練習(xí)七 孔府孔子嫡系子孫居住地 山東曲阜 三孔 孔廟祭祀孔子的地方 孔林孔子墓地 孔子 公元前551 公元前479 名丘 字仲尼 春秋末期魯國陬邑 今山東曲阜市東南 人 他是我國古代著名的思想家 教育家 儒家學(xué)派創(chuàng)始人 相傳有弟子三千 賢弟子七十二人 孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年 孔子還是一位古文獻(xiàn)整理家 曾修 詩 書 定 禮 樂 序 周易 作 春秋 他正直 樂觀向上 積極進(jìn)取 一生都在追求真 善 美 一生都在追求理想的社會(huì) 論語 是一部記錄孔子和他弟子言行的書 共二十篇 是儒家的重要經(jīng)典之一 類型1 語錄體2 對(duì)話體3 敘事體 論語 記錄孔子和他的弟子言行的一部書 是儒家經(jīng)典著作之一 由孔子門人和再傳弟子編纂 共二十篇 從宋朝以來 它和 大學(xué) 中庸 孟子 合稱 四書 成為封建時(shí)代讀書人的必讀書 孔子名 字 公元前6世紀(jì)至公元前5世紀(jì) 國人 我國 時(shí)期著名的 家 家 是 學(xué)派的創(chuàng)始人 先秦儒家典籍是 它屬于 體 由 編纂 共 篇 考考自己 丘 仲尼 魯 春秋 思想 教育 儒家 論語 語錄 二十 孔子門人和再傳弟子 孔子名言 1 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 學(xué)習(xí)了并經(jīng)常去溫習(xí) 不是很快樂嗎 2 三人行 必有我?guī)熝?三個(gè)人同行 其中必定有做我老師的人 3 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考 就會(huì)感到迷惑而無所適從 只是一味空想而不肯讀書 便會(huì)對(duì)思想有害 4 發(fā)憤忘食 樂以忘憂 不知老之將至云爾 用功讀書便忘記了吃飯 陶醉在學(xué)問里 便忘記了憂愁 不知道衰老就要到來 5 溫故而知新 可以為師矣 溫習(xí)過去所學(xué)的知識(shí) 能有新收獲 新發(fā)現(xiàn) 這樣就可以當(dāng)老師了 孔子名言 不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他 不到他心里明白卻不能完整表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他 如果他不能舉一反三 就不要再反復(fù)地給他舉例了 6 不憤不啟 不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反 則不復(fù)也 孔子名言 你還知道嗎 1 知之為知之 不知為不知 敏而好學(xué) 不恥下問 人無遠(yuǎn)慮 必有近憂 小不忍則亂大謀 仁者樂山 智者樂水 3 名言警句類 學(xué)習(xí)態(tài)度 三人行必有我?guī)熚崛杖∥嵘碇疄橹?不知為不知 學(xué)習(xí)方法 學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新 思想修養(yǎng) 人不知而不慍三人行必有我?guī)熞娰t思齊焉仁以為己任死而后已歲寒 然后知松柏之后凋己所不欲 勿施于人 思想方法 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 日常生活 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 誦讀與積累 學(xué)而不厭苦心孤詣聞過則喜見賢思齊有教無類不偏不倚誨人不倦樂此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息 誦讀與積累 學(xué)而不厭 形容非常好學(xué) 厭 厭倦 滿足 苦心孤詣 yi 四聲 刻苦鉆研學(xué)問 技藝 卻有獨(dú)特成就 孤詣 獨(dú)特的成就 也可指辛苦籌劃 經(jīng)營 聞過則喜 聽到別人指出自己的缺點(diǎn)或過錯(cuò)就感到高興 指接受意見非常虛心 見賢思齊 見到德才兼?zhèn)涞馁t人 就想與他們看齊 有教無類 教育人不分種類 有教 對(duì)人實(shí)施教育 類 貴賤等種類 不偏不倚 原指中庸之道 現(xiàn)指不偏袒任何一方 保持公正 誨人不倦 形容育人非常耐心 樂此不疲 樂于做某事 沉浸其中 不覺疲倦 托物言志 通過描繪具體事物的形象來表達(dá)思想感情 多用于詩歌 散文等創(chuàng)作 喻之以理 說明 開導(dǎo) 用淺顯的道理來說明深刻的道理 將自然界的事物作為描摹對(duì)象 在對(duì)事物細(xì)致入微的描寫中闡述客觀存在的事理 逝者如斯 逝 過去的逝去的 斯 代詞 指這流去的江水 用以形容光陰如流水一去不返 川流不息 川 河流 小溪 息 停止 停下 形容行人 車馬等像水流一樣來來往往 連續(xù)不斷 背誦幾句送別詩句 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 贈(zèng)汪倫 李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長江天際流 送孟浩然之廣陵 李白勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 送元二使安西 王維莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君 別董大 高適洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 芙蓉樓送辛漸 王昌齡海內(nèi)存知己天涯若比鄰 送杜少府之任蜀州 王勃 4 大家想一想 我們?cè)诮o老師 同學(xué) 母校說贈(zèng)言 可以說哪些方面的內(nèi)容呢 我們可以寫寫對(duì)過去美好往事的回憶 對(duì)美好友情的回憶 懷念 表達(dá)依依惜別之情 我們可以祝福和鼓勵(lì)好友 我們可以為好朋友提出建議 還可以表達(dá)我們的感謝 臨別之際 許多同學(xué)把自己的心里話表達(dá)出來 我們來聽一聽 用心感受一下 他們是怎樣把自己的惜別 鼓勵(lì) 感謝等情感真切地表達(dá)出來的 寫給老師的臨別贈(zèng)言 一句輕柔的的表揚(yáng) 心里是那么的甘甜 一句親切的鼓勵(lì) 渾身充滿了力量 至今銘記也許不僅僅是老師無意間說的話 沒有您的話語不會(huì)有我今天的收獲 謝謝您 老師 我會(huì)帶著這些話踏入中學(xué)的大門 一股流水 不分晝夜滋潤一方土地 流過后也不怨辛勞 永遠(yuǎn)都是那么流啊流 澆灌著一批批花草 今年流到了我們這批花草 謝謝您 親愛的水 臨別時(shí)刻即將來臨 忘不了 在教室里總能看見您那一絲不茍講課的情景 在辦公室里總能看見您那認(rèn)認(rèn)真真必改作業(yè)的身影 粉筆染白了您的頭發(fā) 從未聽到您叫一聲苦 一聲累 老師 感謝您 六年的光陰如云船漂過 時(shí)間老人嚴(yán)肅地將時(shí)針撥向離別 曾記得 剛進(jìn)校園 我是多么幼稚 可愛 經(jīng)過六年的洗禮 我似乎上知天文 下知地理 滿腹經(jīng)綸 那是因?yàn)橛辛死蠋熜燎诘牟赣?老師 謝謝您 幽默風(fēng)趣的老師 生動(dòng)活潑的課堂 老師 是您用智慧的鑰匙為我們打開知識(shí)寶庫的大門 是您用辛勤的勞動(dòng) 讓我們遨游在文學(xué)世界 臨別時(shí) 讓我對(duì)您說一聲 謝謝您 老師 詩詞歌賦 頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷 您是火柴 點(diǎn)亮了我們 燃燒著自己 您是鑰匙 為我們開啟知識(shí)的大門 您是小舟 渡我們駛向成功的彼岸 沒有您的慷慨奉獻(xiàn) 哪有我收獲的今天 十二萬分地感謝您 敬愛的老師 每年 我把第一縷春光和賀卡一起寄給您 我親愛的老師 愿春天永遠(yuǎn)與您同在 你的諄諄教導(dǎo) 是愛的清泉 將在我心靈的河床里 永遠(yuǎn)流淌 鳥兒遇到風(fēng)雨 躲進(jìn)它的巢里 我心上有風(fēng)雨襲來 總是躲在您的懷里 我的師長 您是我遮雨的傘 擋風(fēng)的墻 我怎能不感謝您 您的眼神是無聲的語言 對(duì)我充滿期待 是燃燒的火焰 給我巨大的熱力 它將久久地 久久地印在我的心里 同學(xué)間的臨別贈(zèng)言 歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲 朋友珍重 如果分別是必然的 那么無論你走到哪里我的祝福就跟到哪里三年的時(shí)光雖然很短暫 但回頭看看走過的路 有曲折的一段 更多的是平坦 舒暢感覺 人生路上有成功 也有失敗 請(qǐng)相信 有志者事競(jìng)成 人生就向一條船只有謹(jǐn)慎的抓住帆才能在波濤洶涌的大海中前進(jìn) 讓我們向未來努力吧 記住 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無論你在何處 無