讀句型：What time is it? 并做出相應(yīng)的回答：Its . Its time for .3能聽懂Lets do部分的指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作。4能完成Task time中的任務(wù)。5培養(yǎng)學(xué)生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：1詞匯：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。2句型：What time is it? Its . Its time for .三、教學(xué)重難點：1重點：能聽、說、認讀單詞與詞匯：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。2難點：新句型What time is it? Its nine oclock. Its time for . 的理解和運用。四、教學(xué)準備：課件、單詞卡片、磁帶、錄音機等。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動應(yīng)用資源建議與說明Warm-up1播放Lets chant歌曲“One Two Three Four Five”。1跟錄音唱歌曲，邊唱邊做動作。動畫：Lets chant將學(xué)生的視線轉(zhuǎn)移到英語課堂上來，活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)數(shù)字。2拇指游戲：請兩個同學(xué)同時出示手指，看誰最快報出兩人數(shù)字相加的和。2做拇指游戲，并報出相加數(shù)字的和?；钴S課堂氣氛，通過游戲再次復(fù)習(xí)數(shù)字，為新課導(dǎo)入做鋪墊。3Greeting with the Ss.3Greeting with the T.復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的形容詞，并為本課教學(xué)作好鋪墊。Presentation1課件出示一個鐘面：Look! Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生說出：clock。教師點擊Unit 2第一課時課件鐘面引出：short hand, long hand。點擊Unit 2第一課時課件出現(xiàn)3點的鐘面。問學(xué)生：What time is it? （反復(fù)提問，讓學(xué)生了解其意思），引導(dǎo)學(xué)生說出3 oclock，并引出Its 3 oclock. 點擊Unit 2第一課時課件1，變化時間多操練幾組。1看課件回答：Its a clock. 學(xué)習(xí)、理解short hand, long hand。會說Its _ oclock.結(jié)合學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生在聽的過程中自然理解時間的表達。（多做幾組）2教師讓學(xué)生仔細聽Unit 2第一課時課件傳出的鐘聲（次數(shù)為7）。提問學(xué)生：What time is it? 讓學(xué)生說出：Its 7 oclock. 課件展示張鵬喝牛奶的場景，同時出現(xiàn)句型：Its time for breakfast. 引出句型：Its time for _.和單詞breakfast。（點擊單詞有發(fā)音）操練句型：Time for breakfast. Drink some milk.2學(xué)生聽鐘聲并回答問題。學(xué)習(xí)并操練句型：Its time for .學(xué)習(xí)單詞breakfast。操練句型：Time for breakfast. Drink some milk.3教師讓學(xué)生仔細聽Unit 2第一課時課件傳出的鐘聲（次數(shù)為12）。提問學(xué)生：What time is it?讓學(xué)生說出：Its 12 oclock。課件中出示張鵬吃午飯的場景，引出：Its time for lunch.（點擊單詞有發(fā)音）操練句型：Time for lunch. Have some chicken.3學(xué)生聽鐘聲并回答問題。操練句型：Its time for . 學(xué)習(xí)單詞lunch。操練句型：Time for lunch. Have some chicken.4教師讓學(xué)生仔細聽Unit 2第一課時課件傳出的鐘聲（次數(shù)為6）。提問學(xué)生：What time is it? 讓學(xué)生說出：Its 6 oclock. 課件中出示張鵬吃晚飯的場景，引出： Its time for dinner.（點擊單詞有發(fā)音）操練句型：Time for dinner. Eat some rice.4學(xué)生聽鐘聲并回答問題。操練句型：Its time for . 學(xué)習(xí)單詞dinner。操練句型：Time for dinner. Eat some rice.5Unit 2第一課時課件中出現(xiàn)張鵬的作息時間表，教師說：Lets look at Zhang Pengs Day. 點擊Unit 2第一課時課件出現(xiàn)句型：Its _ oclock. Its time for _. 由學(xué)生引出music class, English class, P.E. class，并將Time for P.E. Jump and run. Time for music class. Sing and dance. Time for English. Read and write. 穿插其中教學(xué)。5讓學(xué)生根據(jù)張鵬的時間作息表，分別說出：Its 2 oclock. Its time for music class. Its 9 oclock. Its time for English class. Its 4 oclock. Its time for P.E. class.學(xué)習(xí)句子：Time for P.E. Jump and run.Time for music class. Sing and dance.Time for English. Read and write.學(xué)生已學(xué)過music, English，讓學(xué)生自己說出新單詞，他們會更有成就感。6要求學(xué)生跟視頻做Lets do。6學(xué)做Lets do。視頻：Lets doConsolidationTask: 要求每位學(xué)生制定自己的作息時間表。（英文表述）學(xué)生制定各自的作息時間表，并上臺表演。進一步鞏固單詞與短語。六、板書設(shè)計：Unit 2 What Time Is It? Lesson 1 Its ti