電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告.txt45想洗澡嗎？不要到外面等待下雨；想成功嗎？不要空等機(jī)遇的到來。摘下的一瓣花能美麗多久？一時(shí)的放縱又能快樂多久？有志者要為一生的目標(biāo)孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁；磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。 本文由天天穆牧貢獻(xiàn) doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。 電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（社會(huì)調(diào)查） 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（社會(huì)調(diào)查） 教學(xué)實(shí)習(xí)（ 生產(chǎn)臨床勞動(dòng)） 教學(xué)實(shí)習(xí)（生產(chǎn)臨床勞動(dòng)） 畢業(yè)實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)形式： 實(shí)習(xí)形式： 集中 學(xué)生姓名： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 分散 專業(yè)班級(jí)： 專業(yè)班級(jí)： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日 1/6 一、 實(shí)習(xí)目的 電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力， 同金工實(shí)習(xí)的意義是一 樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己 動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng) 工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除 電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)， 不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以 前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我 們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)， 打好日后深入學(xué) 習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng) 理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。 同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 具體目的如下： 1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)， 能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與 焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程， 能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。 4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān) 的電子器件圖書。 5 .能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和 數(shù)字萬(wàn)用表。 6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。 二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 2/6 (一)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法 老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長(zhǎng)們做好的電路摸板。老 師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙 筆的使用方法，同時(shí)使我們熟悉電路元件的焊接過程。 (二)發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件 老師讓我們多次熟悉收音機(jī)的電路圖和熟悉電路元件，并調(diào)試元器件的好 壞。 這一天的工作是相對(duì)輕松的， 僅僅是熟悉電路圖和學(xué)習(xí)使用常用電子儀器儀 表，和識(shí)別檢測(cè)常用的電子元件。 這一天最重要的就是常用電子元件的識(shí)別和檢測(cè)。我們常見的電子元件就是電 阻、電容、二極管電阻上的色.帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電 阻的大小， 有效數(shù)字、 倍率和允許誤差。 現(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的， 四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識(shí)別電 容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容 的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過學(xué)習(xí)，我明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直 接表示電容量，不標(biāo)單位。標(biāo)注 14 位整數(shù)時(shí)，其單位是 pf，標(biāo)注為小數(shù)時(shí)， 其單位是 f。也有用三位數(shù)字表示容量大小，默認(rèn)單位是 pf，前兩位是有效數(shù) 字，第三位是有效倍率（10m），當(dāng)?shù)谌皇?9 時(shí)，則對(duì)有效數(shù)字乘以 0.1。 而色標(biāo)法則同電阻器的標(biāo)注。檢測(cè)電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用 萬(wàn)用表電阻檔測(cè)試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測(cè)電容的兩條引線時(shí)，電 容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測(cè)量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返 回。用相同的量程測(cè)不同的電容器時(shí)，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說明容量越大。測(cè)試過 程中，萬(wàn)用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到，說明電容沒短路，可視 為電容完好。現(xiàn)在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整流、檢波、 穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)?、和開關(guān)二極管等。檢測(cè)二極管我們利用的是二極管的 正向?qū)щ娦?，正向?qū)ǚ聪蚪刂?，可以判斷管子的好壞。最后說明三極管的識(shí)別 和檢測(cè)，很明顯，一般的三極管就是三個(gè)管腳，很容易識(shí)別，所以識(shí)別三極管重 3/6 要的是識(shí)別三極管是 hph 或 pnp 型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷 都需要使用萬(wàn)用表。判斷極性：對(duì)圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將 管腳沖上，順時(shí)針依次為 ebc 極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管 腳對(duì)向自己，順時(shí)針依次為 ebc 極。對(duì)半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自 己，順時(shí)針為 ebc 極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，np n 管，基極接黑表筆，測(cè)得電阻較小。pnp 管正好相反。以上就是我對(duì)常用電子 元件的識(shí)別和檢測(cè)方法。 (三)熟悉收音機(jī)的裝配圖 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里認(rèn)真熟悉收音機(jī)的電路板的裝配圖。 (四)焊接各種零件并交收音機(jī) 這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電 烙鐵，但畢竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于 電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系 到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。 影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對(duì)焊接工具、助 焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技 術(shù)， 所以焊接技術(shù)就直接決定了我們實(shí)習(xí)的成敗。 由于我們使用的電烙鐵是新的， 所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到最佳焊接效 果。 最終我們?cè)谶@一天的實(shí)習(xí)中，焊接了十幾個(gè)元件，起初沒經(jīng)驗(yàn)，將電阻立得 老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗(yàn)就采取臥式法，既美 觀又牢靠，只是拆卸時(shí)稍微麻煩，需要?jiǎng)e人幫忙。焊接時(shí)雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是 總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿 開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了。 將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不 分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時(shí)注意三極管的極性，管腳 要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時(shí)也要注意極性，防止接反，最后就是其他固 定位置元件。 在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多 的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬(wàn)用表測(cè)量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞 組。將繞組多的焊接在電路板上的 a b 點(diǎn)上，繞組少的焊接在電路板上的 c d 點(diǎn)上。 焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路 板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對(duì)應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接 線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對(duì)應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以 就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。 接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。因?yàn)榍捌诎惭b焊接時(shí)謹(jǐn)慎小心，所以安裝 完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以調(diào)節(jié)出臺(tái)了，而且能調(diào)出四個(gè)電臺(tái)。調(diào)試基本 成功。 三、 實(shí)習(xí)總結(jié) 一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí),充滿了對(duì)實(shí)習(xí)的好奇。我們居然要裝收音機(jī)，在以前看 來，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。 在聽到這個(gè)實(shí)習(xí)通知時(shí)，感覺完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部 4/6 要弄上去，可是當(dāng)老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來還有張電路圖， 上面什么都有，只要把相應(yīng)的零件按照?qǐng)D紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來就是這么簡(jiǎn)單 事情啊。正當(dāng)我們高興地時(shí)候，當(dāng)我們把領(lǐng)來道具之后，就不知道要從那里下手 了，一個(gè)一個(gè)零件感覺都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯(cuò)一個(gè)，那就 完了， 感覺到壓力后，我們先拿來電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望 之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現(xiàn)和圖上標(biāo)的一樣， 有了這個(gè)覺悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對(duì)著電路圖，分別一個(gè)一 個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其 他同學(xué)，有些人還沒動(dòng)工，有些人拿著電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了， 于是過去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開了。原來這還是個(gè)技術(shù)活啊， 在老師的指導(dǎo)下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到 了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來看到別人焊的時(shí)候都覺得很好玩。自己正 真弄起來的時(shí)候就不是那么好玩了。看著大的，小的，各種形狀的都被我們焊出 來，大家還說，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)， 誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)好好練習(xí)下，雖然焊的不是很美觀，可是 這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。沒多久在整個(gè)組的 團(tuán)結(jié)協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多 腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了。電 板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續(xù)焊，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一種信念， 那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗(yàn)還是摸索出 來了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開的那一 刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想 吃了，看來這個(gè)收音機(jī)的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗(yàn)室，真 是廢寢忘食啊。大家沒有午休，繼續(xù)奮斗，把線按照電路圖連上去后，在把外殼 等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來了。把電池裝上去，怎么沒有聲音啊，我 們沒有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)有根線接錯(cuò)了，我們改了之后， 果真有聲了，真是太棒了，聽著它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這 個(gè)世界上最美麗的聲音。其他同學(xué)也圍過來了，教室沸騰了，組里的主力開始傳 授技術(shù)了，沒多久，第二臺(tái)，第三臺(tái)都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一 天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人 都松了口氣。 總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興 趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。 現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很 有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親 手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新 啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作 為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切 工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。 通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)， 使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。 我們 了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、 收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的 電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對(duì)自 己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是 5/6 在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研 究中有所成就。 在實(shí)習(xí)中， 我鍛煉了自己動(dòng)手技巧， 提高了自己解決問題的能力。 比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起 了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收 獲： 1.對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不 僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中 更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧， 提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對(duì)我 們來說是個(gè)難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但 是從中