2012屆學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作材料（一）畢 業(yè) 創(chuàng) 作 任 務(wù) 書課題名稱（小3號(hào)楷體加粗）姓 名學(xué) 號(hào)（班級(jí)及學(xué)號(hào)）院 系專 業(yè)指導(dǎo)教師（姓名及職稱）年 月 按任務(wù)書規(guī)定日重要提示：各類電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式中的說明（用藍(lán)色或紅色字體表示），在參閱后請(qǐng)自行刪除（包括本提示），黑色字體的內(nèi)容全部保留！一、創(chuàng)作的教學(xué)目的 （導(dǎo)師填寫）二、創(chuàng)作的主要內(nèi)容 （導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)生填寫。主要寫開題報(bào)告的研究思路，用1、2、3、4表明。）三、創(chuàng)作的基本要求（導(dǎo)師填寫。如：）四、進(jìn)度安排序號(hào)創(chuàng)作各 階 段 內(nèi) 容起止日期1（根據(jù)論文指導(dǎo)書的要求由導(dǎo)師填寫）2345五、主要參考文獻(xiàn) （10篇左右導(dǎo)師指導(dǎo)（導(dǎo)師應(yīng)提供參考書目），學(xué)生填寫）說明：用A4紙張輸出，文字內(nèi)容小4號(hào)宋體，行距1.5倍，不夠可以擴(kuò)展為多頁(yè)，單面打印，注意排版。（本說明打印時(shí)刪除）2012屆學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作材料（二）學(xué) 生 畢 業(yè) 創(chuàng) 作開 題 報(bào) 告 書（以下方框中內(nèi)容、字體與任務(wù)書中一致）課題名稱姓 名學(xué) 號(hào)院 系專 業(yè)指導(dǎo)教師年 月按任務(wù)書規(guī)定日創(chuàng)作題目與任務(wù)書中題目一致課題的根據(jù)：1）說明本課題的理論、實(shí)際意義 2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本課題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解（1000字以上，結(jié)合課題任務(wù)情況，查閱文獻(xiàn)資料，按以下順序撰寫：1.本課題研究的理論意義2.本課題研究的實(shí)際意義3.國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)4.本人見解要求：層次清楚，序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范）（小四號(hào)宋體，行距1.5倍）課題的主要內(nèi)容:寫出主要內(nèi)容或詳細(xì)提綱（小四號(hào)宋體，行距1.5倍）紙張不夠，可另加頁(yè)研究方法：詳細(xì)描述本論文寫作將用到的所有研究方法，并有相應(yīng)闡述（小四號(hào)宋體，行距1.5倍）完成期限和采取的主要措施：詳細(xì)描述，并層次清楚（小四號(hào)宋體，行距1.5倍）主要參考資料：10篇以上（小四號(hào)宋體，行距1.5倍）表格不足，可另加，但前后頁(yè)表格大小須一致指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師手寫，200字以上。主要寫：文獻(xiàn)綜述是否符合要求選題的研究?jī)r(jià)值研究思路、方法以及手段的評(píng)價(jià)是否可以開題 簽名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間地點(diǎn)與會(huì)人員姓 名職務(wù)(職稱)姓 名職務(wù)(職稱)姓 名職務(wù)(職稱)會(huì)議紀(jì)要： 系部組織統(tǒng)一開題，開題報(bào)告會(huì)記錄人記錄，記錄應(yīng)工整、清晰、全面；至少3個(gè)問題，每個(gè)問題均需有回答。沒有統(tǒng)一參加開題答辯的學(xué)生不能進(jìn)行下階段的論文寫作，不能參加論文答辯。（記錄人手寫） 主持人：記錄人： 年 月 日指導(dǎo)小組意見（負(fù)責(zé)人本人手寫） 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日院系意見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日畢業(yè)創(chuàng)作答辯申請(qǐng)表學(xué) 號(hào)姓 名院 系專 業(yè)指導(dǎo)教師創(chuàng)作課題名稱（學(xué)生本人填寫）設(shè)計(jì)要求及進(jìn)程計(jì)劃起 止 時(shí) 間任 務(wù) 要 求完成情況指 導(dǎo) 教 師簽 名（學(xué)生本人填寫）（學(xué)生本人填寫）（指導(dǎo)教師分行手寫）（分行手寫）畢業(yè)創(chuàng)作特色簡(jiǎn)介（數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)新）：學(xué)生本人填寫，300字以內(nèi)（小四號(hào)宋體，行距1.5倍）是否同意參加答辯意見： （指導(dǎo)教師手寫，200字以上）主指導(dǎo)教師（簽名）年 月 日2012屆學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作材料（三）學(xué) 生 畢 業(yè) 創(chuàng) 作答 辯 評(píng) 審 表以下方框中內(nèi)容、字體與任務(wù)書、開題報(bào)告中一致課題名稱姓 名學(xué) 號(hào)院 系專 業(yè)指導(dǎo)教師年 月按任務(wù)書規(guī)定日美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)創(chuàng)作成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審表專業(yè)： 課題： 學(xué)生：分塊 等級(jí)及得分項(xiàng) 目（該項(xiàng)滿分值）評(píng) 分 等 級(jí)各 檔 得 分評(píng)分ABCDABCD指導(dǎo)教師40%完成任務(wù)的水平和質(zhì)量501資料搜集與整理論證情況（10）齊全較完全基本齊全差9-107-85-642基本理論、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）理念（10）清楚、正確基本清楚基本正確尚清楚尚正確不清楚不正確9-107-85-643畢業(yè)作品設(shè)計(jì)方法（15）得當(dāng)基本得當(dāng)尚得當(dāng)不得當(dāng)13-1510-127-964獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（5）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無54325論文、設(shè)計(jì)說明書（10）層次分明、正確無誤、認(rèn)真工整、外文提要正確基本正確、較認(rèn)真、較明確尚正確、尚認(rèn)真、基本正確錯(cuò)誤很多、認(rèn)真、不正確9-107-85-64獨(dú)立工作能力306方案制定、選用（10）獨(dú)立完成且正確基本獨(dú)立完成正確尚能獨(dú)立完成基本正確不能獨(dú)立完成且錯(cuò)誤很多9-107-85-647規(guī)范和手冊(cè)使用（8）熟練基本熟練尚可基本不會(huì)87658國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)閱讀、引用（12）熟練主動(dòng)查閱消化引用基本熟練查閱、有引用尚可尚能查閱引用基本不會(huì)查閱引用11-129-107-86工作態(tài)度209遵守紀(jì)律（10）好較好一般差9-107-85-6410愛護(hù)公物、保持良好環(huán)境（5）好較好一般差543211工作責(zé)任心、主動(dòng)性（5）強(qiáng)較好一般差5432材料評(píng)閱人30%1任務(wù)完成情況（10）全部完成基本完成主要部分完成未完成9-107-85-642基本理論、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）理念（20）清楚、正確基本清楚基本正確尚清楚、尚正確不正確、未應(yīng)用18-2015-1712-14113畢業(yè)作品設(shè)計(jì)方法（30）得當(dāng)基本得當(dāng)尚得當(dāng)不得當(dāng)26-3021-2516-20154獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（10）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無9-107-85-645論文、設(shè)計(jì)說明書（20）層次分明、正確無誤、認(rèn)真工整，外文提要正確基本正確、較認(rèn)真、較正確尚正確、尚認(rèn)真、基本正確錯(cuò)誤很多、不認(rèn)真、不正確18-2015-1712-14116題目難度大小、工作量（10）難、飽滿知中、較飽滿較易、尚飽滿易、不飽滿9-107-85-65答辯委員30%1報(bào)告情況（20）簡(jiǎn)明、清晰、重點(diǎn)突出基本清晰重點(diǎn)不夠尚清晰、有錯(cuò)概念不清錯(cuò)誤較多18-2015-1712-14112回答問題情況（50）正確、熟練基本正確尚正確、有錯(cuò)基本不正確43-5035-4227-34263論文、設(shè)計(jì)說明書（20）總體印象認(rèn)真、工整、正確較認(rèn)真尚認(rèn)真不認(rèn)真18-2015-1712-14114獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（10）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無9-107-85-64說明：1本方案供美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院參考，評(píng)分方案和比例均可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 2學(xué)生的答辯成績(jī)?nèi)≈T答辯委員會(huì)的平均成績(jī)。 3答辯委員會(huì)除給出答辯成績(jī)外，還應(yīng)匯總和審查指導(dǎo)教師、材料評(píng)閱人給出的成績(jī)，然后分檔（優(yōu)90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格59分）給出學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作成績(jī)。指導(dǎo)教師評(píng)審意見評(píng)語(yǔ)：（1本欄要求在學(xué)生答辯前完成，指導(dǎo)教師將評(píng)語(yǔ)內(nèi)容直接手寫在本欄目?jī)?nèi)。要求200字以上。2評(píng)語(yǔ)填寫內(nèi)容：完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)定工作的情況；選題的專業(yè)性、研究?jī)?nèi)容的深度、層次結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)時(shí)效等評(píng)價(jià)；創(chuàng)新性評(píng)價(jià)；（有無自己的觀點(diǎn)、說法）寫作的規(guī)范化程度；存在的問題（選題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、觀點(diǎn)、說法等錯(cuò)誤、缺陷、不足）。評(píng)分（百分制） 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日評(píng)閱教師評(píng)審意見評(píng)語(yǔ)：1本欄要求在學(xué)生答辯前完成，評(píng)閱教師將評(píng)語(yǔ)內(nèi)容直接手寫在本欄目?jī)?nèi)。要求200字以內(nèi)。2評(píng)語(yǔ)填寫內(nèi)容：論文選題的價(jià)值與意義； 選題的專業(yè)性、論文研究?jī)?nèi)容的深度、論文(設(shè)計(jì))層次結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)時(shí)效等評(píng)價(jià) ； 創(chuàng)新性評(píng)價(jià)； 寫作的規(guī)范化程度； 存在的問題。評(píng)分（百分制） 評(píng)閱教師（簽名）：年 月 日答辯小組意見評(píng)語(yǔ)：本欄目由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯時(shí)回答問題的情況（知識(shí)面掌握、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問題的正確性等）以及各成員投票的綜合結(jié)果填寫，并給出成績(jī)。知識(shí)面掌握（研究課題、論文所涉及的專業(yè)知識(shí)程度和掌握情況、與所提問題的相關(guān)知識(shí)面）； 邏輯思維能力（對(duì)論文整體的把握、觀點(diǎn)的提出，內(nèi)容的理解，對(duì)所提問題的判斷分析）；口頭表達(dá)能力（語(yǔ)言是否清楚、語(yǔ)句是否準(zhǔn)確完整、聲音是否適中、表達(dá)是否適當(dāng)）；回答的正確性（概念、觀點(diǎn)、表述、闡述是否有原則性或明顯的錯(cuò)誤、對(duì)所提問題是否答非所問或問而不答）評(píng)分（百分制） 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日院系學(xué)術(shù)委員會(huì)意見評(píng)語(yǔ)：論文最終評(píng)分（） 評(píng)定等級(jí) 負(fù)責(zé)人（簽名）：院系（公章） 年 月 日注：評(píng)語(yǔ)包括設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料、論證、結(jié)論是否正確，有無新的見解等。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)90；良80；中70；及格60；不及格60； 答 辯 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間地點(diǎn)答辯小組成員姓 名職 稱所 學(xué) 專 業(yè)所 從 事 專 業(yè)答辯中提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄： （ 院系組織統(tǒng)一答辯，答辯會(huì)記錄人手寫記錄，記錄應(yīng)工整、清晰、全面；至少3個(gè)以上問題，每個(gè)問題均需有回答。） 會(huì)議主持人：記 錄 人： 年 月 日20112屆學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作材料（四）學(xué) 生 畢 業(yè) 創(chuàng) 作 報(bào) 告方框中內(nèi)容與前面相應(yīng)內(nèi)容一致課題名稱姓 名學(xué) 號(hào)院 系專 業(yè)指導(dǎo)教師年 月按任務(wù)書規(guī)定日湖南城市學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)