1 背影背影 教案教案 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 有感情地朗讀課文 理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面 所起的作用 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征 背影 在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn) 情感目標(biāo) 1 感受父子情深 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美 德 2 體會(huì)父愛(ài)的深沉與偉大 珍愛(ài)親情 增進(jìn)與父母的溝通與 交流 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1 透過(guò)文章細(xì)致的人物描寫(xiě) 品味文章深沉的父子深情 2 品味樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言 體會(huì)深情無(wú)限的意蘊(yùn) 3 注意體會(huì)作者的心理變化 從父子的表現(xiàn)來(lái)比較 教學(xué)方法教學(xué)方法 1 導(dǎo)入法 2 范讀法 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 一 導(dǎo)入新課 敞開(kāi)你的心扉 一 導(dǎo)入新課 敞開(kāi)你的心扉 話(huà)題 同學(xué)們 在你們的人生經(jīng)歷中 你們的父母肯定給予了 你們?cè)S許多多的關(guān)愛(ài) 也許是一聲輕輕的叮嚀 也許是一次傾心的 談話(huà) 也許是一份特殊的禮物 也許是 想一想 其中的哪件事 最令你感動(dòng) 說(shuō)出來(lái)與大家交流 請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第 57 頁(yè) 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)朱自清的這篇 散文 背影 板書(shū) 背影 朱自清 二 作者簡(jiǎn)介與寫(xiě)作背景 二 作者簡(jiǎn)介與寫(xiě)作背景 我們?cè)谄吣昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)朱自清的一篇非常精美的散文 春 對(duì) 于作者的相關(guān)情況應(yīng)該是有所了解了 請(qǐng)大家看課文的注釋部分 這里有朱自清的相關(guān)資料 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇揚(yáng)州 人 散文家 詩(shī)人 學(xué)者 作品收在 朱自清全集 里 2 背影 是紀(jì)實(shí)散文 寫(xiě)于 1925 年 那年作者 28 歲 當(dāng)時(shí)在 清華大學(xué)任教 那年冬天 就是指 1917 年冬 作者曾說(shuō) 我寫(xiě) 背影 就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話(huà) 當(dāng)時(shí)讀了父親的 信 真是淚如泉涌 我父親待我的許多好處 特別是 背影 里所 敘述的那一回 想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二 我這篇文只是寫(xiě)實(shí) 三 掌握生字詞語(yǔ) 掃清閱讀障礙三 掌握生字詞語(yǔ) 掃清閱讀障礙 交 ji o 卸 xi 動(dòng)詞 舊時(shí)官吏卸職 向后任交代 奔 b n 喪 s ng 動(dòng)詞 從外地急忙地趕回去料理長(zhǎng)輩或親 屬的喪事 狼 l ng 藉 j 亂七八糟的樣子 簌 s 簌 s 紛紛落下的樣子 典 di n 質(zhì) zh 把財(cái)產(chǎn) 衣物 典當(dāng) 抵押出去 賦 f 閑 xi n 失業(yè)在家 頹 tu 唐 t ng 指人的精神面貌 衰頹敗落 瑣 su 屑 xi 細(xì)小而繁多 的事 四 整體感知 理清文脈四 整體感知 理清文脈 視頻配樂(lè)范讀課文 2 這篇文章記敘的主要事件是什么 歸納明確 兩年前 我 跟著父親奔喪回家后 父子倆在浦 口依依惜別的情景 3 這篇文章以什么為線(xiàn)索 主要寫(xiě)誰(shuí) 反映的主題是什么 歸納明確 背影 我 的父親 父愛(ài) 4 我與父親是在怎樣的背景下見(jiàn)面的 歸納明確 祖母去世 父親失業(yè) 家境慘淡 禍不單行 五 質(zhì)疑探究 精心賞析五 質(zhì)疑探究 精心賞析 1 背影在文中共出現(xiàn)了幾次 請(qǐng)?jiān)谡n文中劃出來(lái) 惦記背影 思念父親 刻畫(huà)背影 望父買(mǎi)橘 3 惜別背影 父子分手 再現(xiàn)背影 別后懷念 2 你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人 最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài) 明確 第二處背影最感人 最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài) 這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng) 請(qǐng)根據(jù)課文填空 我看見(jiàn)他 著黑布小帽 著黑布大馬褂 深青 布棉袍 蹣跚地 到鐵道邊 慢慢 身下去 尚不大難 可是他 過(guò)鐵道 要 上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩 手 著上面 兩腳再向上 他肥胖的身子向左微 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地 下 來(lái)了 3 請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話(huà) 并體會(huì)它所含的 意思 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?我買(mǎi)幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 我走了 到那邊來(lái)信 進(jìn)去吧 里邊沒(méi)人 這四句話(huà)都很簡(jiǎn)短 意思也很平常 這樣簡(jiǎn)短平常的話(huà)是否缺 乏感情 不是 樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài) 平淡的話(huà)語(yǔ)里往往有 不平靜的心情 送你一句名言 真理是樸素的 送你一句名言 真理是樸素的 這 4 句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話(huà)包含著父親怎樣的深情 請(qǐng)具體說(shuō)明 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?父親當(dāng)時(shí)急于謀事 在生存的巨大壓力之下 憂(yōu)心如焚 但是兒子在他心目中高于一切 惟恐兒子路上有什么閃失 所以最 后決定還是由自己親自送 我買(mǎi)幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 4 父親已經(jīng)把兒子送上車(chē) 已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至 兒子也勸 父親可以走了 而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意 看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的 便要去給兒子買(mǎi)橘子 過(guò)鐵道不容易 自己受點(diǎn)累 能讓兒子受用 他是心甘情愿的 他還生怕兒子跟著出來(lái) 忘了行李 父親的關(guān)懷 真是無(wú)微不至 我走了 到那邊來(lái)信 惦念路途平安 要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安 才能放 心 進(jìn)去吧 里邊沒(méi)人 走了幾步就回頭 可見(jiàn)心里還是惦記著兒子 依依不舍 又想到兒子所帶的行李 叫兒子小心 什么都為兒子著想 有一句話(huà) 值得你銘記一生 有一句話(huà) 值得你銘記一生 世界上最大的是海洋 比海洋更大的是天空 比天空更大的 是父母對(duì)兒女的恩情 六 情感遷移 感受深情六 情感遷移 感受深情 青春年少 我們也曾對(duì)摯愛(ài)我們的父母任性過(guò) 也有誤解過(guò)他 們的愛(ài)心 請(qǐng)以 我想對(duì)您說(shuō) 為開(kāi)頭給你的親人寫(xiě)一篇 小短文 作為今天的日記 七 結(jié)束語(yǔ)七 結(jié)束語(yǔ) 一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人 他的良知是蒼白的 一個(gè)不懂得回報(bào) 愛(ài)的人 他的情感是自私的 父母的愛(ài)很平常 也很實(shí)在 也許只是一個(gè)眼神 也許只是一 句叮嚀 也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒