教師創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿：愿作紅燭,甘為人梯 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！我叫，是校的一名教師，也是一名普通的黨員。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個鍛煉的機(jī)會。在這紅妝翠裹、生機(jī)勃勃的季節(jié)，有幸與各位相聚一堂，共話“慶七一，創(chuàng)先爭優(yōu)”，我感到萬分榮幸。今天我演講的題目是：愿作紅燭，甘為人梯四年前,我大學(xué)畢業(yè)后滿懷信心地踏進(jìn)了校的大門，成為一名普通的人民教師。有人說教師是蠟燭、是春蠶、是園丁,但教師比園丁的工作要復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事衛(wèi)生教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的.當(dāng)我每次走上講臺時,我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!我是共產(chǎn)黨員！然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的.我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧.當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶,像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒，他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人 ,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作.因?yàn)?生命的意義遠(yuǎn)不止于功利.人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯.。而全市上下蓬勃開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，恰如一面獵獵高揚(yáng)的旗幟，指引方向、凝聚人心；又似一聲高亢嘹亮的號角，鼓舞士氣，催人奮進(jìn)！讓我們志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕！路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮.四年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我.古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于粉筆生涯的獻(xiàn)身精神,鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強(qiáng)了我熱愛衛(wèi)生教育事業(yè)的信念.當(dāng)我走上三尺講臺時，看到那一張張純真如天使般的臉龐，我更愛我平凡而又神圣的職業(yè).我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇.古人云:一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。 我慶幸自己生活在這個偉大的時代！作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的一名黨員教師，我知道自己沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣絢爛，更沒有白云那樣高遠(yuǎn)。但我可以是一滴水，可以是一顆星，也可以做一顆永不生銹的螺絲釘。當(dāng)然，假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè) 我一定會響亮地回答:教師這個陽光底下最光輝的職業(yè).因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)?我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收碩果的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著穿透層層烏云勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我