詩(shī)歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)模板 教學(xué)目標(biāo)： 1、品讀詩(shī)歌，提煉規(guī)律，歸納寫(xiě)景類古詩(shī)的鑒賞方法。 2、能夠運(yùn)用總結(jié)出的方法進(jìn)行同類詩(shī)歌的鑒賞。 3、品味漢語(yǔ)言文字含蓄之美。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀把握詩(shī)歌內(nèi)容和情感。 教學(xué)難點(diǎn)：描摹畫(huà)面準(zhǔn)確生動(dòng) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 博大精神的漢語(yǔ)言文學(xué)為我們留下了許多優(yōu)美的詩(shī)篇，至今讀來(lái)仍令人心向往之，之所以有這樣的語(yǔ)言魅力，與文字的精深有很大的關(guān)系，這節(jié)課，我們就走入古代詩(shī)歌的殿堂，探尋詩(shī)歌之美。 二、展示目標(biāo)、明確要求 大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、典例分析、歸類總結(jié) 山中雜詩(shī) 吳均 山際見(jiàn)來(lái)煙， 竹中窺落日。 鳥(niǎo)向檐上飛， 云從窗里出。 1、介紹作者，了解文常。 吳均 (469 520)南朝梁文學(xué)家。字叔庠（ 吳興故鄣 (今浙江安吉縣 )人詩(shī)文自成一家，常描寫(xiě)山水景物，稱為“吳均體”，開(kāi)創(chuàng)一代詩(shī)風(fēng)。 2、找同學(xué)朗讀這首詩(shī)，要求結(jié)合你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解讀出情感。 學(xué)生朗讀，互相點(diǎn)評(píng)，分析為何讀得不好，在此過(guò)程中抓住內(nèi)容和“見(jiàn)”“窺”等字進(jìn)行分析。讓學(xué)生自己想象畫(huà)面，并分析出動(dòng)靜結(jié)合、色彩鮮明、對(duì)比分明、視聽(tīng)結(jié)合等寫(xiě)作特點(diǎn)。 3、在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫(huà)面的描摹。 寫(xiě)作，交流 于點(diǎn)評(píng)學(xué)生 習(xí)作時(shí)強(qiáng)調(diào)想象不可無(wú)限制，內(nèi)容要從詩(shī)句中來(lái)，要有依據(jù)。 4、歸納規(guī)律： （）、明確內(nèi)容：具體描摹了怎樣的景及景物特點(diǎn) （）、分析情感：點(diǎn)明情和景的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感 （）、把握技巧：點(diǎn)明手法及其效果 （動(dòng)靜結(jié)合、色彩鮮明、對(duì)比分明、視聽(tīng)結(jié)合等） 四、拓展遷移、鞏固練習(xí) 通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們對(duì)于詩(shī)歌的賞析應(yīng)該已經(jīng)有了自己的一點(diǎn)體會(huì)了吧，下面我們?cè)囍媚阏莆盏募挤ǚ治鱿逻@首詩(shī) 絕句（杜甫） 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年？ 1、詩(shī)歌前 兩句為我們描繪了怎樣的景色，試著用優(yōu)美的語(yǔ)言描摹一下畫(huà)面。 引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句寫(xiě)了什么內(nèi)容，運(yùn)用了什么技法，在描摹時(shí)要把這些準(zhǔn)確寫(xiě)出來(lái)。 2、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的心情是怎樣的？ 詩(shī)的前兩句勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融洽。唯有如此美景，才能寫(xiě)出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 五、布置作業(yè)、課外拓展 A： 1、課外搜集你喜歡的寫(xiě)景詩(shī)一首，描繪詩(shī)中景象，并把它背下來(lái)。 2、試運(yùn)用你這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)分析竹里館的寫(xiě)作技巧。 B：選作： 謝公亭 李白 謝亭離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。 池花春映日，窗竹夜鳴秋。仿古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。 【注釋】謝公亭：謝脁曾在此處送別友人 1、請(qǐng)描繪詩(shī)中畫(huà)線句所呈現(xiàn)的景象，并說(shuō)說(shuō)這兩句透露了作者怎樣的心境。 2、試分析本詩(shī)在寫(xiě)作技法上的妙處。 浣溪沙 蘇軾 軟草平莎過(guò)雨新，輕沙走馬路無(wú)塵，何時(shí)收拾耦耕身 ? 日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如熏，使君元是此中人。 (注釋 )耦耕：這里指詞人與農(nóng)民一起耕作。光：指桑麻葉面光亮。 使君：蘇軾