組織人事工作座右銘集錦 教師座右銘集錦 努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。 以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。 九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。以其昭昭，使人昭昭嚴(yán)以律己，寬以待人不求聞達(dá)，但得心安 天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒 心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà) 昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。 做一名美和愛(ài)的使者。 以德正身 堪為人師 才稱(chēng)其職 愛(ài)崗敬業(yè) 知錯(cuò)自責(zé)得理讓人寬容處變不驚居安思危競(jìng)爭(zhēng) 傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。 心系學(xué)生 寬容為懷 精，勤，敬，緊，靜 學(xué)高為師，身正為范 我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮 以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上 凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者 精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù) 學(xué)生的需求，我們不懈的追求 冰凍三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切為了學(xué)生 業(yè)精于勤，荒于嬉 行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力 人不可以瞧不起自己 生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩 好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人 天道酬勤 有志者事竟成 表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn) 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌 奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲 立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生 人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝 師的人格就是教育工作中的一切 愛(ài)己之心愛(ài)人 律人之心律己 良言暖三春 惡言記終身 修身養(yǎng)性 教書(shū)育人 真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。 內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑 一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo) 輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。 不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。 生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。 新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。 希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。 教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。 勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。 事在人為 境由心造 優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。 有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。 信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。 博學(xué) 勤思 篤行 嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù) “球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。 黃銀霞老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界 吳麗娟老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴 他們一生。 楊華老師 xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人 座右銘：愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。 褚安萍老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：把溫馨的話(huà)語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。 陳梅老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師 座右銘：我思故我在 李玲老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。 周敏老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。 王紅老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 王瑋老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)音樂(lè)骨干教師 座右銘：用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。 楊淑貞老師 xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教壇新星 座右銘：是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。 吉麗老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞 張曉強(qiáng)老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)科學(xué)骨干教師 座右銘：教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。 張克芳老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：有所嘗試，就有所作為。 洪璨璨老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。 齊蘭花老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思 梅蘭政老師 xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人 座右銘：Try to do what I want to do,and I will sueed. 趙淑賢老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師 座右銘：Good ,better,best, never let it rest. 程朝鳳老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師 座右銘：Time + Efforts + Confidence = Suess 教師座右銘 每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。 十幾年的班主任工作，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的、獨(dú)特的個(gè)體。他們有自己的個(gè)性，有自己的思想。他們的內(nèi)心都渴望著美好，希望得到別人的認(rèn)可，就像春天埋在地下的一粒種子。種子的發(fā)芽必須要有適宜的溫度、濕度和持續(xù)不斷的養(yǎng)料。教師的工作就要像陽(yáng)光，用無(wú)私的愛(ài)去照耀每一個(gè)孩子的心田；教師的工作還要像雨露，慢慢地去浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈；教師的工作更要像土壤，用廣博的知識(shí)給孩子以生命的積淀。我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿(mǎn)勃勃的生機(jī)。 1。多為成功找辦法，別為失敗找理由。 2。想做好總會(huì)有辦法的。 3。要學(xué)作聰明人，要善于將復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單。 4。想獲得鮮花和掌聲嗎？請(qǐng)大膽站起來(lái)！ 5。米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)中有什么樣的態(tài)度就有什么樣的高度！ 6。沒(méi)有現(xiàn)在經(jīng)歷的苦痛，便沒(méi)有未來(lái)回味時(shí)的甜蜜。 7。想一千想想一萬(wàn)不如切切實(shí)實(shí)的做一個(gè)。 教師座右銘集錦 教師座右銘集錦新視野 教師座右銘集錦 1、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。 3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！ 4、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。 5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！ 6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。 7、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。 8、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。 9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。 10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？ 11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。 12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。 13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。 14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。 15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。 16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。 17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。 18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。 20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。 21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。 22、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。 23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 24、教師是學(xué)生的鏡子。 25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。 26、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。 27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。 28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。 29、好筍出好竹，好師出好徒。 30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。 31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。 32、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。 33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。 34、學(xué)高為師，身正為范。 35、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。 36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。 38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。 39、燃燒自己，照亮別人。 40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。 41、德無(wú)常師，主善為師。 42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 43、嚴(yán)師出高徒。 44、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。 45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。 46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。 47、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。 49、教師的人格是教育的基石。 50、教師要融于師生的相互理解中。 51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。 52、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。 53、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。 54、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。 55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。 56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。 57、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。 58、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。 59、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。 60、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。 61、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。 62、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。 63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。 64、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。 65、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。 66、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。 67、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 68、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。 69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。 70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。 71、循循善誘，誨人不倦的是老師。 72、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)-教師。 73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。 74、慈父 慈母=教師 75、心靈塑造的最佳工程師。 76、教師的天職在勇于探索教育。 77、天荒地老，教師的童心不泯。 教師座右銘集錦 努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。 以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。 九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。以其昭昭，使人昭昭嚴(yán)以律己，寬以待人不求聞達(dá)，但得心安 天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒 心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà) 昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。 做一名美和愛(ài)的使者。 以德正身 堪為人師 才稱(chēng)其職 愛(ài)崗敬業(yè) 知錯(cuò)自責(zé)得理讓人寬容處變不驚居安思危競(jìng)爭(zhēng) 傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。 心系學(xué)生 寬容為懷 精，勤，敬，緊，靜 學(xué)高為師，身正為范 我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮 以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上 凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者 精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù) 學(xué)生的需求，我們不懈的追求 冰凍三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切為了學(xué)生 業(yè)精于勤，荒于嬉 行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力 人不可以瞧不起自己 生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩 好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人 天道酬勤 有志者事竟成 表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn) 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌 奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲 立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生 人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝 師的人格就是教育工作中的一切 愛(ài)己之心愛(ài)人 律人之心律己 良言暖三春 惡言記終身 修身養(yǎng)性 教書(shū)育人 真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。 內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑 一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo) 輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。 不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。 生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。 新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。 希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。 教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。 勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。 事 在人為 境由心造 優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。 “球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。 黃銀霞老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界吳麗娟老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 楊華老師 xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人 座右銘：愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。 褚安萍老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：把溫馨的話(huà)語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。 陳梅老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師 座右銘：我思故我在 李玲老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。 周敏老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。王紅老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 王瑋老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)音樂(lè)骨干教師 座右銘：用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。楊淑貞老師 xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教壇新星 座右銘：是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。 張曉強(qiáng)老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)科學(xué)骨干教師 座右銘：教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。張克芳老師 xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：有所嘗試，就有所作為。 洪璨璨老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 座右銘：不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。齊蘭花老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 座右銘：言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思 梅蘭政老師 xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人 座右銘：try to do what i want to do,and i will sueed. 趙淑賢老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師 座右銘：good ,better,best, never let it rest. 程朝鳳老師 xx年被評(píng)為校級(jí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師 座右銘：time + efforts + confidence = suess 教師座右銘 每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。 久處學(xué)校中，常聞教師們苦口婆心的對(duì)學(xué)生講道理，耳濡目染并留心記住一些，這些話(huà)有的雖極為樸實(shí)卻也讓人尋味，覺(jué)得其中一些不僅僅對(duì)學(xué)生，對(duì)我們?cè)S多人都或多或少有一點(diǎn)啟發(fā)。特選錄一些，與大家分享。 1。多為成功找辦法，別為失敗找理由。 2。想做好總會(huì)有辦法的。 3。要學(xué)作聰明人，要善于將復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單。 4。想獲得鮮花和掌聲嗎？請(qǐng)大膽站起來(lái)！ 5。米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)中有什么樣的態(tài)度就有什么樣的高度！ 6。沒(méi)有現(xiàn)在經(jīng)歷的苦痛，便沒(méi)有未來(lái)回味時(shí)的甜蜜。 7。想一千想想一萬(wàn)不如切切實(shí)實(shí)的做一個(gè)。篇二：教師座右銘集錦 教師座右銘集錦 1、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界 2、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。 3、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。 4、把溫馨的話(huà)語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。 5、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)人。 6、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。 7、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 8、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。 9、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。 11、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。 12、有所嘗試，就有所作為。 13、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。 14、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思 15、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。 16、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿(mǎn)勃勃的生機(jī)。 17、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。 18、耐心、細(xì)心、恒心。 19、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。 20、喜歡孩子，善待孩子。 21、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。 22、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。 23、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。 24、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。 25、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。 26、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人 27、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。 28、為人要正直，做事重責(zé)任 29、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。 30、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。 31、 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 32、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。 33、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 34、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。 35、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。 36、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。 38、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。 39、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。 40、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 41、以其昭昭，使人昭昭 43、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。 44、嚴(yán)以律己，寬以待人 45、不求聞達(dá)，但得心安 46、天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn) 47、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。 48、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒 49、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取 50、把學(xué)生看作自己的兒女 51、滿(mǎn)足是停滯的開(kāi)始 52、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒 53、笑到最后才笑得最燦爛 54、及時(shí)易自勉，歲月不得人 55、愛(ài)心、決心、專(zhuān)心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng) 56、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友 57、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好 58、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑 59、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的?！?60、.真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生 61、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。 62、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà) 63、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。 64、做一名美和愛(ài)的使者。 65、以德正身 堪為人師 才稱(chēng)其職 愛(ài)崗敬業(yè) 66、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人寬容處變不驚居安思危競(jìng)爭(zhēng) 67、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。 68、心系學(xué)生 寬容為懷 69、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事 70、全心全意為學(xué)生服務(wù) 71、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩 72、學(xué)海無(wú)涯苦作舟 73、精，勤，敬，緊，靜 74、學(xué)高為師，身正為范 75、我熱