遵遵義義市市 2 20 01 15 5 年年初初中中畢畢業(yè)業(yè)生生學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)考考試試 實(shí)施意見實(shí)施意見 語(yǔ)語(yǔ) 文文 科科 一 考試性質(zhì)一 考試性質(zhì) 初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試 要求全面 準(zhǔn) 確地反映初中畢業(yè)生在語(yǔ)文方面所達(dá)到的水平 考試結(jié)果既是衡量 學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種手段 又是高中段學(xué)校招生的重要依 據(jù)之一 對(duì)初中語(yǔ)文教育有著重要的 直接的導(dǎo)向作用 考試要有 利于全面貫徹國(guó)家教育方針 有利于實(shí)施素質(zhì)教育 有利于推進(jìn)語(yǔ) 文教學(xué)改革 有利于建立科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估體系 考試由市教育 局統(tǒng)一組織命題 二 考試范圍二 考試范圍 以教育部制訂的 全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 以下簡(jiǎn)稱 課標(biāo) 規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為范圍 現(xiàn)代文閱讀材料選自課外 文 言文閱讀材料選自課內(nèi) 寫作不設(shè)審題障礙 鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感 默寫的內(nèi)容 古詩(shī)文限于 課標(biāo) 規(guī)定的 背誦推薦篇目 61 篇 首 現(xiàn)代詩(shī)文限于教材要求背誦的 12 篇段 三 考試形式三 考試形式 閉卷 筆試 試卷共約 25 題 滿分為 150 分 考試時(shí)間為 150 分鐘 四 試卷結(jié)構(gòu)四 試卷結(jié)構(gòu) 1 試卷結(jié)構(gòu) 題量 賦分 第一大題 積累與運(yùn)用 分值約 30 分 第二大題 閱讀 分值約 50 分 第三大題 綜合性學(xué)習(xí) 分值約 10 分 第四大題 寫作 分值約 60 分 2 試題難易度賦分比例 試題的易 中 難比例為 6 3 1 容易題約占作文之外總分的 60 中擋題約占作文之外總分的 30 難度題約占作文之外總分的 10 3 各類題型賦分比例 選擇題 填空題 簡(jiǎn)答題約占 60 作文題約占 40 五 能力要求五 能力要求 考查積累 感悟 運(yùn)用 賞析四種能力 這四種能力表現(xiàn)為四 個(gè)層級(jí) A 積累 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的識(shí)別 記憶 B 感悟 指對(duì)閱讀材料的整體把握 理解主要內(nèi)容 體會(huì)作者 情感 理清思路 C 運(yùn)用 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的實(shí)際運(yùn)用 D 賞析 指對(duì)閱讀材料的體味和推敲 探討疑難問(wèn)題 發(fā)表自 己的見解 對(duì) A B C D 四個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查 六 考試內(nèi)容六 考試內(nèi)容 全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作表 達(dá)能力 基本的語(yǔ)文積累的識(shí)記 理解能力 一 漢字書寫 能正確工整地書寫漢字能正確工整地書寫漢字 二 語(yǔ)文積累 1 漢字積累 識(shí)記現(xiàn)代漢字的字音 字形 認(rèn)識(shí) 3500 個(gè)常用字 2 詞語(yǔ)積累 積累常用詞語(yǔ) 包括成語(yǔ) 3 句子積累 識(shí)記要求背誦的句子 4 文段積累 默寫要求背誦的古詩(shī)文 見附錄 1 默寫要求背誦的現(xiàn)代詩(shī)文 見附錄 2 5 文化積累 識(shí)記課文和課外讀物 見附錄 3 涉及的重要作家作品及作 品中主要人物 識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí) 文章常識(shí) 閱讀中外名著 見附錄閱讀中外名著 見附錄 3 3 三 語(yǔ)言運(yùn)用 1 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2 仿寫 變換句式 3 擴(kuò)句 縮句 四 現(xiàn)代文閱讀 能閱讀課外一般的現(xiàn)代文 理解文章寫了什么 怎么寫的 為 什么這樣寫 有什么啟示 1 整體感知 把握內(nèi)容 理清思路 歸納中心 概括要點(diǎn) 2 體味 推敲重要詞語(yǔ) 句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 3 了解文章的表達(dá)方式 敘述 描寫 說(shuō)明 議論 抒情 及 其作用 4 了解文章的修辭方法 比喻 擬人 夸張 排比 對(duì)偶 反 復(fù) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 及其表達(dá)效果 5 了解文章的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果 6 閱讀文學(xué)作品 對(duì)內(nèi)容主旨 人物形象 寫作方法 語(yǔ)言特 色等作出簡(jiǎn)明的賞析或評(píng)價(jià) 7 閱讀議論文 區(qū)分觀點(diǎn)與材料 道理 事實(shí) 數(shù)據(jù) 圖表等 發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系 8 閱讀新聞和說(shuō)明性文章 能把握基本觀點(diǎn) 獲取主要信息 9 閱讀非連續(xù)性文本 能從圖文等組合材料中 比較 分析 綜合 歸納多種信息 得出有意義的結(jié)論 五 古詩(shī)文閱讀 1 能借助注釋理解基本內(nèi)容 概括古詩(shī)文的大意 2 掌握常用的文言實(shí)詞和虛詞 解釋詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義及用 法 見附錄 3 理解古詩(shī)文句子的意思 了解常見的文言句式 判斷句 省 略句 被動(dòng)句 倒裝句 翻譯文言句子 4 了解古詩(shī)詞表達(dá)的思想感情 表現(xiàn)手法 語(yǔ)言特色 六 綜合性學(xué)習(xí) 1 語(yǔ)文知識(shí)的綜合 運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決學(xué)習(xí) 生活中的問(wèn)題 2 語(yǔ)文能力的綜合 將聽說(shuō)讀寫能力運(yùn)用于生活實(shí)踐 3 語(yǔ)文與其他學(xué)科的綜合 將語(yǔ)文知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相溝通 4 語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程的綜合 解決活動(dòng)中的問(wèn)題 七 寫作 寫記敘性文章 表達(dá)意圖明確 內(nèi)容具體充實(shí) 寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明 性文章 做到明白清楚 寫簡(jiǎn)單的議論性文章 做到觀點(diǎn)明確 有 理有據(jù) 根據(jù)生活需要 寫常見應(yīng)用文 1 要有真情實(shí)感 力求表達(dá)自己對(duì)自然 社會(huì) 人生的感受 體驗(yàn)和思考 2 能抓住事物的特征 有自己的感受和認(rèn)識(shí) 表達(dá)力求有創(chuàng)意 3 考慮不同的目的和對(duì)象 根據(jù)表達(dá)的需要 圍繞表達(dá)中心 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 合理安排內(nèi)容的先后和詳略 條理清楚地表 達(dá)自己的意思 運(yùn)用聯(lián)想和想象 豐富表達(dá)的內(nèi)容 正確使用常用 的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 附錄 1 古詩(shī)文默寫的篇目 6161 篇 首篇 首 限于 課標(biāo) 規(guī)定的背誦推薦篇目 1 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩 詩(shī)經(jīng) 2 蒹葭 蒹葭蒼蒼 詩(shī)經(jīng) 3 十五從軍征 十五從軍征 漢樂府 4 觀滄海 東臨碣石 曹操 5 飲酒 結(jié)廬在人境 陶潛 6 木蘭辭 唧唧復(fù)唧唧 北朝民歌 7 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦 王勃 8 登幽州臺(tái)歌 前不見古人 陳子昂 9 次北固山下 客路青山外 王灣 10 使至塞上 單車欲問(wèn)邊 王維 11 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 楊花落盡子規(guī) 啼 李白 12 行路難 金樽清酒斗十千 李白 13 黃鶴樓 昔人已乘黃鶴去 崔顥 14 望岳 岱宗夫如何 杜甫 15 春望 國(guó)破山河在 杜甫 16 茅屋為秋風(fēng)所破歌 八月秋高風(fēng)怒號(hào) 杜甫 17 白雪歌送武判官歸京 北風(fēng)卷地白草折 岑參 18 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 巴山楚水凄涼地 劉禹錫 1919 賣炭翁 賣炭翁 賣炭翁 賣炭翁 白居易 20 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西 白居易 21 雁門太守行 黑云壓城城欲摧 李賀 22 赤壁 折戟沉沙鐵未銷 杜牧 23 泊秦淮 煙籠寒水月籠沙 杜牧 24 夜雨寄北 君問(wèn)歸期未有期 李商隱 25 無(wú)題 相見時(shí)難別亦難 李商隱 26 相見歡 無(wú)言獨(dú)上西樓 李煜 27 漁家傲 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 范仲淹 28 浣溪沙 一曲新詞酒一杯 晏殊 29 登飛來(lái)峰 飛來(lái)峰上千尋塔 王安石 30 江城子 老夫聊發(fā)少年狂 蘇軾 31 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 蘇軾 32 漁家傲 天接云濤連曉霧 李清照 33 游山西村 莫笑農(nóng)家臘酒渾 陸游 34 南鄉(xiāng)子 何處望神州 辛棄疾 35 破陣子 醉里挑燈看劍 辛棄疾 36 過(guò)零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng) 文天祥 37 天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉 馬致遠(yuǎn) 38 山坡羊 潼關(guān)懷古 峰巒如聚 張養(yǎng)浩 39 己亥雜詩(shī) 浩蕩離愁白日斜 龔自珍 40 滿江紅 小住京華 秋瑾 41 論語(yǔ) 12 章 學(xué)而時(shí)習(xí)之 吾日三省吾身 吾十有五而志于學(xué) 溫故而知新 學(xué)而不思則罔 賢哉回也 知之者不如好之者 不義而富且貴 三人行 子在川上曰 三軍可奪帥也 博學(xué)而篤 志 42 曹劌論戰(zhàn) 左傳 43 孟子 三則 魚我所欲也 富貴不能淫 天 將降大任于是人也 4444 莊子莊子 一則 北冥有魚一則 北冥有魚 亦若是則巳矣 亦若是則巳矣 45 禮記 一則 雖有佳肴 46 列子 一則 伯牙善鼓琴 吾于何逃聲哉 47 鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國(guó)策 48 出師表諸葛亮 49 桃花源記陶潛 50 與謝中書書陶弘景 51 三峽酈道元 52 雜說(shuō) 四 韓愈 53 陋室銘劉禹錫 54 小石潭記柳宗元 55 岳陽(yáng)樓記范仲淹 56 醉翁亭記歐陽(yáng)修 57 愛蓮說(shuō)周敦頤 58 記承天寺夜游蘇軾 59 送東陽(yáng)馬生序 余幼時(shí)即嗜學(xué) 況才之過(guò) 于余者乎 宋濂 60 湖心亭看雪張岱 61 河中石獸紀(jì)昀 附錄附錄 2 2 現(xiàn)代詩(shī)文默寫的篇目 現(xiàn)代詩(shī)文默寫的篇目 1212 篇 段 篇 段 限于教材要求背誦的課文 1 風(fēng)箏 第二段 魯迅 2 春 朱自清 3 海燕 第一段和第八段 鄭振鐸 4 我愛這土地 艾青 5 周莊水韻 第二次到周莊 用人類的樂器永遠(yuǎn)也無(wú)法模 仿 一段 趙麗宏 6 紀(jì)念白求恩 我們大家要學(xué)習(xí)他 到全文結(jié)束 毛 澤東 7 為人民服務(wù) 第二段 毛澤東 8 白楊禮贊 第五段 茅盾 9 憶秦娥 婁山關(guān) 毛澤東 10 沁園春 雪 毛澤東 11 再別康橋 徐志摩 12 假如生活欺騙了你 普希金 附錄附錄 3 3 關(guān)于課外讀物的建議關(guān)于課外讀物的建議 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 要求學(xué)生 9 年課外閱讀總量達(dá)到 400 萬(wàn)字以上 閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊 對(duì) 此提出如下建議 童話 如安徒生童話 格林童話 葉圣陶 稻草人 張?zhí)煲?寶葫蘆的秘密 等 寓言 如中國(guó)古今寓言 伊索寓言 等 故事 如成語(yǔ)故事 神話故事 中外歷史故事 各民族民間故 事等 詩(shī)歌散文作品 如魯迅 朝花夕拾 冰心 繁星 春水 艾青詩(shī)選 革命烈士詩(shī)抄 中外童謠 兒童詩(shī)歌等 長(zhǎng)篇文學(xué)名著 如吳承恩 西游記 施耐庵 水滸傳 老 舍 駱駝祥子 羅廣斌 楊益言 紅巖 笛福 魯濱遜漂流記 斯威夫特 格列佛游記 夏綠蒂 勃朗特 簡(jiǎn) 愛 高爾基 童年 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 等 教師可根據(jù)需要 從中外各類優(yōu)秀文學(xué)作品中選擇合適的讀物 向?qū)W生補(bǔ)充推薦 科普科幻作品 如儒勒 凡爾納的系列科幻小說(shuō) 各類歷史 文 化讀物及傳記 以及介紹自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等 可由語(yǔ)文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦 附錄 附錄 古詩(shī)文字詞積累 共古詩(shī)文字詞積累 共 123123 字 字 七 九年級(jí)教科書 以漢語(yǔ)拼音為序 A 安 案 B 把 比 C 才 徹 誠(chéng) 辭 從 D 但 對(duì) E 而 F 發(fā) 方 不 夫 負(fù) 復(fù) 弗 G 蓋 更 固 顧 故 H 恨 或 J 及 濟(jì) 既 見 間 將 僵 竭 解 就 舉 俱 軍 K 克 L 勞 理 憐 良 臨 零 M 莫 N 乃 Q 期 其 且 竊 情 請(qǐng) 窮 趨 去 卻 闕 R 然 忍 若 S 稍 少 勝 師 斯斯 時(shí) 食 使 市 事 適 是是 孰 數(shù) 說(shuō) 雖雖 私 素 遂 T 徒 W 危 為 委 謂 遺 聞 亡 X 悉 習(xí) 咸 偕 鮮 相 向 曉 謝 信 行 修 許許 Y 焉 要 已 以 陰 于 予 與 獄 緣 Z 再 造 賊 曾 章 朝 輒