畢業(yè)典禮詩(shī)朗誦(精) 在畢業(yè)典禮上我們都喜歡用詩(shī)來歌頌我們美好的校園生活，大家想要閱讀欣賞一些經(jīng)典的詩(shī)朗誦嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮詩(shī)朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。 畢業(yè)典禮詩(shī)朗誦 今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃， 這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始; 今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷， 這并不是離別，我們還要再度回來。 更多的是無(wú)盡的感激與感謝。 感謝偉大的安拉，選擇了我們， 我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路 感謝親愛的老師，如慈母似親人， 帶給我們溫暖和關(guān)愛， 給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來; 感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親， 注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水 回首 那一年，踏入校園， 簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落， 頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想， 失落、哀傷， 層層疊疊讓我心涼 白菜、土豆，難以下咽， 水土不服，蚊蟲叮咬， 多少委屈，多少思鄉(xiāng)， 頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行 年輕，氣傲， 叛逆，反抗， 變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵， 以及無(wú)聊的惡作劇 心想著逃離， 主意欲留下， 一捧清泉，洗滌靈魂。 古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房 跪拜，敬畏，淚水流淌， 主啊! 只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。 主啊! 只有你的喜悅才是我終生的向往。 穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)， 行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。 瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。 點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳， 從此，心中裝滿信仰，開始啟航; 先輩圣道灑落滿天的星光。 照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng) 齋戒，夜間拜， 幫廚，清掃， 我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)， 還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)， 認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你， 幾許感謝，幾許感動(dòng)， 淺淺微笑的模樣。 永遠(yuǎn)在我記憶珍藏; 還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗， 咀嚼著家的味道， 老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜， 細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng) 老師啊，你就像我們的親人， 校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng) 還記得第一次打開墨香的教材， 扉頁(yè)寫下自己的名字， 心都飛往信仰的殿堂。 還記得老師第一次的提問響起， 驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀， 腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。 還記得，那一年壩塘的水干涸， 口渴難捱，焦慮異常， 還記得，我們一同祈禱，一同盼望， 主啊!求你快快把那甘霖降來。 震雷轟響，大雨滂沱， 而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久 讓那感恩的淚啊，肆意流淌。 尊貴的使者在圣訓(xùn)中說： 不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的; 不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉! 讓我們滿懷感恩地說：萬(wàn)贊歸主! 讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師! 暖風(fēng)春暉 印在課桌蜿蜒的木紋上。 老師們辛勤耕耘的筆尖， 雕琢出人生信仰的路航。 今天，你也許會(huì)流淚， 可那不是憂傷那是惜別的歌唱; 今天，我們分別了， 可那不是遺失那是永恒的珍藏。 遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間 接近了，唯一的篤信， 題寫著美麗的詩(shī)行。 我們擁有未來， 從此 邁著不變的步履， 去播撒至真的信仰光芒。 我們擁有夢(mèng)想， 帶著老師深切的寄托， 去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。 往事幽幽， 歲月悠悠。 即將揮手作別的姐妹， 即將不忍離去的校園。 讓我們?cè)僖淮危?緩緩的展開， 這啟迪世人的真卷， 細(xì)細(xì)地聆聽， 淚水頓時(shí)灑滿衣衫 這塑造靈魂的詞韻。 參悟身旁遺忘的悄悄過往， 感慨歲月留痕的隱約無(wú)常。 阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候， 就像打開了一本舊的影集。 或明麗或暗淡的晨暉與暮色， 或喧囂或冷清的白天與夜晚。 一張張的翻閱， 一片片的重溫， 讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。 再見! 阿校， 這只是短暫的分離， 因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長(zhǎng)， 雖然我在遠(yuǎn)方， 但我們的心在一起， 再續(xù)， 老師， 耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)， 感贊真主，感謝老師， 感謝阿校 我們一生最美好成長(zhǎng)的地方! 畢業(yè)季的獻(xiàn)禮畢業(yè)典禮詩(shī)歌朗誦稿 男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢(shì)) 女1：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣， 合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠(yuǎn)的藍(lán)天。 男2：多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢， 女2：而此刻，我們也要與母?；サ勒渲亍?男1：翻開日歷，凝視著 2019年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)， (全體合)： 2019年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)， 男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。 (全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看) 男1、男2：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿? 女1、女2：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起? (全體合)： 是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。 您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響; 您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)， 您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢， 您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫 感謝您，敬愛的老師!感謝您，敬愛的老師! 男1：我們永遠(yuǎn)記住，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)， 女1：我們永遠(yuǎn)記住，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。 男2：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增， 女2：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。 (全體合)：我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨， 我們將在知識(shí)的天空越飛越高! 讓我們?cè)俸澳宦暎豪蠋煁寢? 男1、男2： 有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復(fù)：同學(xué)少年) 女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復(fù)：心手相牽) 男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟(jì);(重復(fù)：同舟共濟(jì)) 女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復(fù)：如飲甘醇) (全體合)：感謝你，親愛的同學(xué)!(拉手) 忘不了 藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感， 忘不了