Unit 4 At the farm Part A 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)蔬菜的單詞和短語(yǔ)：tomato, potato, carrot, green beans。2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這4個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式描述蔬菜。3.能夠在圖片的幫助下聽懂并跟唱歌謠；能夠替換關(guān)鍵詞編創(chuàng)新的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)蔬菜的單詞：tomato, potato, carrot, green beans。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用tomato，potato，carrot，green beans這4個(gè)單詞和短語(yǔ)的復(fù)數(shù)形式描述蔬菜。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、單詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)光盤教學(xué)過(guò)程：1.課件呈現(xiàn)水果圖片，如蘋果、梨、橘子等，問(wèn)Are these?請(qǐng)學(xué)生用Yes,they are.或No,they arent.進(jìn)行判斷。 2.表演Lets talk對(duì)話。1.對(duì)話表演完，教師問(wèn)：What do Mike and Sarah see at the farm?學(xué)生回答：Tomatoes and carrots.2.教師出示carrots的卡片問(wèn)：What are they?What colour are they?Are they big or small?學(xué)生回答。教師適時(shí)板書：carrots和Theyre3.教師出示一個(gè)和幾個(gè)西紅柿的圖片，教學(xué)單詞tomato和tomatoes。教師運(yùn)用句型Look at theTheyre示范描述tomatoes或carrots,學(xué)生選擇其一進(jìn)行描述。4.教師在單詞tomato旁邊板書 o a o然后讀單詞potato,讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則填出三個(gè)輔音字母，并拼讀potato.由“破土而出”幫助學(xué)生記憶potato就是“土豆、馬鈴薯”。并提示復(fù)數(shù)變化也是加“es”變成potatoes。5.教師出示豆類圖片和單詞bean，引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀。然后出示扁豆圖片，問(wèn)：What colour are they?請(qǐng)學(xué)生回答：They are green.教師接著說(shuō)：Yes,they are green beans. Are they short? Ss: No, they arent.6.播放Lets learn錄音，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 1.學(xué)習(xí)Lets chant。（1）教師展示Lets chant。部分圖片，并提問(wèn)：Do you like tomatoes/potatoes? What do you like? How about onions?展示洋蔥，并板書：But onions make me cry.（2）教師播放chant光盤，學(xué)生邊聽邊感知節(jié)奏，并跟唱。（3）學(xué)生小組表演Lets chant部分的內(nèi)容,教師表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組。（4）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況改編chant,并說(shuō)唱給朋友聽。 2.教師出示單詞卡片，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀單詞，并運(yùn)用句型Theyre 嘗試描述特征。 將所學(xué)新單詞抄寫在四線三格里。板書設(shè)計(jì)：Unit 4 At the farmLook at the green beans. Theyre so long. carrots Yes, and the potatoes are big. tomatoes potatoes green beans教學(xué)反思：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)四種蔬菜詞匯。教師巧妙結(jié)合教上一課時(shí)情景，引出本課時(shí)的patato和carrot,并在鞏固單詞的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用句型Theyre來(lái)描述蔬菜。然后借助單詞的構(gòu)詞，由tomato巧妙引