學校培育和實踐社會主義核心價值觀實施方案（ 2 篇） 學校培育和實踐社會主義核心價值觀實施方案 (范文一 ) 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學校教育工作實際，制定本實施意見。 一、指導思想 全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會和習近平同志 系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。 二、開展社會主義核心價值體系教育的總體目標 對中小學生進行社會主義核心價值體系教育，要堅持全面落實國家中長期教育 改革 與發(fā)展綱要所確定的德育目標，積極構(gòu)建各年級進行社會主義核心價值教育的目標與內(nèi)容體系，關注每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結(jié)合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。 各學段具體工作目標： 1、小學低年級段：引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，懂得基本的文明禮儀，知道關愛同學、關心集體、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。 2、小學高年級段：引導小 學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學生愛國、愛家、遵師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。 3、初中階段：教育幫助初中學生深入學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從感恩 教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。 三、實施途徑 (一 )堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結(jié)合起來 各學段要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到中小學生學習成長的全過程，營造有 利中小學生健康成長的和諧環(huán)境，使中小學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下： 通過思想品德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領學生的多元價值取向 ; 通過中小學語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)中小學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中小學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)中小學生的愛國主義精神 ; 通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中小 學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感 ; 通過基礎課程學習，培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。 通過開設書法、繪畫等課程加強對中小學生的美育，鼓勵中小學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學生的民族精神。 (二 )堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結(jié)合起來 學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值觀為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代 特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。 根據(jù)中小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。 結(jié)合我校校訓，召開主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，提高 自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。 充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值觀”為教育內(nèi)容，對全體中小學生發(fā)出倡議。 通過積極舉辦以社會主義核心價值觀教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使 中小學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。在當前，開展社會主義核心價值觀教育，要與“弘揚和培育民族精神月”、“學雷鋒月”等活動結(jié)合起來。 通過校園廣播、櫥窗、板報等傳媒手段，在中小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。 大力推進“社會主義核心價值觀”進班級活動，力爭使每個中小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。 (三 )堅持把社會主義核心價值體系教育與中小學道德實踐活動緊密結(jié)合起來。 社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結(jié)合 ，與學生的綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導中小學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。要緊密結(jié)合中小學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。 舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。 開展社會主義核心價值觀教育進校園“五個一”活動 ，通過學校組織開展主題實踐活動，用社會主義核心價值觀提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實推進未成年人思想道德建設。 一是每月一次社區(qū)服務。讓學生通過 社會實踐 和社區(qū)服務活動，初步了解社會，獲得對社會的真實的認識。掌握基本的社會實踐和社會服務技能，并把自己在課堂上所學知識應用于社會，并服務于社會。培養(yǎng)學生關注自然和社會的責任感、使命感，服務和奉獻意識 、發(fā)現(xiàn)社會問題、分析、解決社會問題的能力。 二是每個月讀一本好書。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學校，并由學校每月進行評選表彰。 三是每月一次生命感恩教育家長學生專題討論會。針對當前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會現(xiàn)象和問題，由每個班為單位組織，可分期分批的邀請家長到班上來參與，每期用一些或一個事件來開展一些家長 學生互動討論，增進家長和學生的感情交流溝通，培養(yǎng)學生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。 四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學生從小從自己的日常生活學習中培養(yǎng)良好的文明觀念習慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會上進行匯總點評。 五是每周為父母做一件家務勞動。目的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。每個家長為學生準備一小本“家務勞動記錄本”，由學生自己作好所做的家務簡單的描述登記，家長每月簽名認可，班主任負責檢 查。 組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽、征文等活動。 開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演、辯論會等活動。 根據(jù)學校編撰的“暢園學生誓詞”，每天上午課前組織學生“集體宣誓”活動，凈化學生思想，激發(fā)學生學習熱情，提升做人的素養(yǎng)。 以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗 ;利用七七抗戰(zhàn)紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷 ;利用母親節(jié)、父親節(jié)、教 師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務人民的意識 ;利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等 ;通過各年級考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德等 ;通過組織學生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。 四、組織保障 (一 )加強領導，高度重視。學校制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。 (二 )統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排。結(jié)合工作實際，統(tǒng)籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的 群眾路線 實踐活動、開展的“四德”創(chuàng)建等活動緊密結(jié)合，相互促進。 (三 )廣泛宣傳，濃厚氛圍。充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋“ 24 字”社會主義核心價 值觀的深刻內(nèi)涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現(xiàn)出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。 學校培育和實踐社會主義核心價值觀實施方案 (范文二 ) 為認真貫徹落實 委辦關于培育和踐行社會主義核心價值觀推進四大工程的意見 (x 辦發(fā) 2099 號 )、 教體局關于在全市教體系統(tǒng)深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案 (教基 2065 號 )文件要求，積極推進學校教育基礎工程，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。 一、指導思想 以黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”遠大目標，緊緊圍繞社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，弘揚踐行寧國“翠竹”精神，注重政策保障、制度規(guī)范、組織有力和教學相長相銜接，針對我校師生特點，促進社會主義核心價值觀更好地融入廣大師生的學習、工作和生活，激勵廣大師生進一步堅定理想信念，明確努力方向，為寧國教育新篇章的發(fā)展不懈奮斗。 二、工作目標 全面貫徹黨的教育方針，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，堅持立德樹人，緊緊圍繞倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”為根本目標，以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理 健康教育 等為切入點，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進師生頭腦，引導廣大師生充分認識和把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和實踐要求，在價值內(nèi)涵上認知，在思想感情上認同，在學習生活中踐行，使之融入到廣大師生的思想意識之中，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動。 三、工作任務 (一 )將社會主義核心價值觀教育融于日常學習宣傳。要充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、標語橫幅等形式宣傳 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國 、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀。堅持每周一舉行全體師生員工參加的升旗儀式，奏唱國歌，開展“國旗下講話”，要充分利用早讀、晨會以及朗誦、征文、演講比賽等形式，將社會主義核心價值觀滲透到學生日常學習的方方面面，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎。 (責任處室：黨委辦、校辦室、德育處、團委 ) (二 ) 將社會主義核心價值觀教育融于課堂教學。要充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，創(chuàng)新中學德育課、綜合實踐活動課、班會課教學及團隊活動，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，把社會主義 核心價值觀教育納入學校課堂教學。要結(jié)合學科滲透和校本課程開發(fā)，著力在政治、語文、歷史、體育、藝術等國家課程以及地方與學校課程中，積極探求多樣化的教育方法和途徑，深入挖掘?qū)W科教學中的社會主義核心價值觀教育結(jié)合點。 (責任處室：教導處 ) (三 )將社會主義核心價值觀融于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要將社會主義核心價值觀內(nèi)容與源遠流長、博大精深的中華優(yōu)秀文化精髓相結(jié)合，滋養(yǎng)中學生心靈，陶冶道德情操。 1、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動納入學校教育教學計劃，制定經(jīng)典誦讀實施方案 ，積極探索晨間誦讀，開設誦讀課，開展節(jié)日誦讀，舉辦誦讀比賽等多樣化的活動形式，使廣大學生在豐富多彩的活動中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)和浸潤，加深對社會主義核心價值觀的理解和把握。推進中華古詩詞進校園、進課堂、進活動，引導中學生誦讀古詩詞，舉辦中華古詩詞欣賞講座，了解古詩詞格律，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位，增強民族文化自信和價值觀自信。 (責任處室：教導處 ) 2、扎實抓好中小學書法教育工作，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。確保每周一節(jié)書法課，每天 10 分鐘書法練習，開設書法講座，組織書法家進學校，指導學校開 展書法教育，利用宣傳欄、教室走廊充分展示學生書法習作，定期舉辦師生書法現(xiàn)場比賽和書法教育成果展。 (責任處室：教導處 ) 3、強化中華傳統(tǒng)美德教育，開展“美德青年”評選表彰活動。著力抓好四個方面的教育： 一是開展“友善”教育。依托校園網(wǎng)、廣播站開設“友善從我做起”欄目，組織學生開展“踐行核心價值觀，爭當友善新青年”簽名寄語活動，著力培養(yǎng)學生的愛心、善心、同情心，養(yǎng)成文明友善、助人為樂、樂善好施的優(yōu)良品質(zhì)。 二是開展“孝敬”教育。通過進行“感恩父母”國旗下講話，舉辦“我為父母撐起一片天”主題班隊會，開 展與父母同寫親情日記，開展“我?guī)图议L做家務、人人爭當小孝星”活動，教育學生孝敬父母、尊敬長輩，學會感恩、懂得感恩、享受感恩。在全市開展“家風家規(guī)”征集活動，傳播經(jīng)典家風，弘揚中華民族優(yōu)秀治家傳統(tǒng)。 三是開展“誠信”教育。積極聘請道德模范、最美人物、身邊好人為學校德育導師，通過主題報告、文化講座等形式，引導廣大學生深入理解誠信的價值和意義。開展“誠信承諾書”簽名活動，樹立“守信光榮、失信可恥”的道德觀念。 四是開展“節(jié)儉”教育。通過“我為節(jié)儉獻計策”、“光盤行動” 幫助學生形成“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的 正確理念，開展“節(jié)能減排、低碳生活、你我同行”為主題的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約財物活動，引導學生樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識。 (責任處室：德育處、團委、總務處 ) (四 ) 將社會主義核心價值觀教育融于德育實踐活動。要把核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來，根據(jù)學生的年齡特點和思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以主題教育和實踐活動為橋梁，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的道德主題教育實踐活動。 1、開展形式多樣的主題教育活動。要圍繞社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，開展各種形式的主題教育活動。抓住開學第一課、 入團、成人宣誓、畢業(yè)典禮等有利時機，積極開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的理想信念教育，培養(yǎng)學生的榮譽感和使命感。利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，積極開展“我們的節(jié)日”、“清明祭英烈”、“學習雷鋒爭做美德青年”、 “紀念革命傳統(tǒng)歌詠活動”、“向國旗敬禮”等多種形式的道德教育活動，凝聚中學生的民族自豪感，釋放夢想正能量。依托校級和班級道德講堂，開展“道德模范、最美人物、身邊好人進校園”活動。多途徑、多形式開展學生基本文明禮儀規(guī)范教育。 (責任處室：黨委辦、德育處、團委 ) 2、組織豐富多彩的 主題實踐活動。要圍繞社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，針對學生的身心特點，設計形式多樣的主題實踐活動。加強實踐育人基地建設，充分發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用。組織學生參觀愛國主義教育基地、烈士陵園、博物館、檔案館等場所，深入開展革命傳統(tǒng)和民族精神教育，引導學生緬懷先烈、追古溯今。要利用現(xiàn)有的示范性綜合實踐基地、青少年活動中心等各類校內(nèi)外活動場所，科學設計課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，引導學生體驗勞動辛苦，樹立尊重勞動和勞動成果的觀念開展各種體驗和調(diào)查活動，實現(xiàn)以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德。開展學雷鋒“關愛他人、關愛社會、關愛自然 ”志愿服務活動，組織學生成立“手拉手互助小組”，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工子女、困難家庭學生、殘疾人送關愛、送文化、送娛樂。開展“環(huán)保小分隊”清掃進社區(qū)、“社會小義工”體驗在崗位等系列實踐活動，讓學生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶，培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范。 (責任處室：德育處、團委 ) 加強心理健康教育。認真落實中小學心理健康教育指導綱要，進一步規(guī)范和促進學校心理健康教育工作。建設好學校心理輔導室，配備專兼職心理健康教育教師，開設心理健康活動課，普及心理健康知識，樹立心理健康意識，提高學生心理素質(zhì)，培 養(yǎng)其積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。利用國際禁毒日和全國法制宣傳日等開展普法宣傳，增強學生遵紀守法的觀念，提高學生知法、學法、用法水平。 (責任處室：德育處、團委、總務處 ) (五 ) 將社會主義核心價值觀教育融于校園文化建設。要著力建設有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的特色校園文化。將社會主義核心價值觀 “ 24 個字”有機融入學校的校風校訓、規(guī)章制度和校園環(huán)境建設中，加強校報校刊、校園廣播站、學生社團管理，打造良好的校園文化環(huán)境。鼓勵開展有特色、有創(chuàng)意的校園文化和班級文化活動，積極開展文明校園、書香校園評比， 適時舉辦全校班級文化創(chuàng)意評選展示活動。 (責任處室：校辦室、總務處、德育處 ) (六 ) 將社會主義核心價值觀教育融于家庭教育。健全學校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡。定期舉辦家庭教育專題講座、組織家長論壇和家庭教育經(jīng)驗交流會，開展學校素質(zhì)教育開放日、開放周活動，教師家訪、曬家風等活動，深化“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動，將社會主義核心價值觀教育融入千家萬戶，促進先進、文明、健康的家庭