小班美術(shù)活動(dòng)：美麗的花園 小五班 活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒自主選用多種材料進(jìn)行花朵的拓印。 2.喜歡參與拓印活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣?；顒?dòng)內(nèi)容：美術(shù)美麗的花園活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、橙、藍(lán)、紫的水粉顏料；水粉紙，油菜根、刻有各種花瓣的胡蘿卜段、蓮菜橫切后段各若干；柏樹(shù)枝若干；棉簽若干；課件?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入部分：引導(dǎo)觀察，了解花的特征，感受花的美麗。導(dǎo)語(yǔ)：“今天，老師帶小朋友到花園去看美麗的花?！辈シ耪n件：（1）欣賞花的顏色美。 “你看到了什么顏色的花？”幼兒回答。（圖片一） 教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：“花園里開(kāi)滿了無(wú)奈顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，那到底有些什么樣的花呢？我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。 （2）欣賞花的花瓣美。 “這朵花是什么顏色的？”它的花瓣是 什么樣子的，像什么？” 根據(jù)幼兒回答教師小結(jié)：“這是一種紅顏色的花，它的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，很漂亮。 其它花朵的欣賞方法類(lèi)似。 （3）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)：我們看了這么多的花兒，你們覺(jué)得這些花美嗎？哪兒美？（顏色美）都有些什么顏色呢？（紅色、黃色、紫色、粉色）你們還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒？ 師：“花兒有各種顏色的，紅的、黃的、粉的、紫的、藍(lán)的，等等，很漂亮。那除了顏色美，還有什么地方美？（花瓣美）都有些什么樣的花瓣？”幼兒回答。師：“花兒的花瓣有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。 2.基本部分（1）教師引導(dǎo)示范，進(jìn)行花朵的拓印。出示范畫(huà) （右邊有另一張空白水粉紙），師：“這里還有一個(gè)花園，漂亮嗎？”咦，這邊還沒(méi)有花呢，我們一起來(lái)種些漂亮的花吧。”教師介紹拓印材料：“拿什么種呢？”（邊讓幼兒看邊介紹）“瞧，老師為你們準(zhǔn)備了胡蘿卜段（讓幼兒觀察胡蘿卜上刻有什么，并思考拓印出來(lái)后是整多花還是花瓣）、蓮菜、油菜根、柏樹(shù)枝，各色水分顏料，棉簽，白色水粉紙。”教師邊示范邊滲透作畫(huà)要求：“我想選油菜根來(lái)種花。先用油菜根蘸紅色的顏料，要讓蓮菜根蘸滿顏料，但不要太多；在水粉紙上用力壓一壓，一朵花的花瓣就印好了，還可以再印一朵，這一朵我到另一邊來(lái)印，可以低一些，（根據(jù)頁(yè)面大小決定是否需要再拓印油菜根的花）用完蓮菜根了，我想選蓮菜來(lái)印花。（教師用蓮菜拓印花，注意顏色的選用及高低、疏密的安排，但不對(duì)幼兒提出高低、疏密的要求）。最后我選半圓形的胡蘿卜來(lái)拓印，小朋友猜：它拓印出來(lái)的是花的花瓣，還是整朵花？師：用半圓形的胡蘿卜拓印時(shí)，要先用棉棒點(diǎn)出花心，然后再用胡蘿卜圍著花心拓印花瓣；（師示范）。當(dāng)花朵的花瓣都拓印好以后，用棉簽蘸綠色的顏料添畫(huà)花徑和葉子；最后用柏樹(shù)枝蘸少量綠色顏料在紙的下端輕輕拍出小草。（注意是少蘸點(diǎn)顏料，在紙的下端輕輕拍出小草，不要拍到花兒身上。）（如圖）（2）幼兒自主選擇材料進(jìn)行花朵的拓印，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 講解要求；作畫(huà)時(shí)，先挽起袖子。 選擇自己喜歡的材料、顏色大膽拓印，讓你的花園開(kāi)滿各種顏色，各種樣子的花兒。（幼兒作畫(huà)材料）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 注意：在大部分幼兒拓印好花朵后，再投放棉棒和綠色顏料，添畫(huà)花徑和葉子；當(dāng)添畫(huà)好花徑和葉子后，在投放柏樹(shù)枝，以拍小草，并提醒幼兒拍到畫(huà)面的下方，輕輕地拍。畫(huà)完后組織幼兒去洗手。3.結(jié)束部分：展示作品，集體欣賞。引導(dǎo)語(yǔ)：“我真想看看你們的花園有多漂亮，你們想不想看看？”帶領(lǐng)幼兒圍著作畫(huà)的桌子進(jìn)行欣賞，提問(wèn)