1.2.2空間幾何體的直觀圖【教學(xué)目標(biāo)】1體會(huì)平面圖形和空間圖形的直觀圖的含義。2結(jié)合畫(huà)直觀圖的實(shí)例，掌握直觀圖的斜二測(cè)畫(huà)法及步驟。3會(huì)用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的平面圖形的直觀圖。4會(huì)用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體等空間圖形的直觀圖?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)空間幾何體的直觀圖.教學(xué)難點(diǎn)：用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)空間幾何體的直觀圖.【教學(xué)過(guò)程】（一）情景導(dǎo)入1我們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，這節(jié)課我們畫(huà)一物體：圓柱把實(shí)物圓柱放在講臺(tái)上讓學(xué)生畫(huà)。2學(xué)生畫(huà)完后展示自己的結(jié)果并與同學(xué)交流，比較誰(shuí)畫(huà)的效果更好，思考怎樣才能畫(huà)好物體的直觀圖呢？這是我們這節(jié)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（二）展示目標(biāo)這也是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:1體會(huì)平面圖形和空間圖形的直觀圖的含義。2結(jié)合畫(huà)直觀圖的實(shí)例，掌握直觀圖的斜二測(cè)畫(huà)法及步驟。3會(huì)用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的平面圖形的直觀圖。4會(huì)用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體等空間圖形的直觀圖。（三）檢查預(yù)習(xí)1表示空間圖形的 ，叫做空間圖形的直觀圖。2用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)空間圖形的直觀圖時(shí)，圖形中平行于軸、軸或軸的線段，在直觀圖中分別畫(huà)成 于軸、軸或軸的線段。平行于軸和軸的線段，在直觀圖中長(zhǎng)度 ；平行于軸的線段，長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的 。3斜二測(cè)畫(huà)法是一種特殊的 投影畫(huà)法。4用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的平面圖形時(shí)會(huì)改變兩線段的關(guān)系嗎？（四）合作探究用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的正六邊形的直觀圖，由學(xué)生閱讀理解，并思考斜二測(cè)畫(huà)法的關(guān)鍵步驟，學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。（五）交流展示略（六）精講精練例1. 用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的正六邊形的直觀圖，由學(xué)生閱讀理解，并思考斜二測(cè)畫(huà)法的關(guān)鍵步驟，學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解分析:畫(huà)水平放置的多邊形的直觀圖的關(guān)鍵是確定多邊形頂點(diǎn)的位置，因?yàn)槎噙呅雾旤c(diǎn)的位置一旦確定，依次連結(jié)這些頂點(diǎn)就可畫(huà)出多邊形來(lái)，因此平面多邊形水平放置時(shí)，直觀圖的畫(huà)法可以歸結(jié)為確定點(diǎn)的位置的畫(huà)法。強(qiáng)調(diào)斜二測(cè)畫(huà)法的步驟。變式訓(xùn)練1:根據(jù)斜二測(cè)畫(huà)法，畫(huà)出水平放置的正五邊形的直觀圖，讓學(xué)生獨(dú)立完成后，教師檢查。例2.用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的圓的直觀圖分析:教師引導(dǎo)學(xué)生與例1進(jìn)行比較，與畫(huà)水平放置的多邊形的直觀圖一樣，畫(huà)水平放置的圓的直觀圖，也是要先畫(huà)出一些有代表性的點(diǎn)，由于不能像多邊那樣直接以頂點(diǎn)為代表點(diǎn)，因此需要自己構(gòu)造出一些點(diǎn)。教師組織學(xué)生思考、討論和交流，如何構(gòu)造出需要的一些點(diǎn)，與學(xué)生共同完成例2并詳細(xì)板書(shū)畫(huà)法。變式訓(xùn)練2:探求空間幾何體的直觀圖的畫(huà)法用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)長(zhǎng)、寬、高分別是4cm、3cm、2cm的長(zhǎng)方體ABCD-ABCD的直觀圖。教師引導(dǎo)學(xué)生完成，要注意對(duì)每一步驟提出嚴(yán)格要求，讓學(xué)生按部就班地畫(huà)好每一步，不能敷衍了事。（七）反饋測(cè)評(píng)1根據(jù)斜二測(cè)畫(huà)法的規(guī)則畫(huà)直觀圖時(shí)，把、軸畫(huà)成對(duì)應(yīng)的、，做與的度數(shù)分別為（ ）ABCD或2關(guān)于“斜二測(cè)”直觀圖的畫(huà)法，如下說(shuō)法不正確的是（ ）A原圖形中平行于軸的線段，其對(duì)應(yīng)線段平行于軸，長(zhǎng)度不變B原圖形中平行于軸的線段，其對(duì)應(yīng)線段平行于軸，長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的C畫(huà)與直角坐標(biāo)系對(duì)應(yīng)的時(shí)，必須是D在畫(huà)直觀圖時(shí)，由于選軸的不同，所得的直觀圖可能不同3兩條相交直線的平行投影是（ ）A兩條相交直線B一條直線C一條折線D兩條相交直線或一條直線4下列敘述中正確的個(gè)數(shù)是（ ）相等的角，在直觀圖中仍相等；長(zhǎng)度相等的線段，在直觀圖中長(zhǎng)度仍相等；若兩條線平行，在直觀圖中對(duì)應(yīng)的線段仍平行；若兩條線段垂直，則在直觀圖中對(duì)應(yīng)的線段也互相垂直。A0B1C2D3【板書(shū)設(shè)計(jì)】一、空間圖形的直觀圖二、例題例1變式1例2變式2 【作業(yè)布置】 導(dǎo)學(xué)案課后練習(xí)與提高1.2.2空間幾何體的直觀圖課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)平面圖形和空間圖形的直觀圖的含義。2結(jié)合畫(huà)直觀圖的實(shí)例，掌握直觀圖的斜二測(cè)畫(huà)法及步驟。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1表示空間圖形的 ，叫做空間圖形的直觀圖。2用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)空間圖形的直觀圖時(shí)，圖形中平行于軸、軸或軸的線段，在直觀圖中分別畫(huà)成 于軸、軸或軸的線段。平行于軸和軸的線段，在直觀圖中長(zhǎng)度 ；平行于軸的線段，長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的 。3斜二測(cè)畫(huà)法是一種特殊的 投影畫(huà)法。4用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的平面圖形時(shí)會(huì)改變兩線段的關(guān)系嗎？三、提出疑惑1利用斜二測(cè)畫(huà)法敘述正確的是（ ）A正三角形的直觀圖是正三角形B平行四邊形的直觀圖是平行四邊形C矩形的直觀圖是矩形D圓的直觀圖一定是圓 2下列結(jié)論正確的是（ ）A相等的線段在直觀圖中仍然相等B若兩條線段平行，則在直觀圖中對(duì)應(yīng)的兩條線段仍然平行C兩個(gè)全等三角形的直觀圖一定也全等D兩個(gè)圖形的直觀圖是全等的三角形，則這兩個(gè)圖形是全等三角形3直角坐標(biāo)系中一個(gè)平面圖形上的一條線段AB的實(shí)際長(zhǎng)度為4cm，若AB/軸，則畫(huà)出直觀圖后對(duì)應(yīng)的線段 ，若軸，則畫(huà)出直觀圖后對(duì)應(yīng)的線段= 。4水平放置的的斜二測(cè)直觀圖如圖所示，已知，則AB邊上的中線的實(shí)際長(zhǎng)度為 。課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)平面圖形和空間圖形的直觀圖的含義。2結(jié)合畫(huà)直觀圖的實(shí)例，掌握直觀圖的斜二測(cè)畫(huà)法及步驟。3會(huì)用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的平面圖形的直觀圖。4會(huì)用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體等空間圖形的直觀圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)空間幾何體的直觀圖.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)空間幾何體的直觀圖.二、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 掌握直觀圖的斜二測(cè)畫(huà)法及步驟探究: 直觀圖的斜二測(cè)畫(huà)法及步驟組內(nèi)討論,自我展示. (二)精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練例1. 用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的正六邊形的直觀圖，由學(xué)生閱讀理解，并思考斜二測(cè)畫(huà)法的關(guān)鍵步驟，學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解變式訓(xùn)練:根據(jù)斜二測(cè)畫(huà)法，畫(huà)出水平放置的正五邊形的直觀圖，獨(dú)立完成后，組內(nèi)討論例2.用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的圓的直觀圖變式訓(xùn)練:探求空間幾何體的直觀圖的畫(huà)法用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)長(zhǎng)、寬、高分別是4cm、3cm、2cm的長(zhǎng)方體ABCD-ABCD的直觀圖。三、反思總結(jié) 畫(huà)水平放置的多邊形的直觀圖的關(guān)鍵是確定多邊形頂點(diǎn)的位置，因?yàn)槎噙呅雾旤c(diǎn)的位置一旦確定，依次連結(jié)這些頂點(diǎn)就可畫(huà)出多邊形來(lái)，因此平面多邊形水平放置時(shí)，直觀圖的畫(huà)法可以歸結(jié)為確定點(diǎn)的位置的畫(huà)法。強(qiáng)調(diào)斜二測(cè)畫(huà)法的步驟。畫(huà)水平放置的圓的直觀圖，也是要先畫(huà)出一些有代表性的點(diǎn)，由于不能像多邊那樣直接以頂點(diǎn)為代表點(diǎn)，因此需要自己構(gòu)造出一些點(diǎn)。四、當(dāng)堂檢測(cè)1根據(jù)斜二測(cè)畫(huà)法的規(guī)則畫(huà)直觀圖時(shí)，把、軸畫(huà)成對(duì)應(yīng)的、，做與的度數(shù)分別為（ ）ABCD或2關(guān)于“斜二測(cè)”直觀圖的畫(huà)法，如下說(shuō)法不正確的是（ ）A原圖形中平行于軸的線段，其對(duì)應(yīng)線段平行于軸，長(zhǎng)度不變B原圖形中平行于軸的線段，其對(duì)應(yīng)線段平行于軸，長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的C畫(huà)與直角坐標(biāo)系對(duì)應(yīng)的時(shí)，必須是D在畫(huà)直觀圖時(shí)，由于選軸的不同，所得的直觀圖可能不同3兩條相交直線的平行投影是（ ）A兩條相交直線B一條直線C一條折線D兩條相交直線或一條直線4下列敘述中正確的個(gè)數(shù)是（ ）相等的角，在直觀圖中仍相等；長(zhǎng)度相等的線段，在直觀圖中長(zhǎng)度仍相等；若兩條線平行，在直觀圖中對(duì)應(yīng)的線段仍平行；若兩條線段垂直，則在直觀圖中對(duì)應(yīng)的線段也互相垂直。A0B1C2D3課后練習(xí)與提高1已知一個(gè)正方形的直觀圖是一個(gè)平行四邊形，其中有一邊長(zhǎng)為4，則此正方形的面積是（ ）A16B64C16或64D都不對(duì)2一個(gè)三角形用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)出來(lái)的直觀圖是邊長(zhǎng)為2的正三角形，則原三角形的面積是（ ）ABCD都不對(duì)3若一個(gè)三角形，采用斜二測(cè)畫(huà)法作出其直觀圖，則其直觀圖的面積是原來(lái)三角形面積的（ ）A倍B倍C倍D倍4利用