品讀品讀 愛(ài)的教育愛(ài)的教育 心得體會(huì)心得體會(huì) 愛(ài)的教育 讓我們明白了因?yàn)橛袗?ài) 才有教育 下面是 小編精心整理的品讀 愛(ài)的教育 心得體會(huì) 供大家學(xué)習(xí)和參 閱 品讀品讀 愛(ài)的教育愛(ài)的教育 心得體會(huì)心得體會(huì) 愛(ài) 像空氣 每天在我們身邊 因其無(wú)影無(wú)形就總被我們 忽略 其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命 就如父母的愛(ài) 不說(shuō)操勞 奔波 單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū) 一有咳嗽 藥片 就擺放在眼前 臨睡前不忘再看一眼孩子 就是我們需要張開(kāi) 雙臂才能擁抱的深深的愛(ài) 當(dāng)我們陷入困境 沒(méi)人支持 是父 母依然陪在身邊 晚上不忘叮囑一句 早點(diǎn)睡 讀了安利柯的 故事 我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心 安利柯有本 與父母共同讀寫(xiě)的日記 而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把 小鎖 最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略 正如這博大的愛(ài)中深沉的 親子之愛(ài) 很多人都無(wú)法感受到 如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游 也許有人會(huì)有異議 但愛(ài)正是沒(méi)有 盡頭的 愉快的旅游 就像生活 如果把生活看成一次服刑 人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放 得到超脫而干沉重的活兒 那么這樣 的生活必將使人痛苦厭倦 反之 把生活看成旅游 一路上邊 走邊看 就會(huì)很輕松 每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟 學(xué)習(xí)而 充實(shí)起來(lái) 于是 就想繼續(xù)走下去 甚至投入熱情 不在乎它 將持續(xù)多久 這時(shí)候 這種情懷已升華為一種愛(ài) 一種對(duì)于生 活的愛(ài) 讀了 愛(ài)的教育 我走入安利柯的生活 目睹了他 們是怎樣學(xué)習(xí) 生活 怎樣去愛(ài) 在感動(dòng)中 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含 著對(duì)于生活的追求 如果愛(ài)是奔騰的熱血 是跳躍的心靈 那么 我認(rèn)為這就 是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài) 也許它聽(tīng)起來(lái)很 口號(hào) 但作為一個(gè) 有良知的人 這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田 當(dāng)讀到安利柯描 繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿 淋彈死守家園的動(dòng)人 場(chǎng)面時(shí) 我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血 同樣是為了自己國(guó)家的光明 同樣可以拋棄一切地廝拼 我被 這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服 我不需為祖國(guó)拋頭顱了 但祖國(guó) 需要我們的還有很多 愛(ài)之所以偉大 是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人 而言 更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒 愛(ài)的教育 中 把愛(ài)比成很多東西 確是這樣又不僅僅 是這些 我想 愛(ài)是什么 不會(huì)有明確的答案 但我已經(jīng)完成 了對(duì)于愛(ài)的思考 愛(ài)是博大的 無(wú)窮的 偉大的力量 品讀品讀 愛(ài)的教育愛(ài)的教育 心得心得 我讀 愛(ài)的教育 我走入恩里科的生活 目睹了他們是 怎樣學(xué)習(xí) 生活 怎樣去愛(ài) 語(yǔ)言在感動(dòng)中 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含 著對(duì)于生活的追求 愛(ài)的教育 的書(shū)名使我思考 在這紛紜的世界里 愛(ài)究 竟是什么帶著這個(gè)思考 我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉 去 探尋一個(gè)未知的答案 一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中 所記的日記 包含了同學(xué)之間的愛(ài) 姐弟之間的愛(ài) 子女與父 母間的愛(ài) 師生之間的愛(ài) 對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之 尤如在愛(ài)的 懷抱中成長(zhǎng) 愛(ài)的教育 我是一口氣讀完的 雖然我沒(méi)有流淚 但 是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍 吸引我的 似乎并不是其 文學(xué)價(jià)值有多高 而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近 乎完美的親子之愛(ài) 師生之情 朋友之誼 鄉(xiāng)國(guó)之戀 這部處 處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚 濃郁的情感力量 真的很偉大 愛(ài)的教育 在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一 種最為真誠(chéng)的教育 而教育使愛(ài)在升華 雖然 每個(gè)人的人生 閱歷不同 但是你會(huì)從 愛(ài)的教育 中 體會(huì)到以前經(jīng)歷過(guò)的 那些類(lèi)似的情感 可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同 它讓我感 動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索 愛(ài) 像空氣 每一天在我們身邊 因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被 我們所忽略 但是我們的生活不能缺少它 其實(shí)他的好處已經(jīng) 融入生命 就如父母的愛(ài) 恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記 而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖 最簡(jiǎn)單的東西卻最 容易忽略 正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài) 很多人都無(wú)法 感受到 愛(ài)之所以偉大 是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言 更是 以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒 愛(ài)的教育 一書(shū)中描述了一 群充滿活力 用心要求上進(jìn) 如陽(yáng)光般燦爛的少年 他們有的 家庭貧困 有的身有殘疾 當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的 他們從出身到性格都有迥異之外 但他們身上卻都有著一種共 同的東西 對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài) 對(duì)親友的真摯之 情 那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的 精神講 話 這一個(gè)個(gè)小故事 不僅僅使書(shū)中的人物受到熏陶 同樣讓 我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼 而應(yīng) 對(duì)我們的教育 愛(ài)就應(yīng)是教育力量的源泉 是教育成功的基礎(chǔ) 夏丐尊先生在翻譯 愛(ài)的教育 時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話 教育之沒(méi) 有情感 沒(méi)有愛(ài) 如同池塘沒(méi)有水一樣 沒(méi)有水 就不成其池 塘 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行 一路上 邊走邊看 就會(huì)很簡(jiǎn)單 每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟 學(xué) 習(xí)而充實(shí)起來(lái) 于是 就想繼續(xù)走下去 甚至投入熱情 不在 乎它將持續(xù)多久 這時(shí)候 這種情懷已升華為一種愛(ài) 一種對(duì) 于生活的愛(ài) 品讀品讀 愛(ài)的教育愛(ài)的教育 心得感悟心得感悟 愛(ài)的教育 告訴我 一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知 識(shí) 還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西 對(duì)祖國(guó) 對(duì)家鄉(xiāng) 對(duì)同胞 對(duì)弱者 對(duì)父母 對(duì)師長(zhǎng) 對(duì)同學(xué) 對(duì)周?chē)腥硕家o予愛(ài) 和尊重 書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情 每一段字里行間都洋 溢著兒童們的純真與情趣 愛(ài)的教育 的精彩之處和在于 每一篇小故事都有一個(gè) 或幾個(gè)主人公 把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性 這 尤其是照顧了讀者 特別是我們學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn) 使我 們更容易理解作者想要表達(dá)的某個(gè)道理 使書(shū)中的人物更形象 性格特點(diǎn)更易于展現(xiàn) 其中讓我印象深刻地是有一篇 可愛(ài)的老 師 的日記 作者細(xì)心地勾勒出每位老師的形象 性格柔和 的 修女 老師對(duì)孩子們 發(fā)大聲和動(dòng)怒是絕對(duì)沒(méi)有的 但孩子們對(duì) 老師的訓(xùn)誡還是肅然起敬 這讓我想起了我們的王老師 還有 另一位老師 則截然不同 她 用教鞭擊桌用拍手來(lái)使他們鎮(zhèn)靜 但并沒(méi)有給孩子們帶來(lái)恐懼 反而讓孩子們依附著她的快樂(lè) 一幅幅畫(huà)面 表明了孩子們對(duì)老師真摯的感情 更證明了老師 對(duì)孩子們的關(guān)心和崇高的 無(wú)微不至的 這位老師倒像極了我 的陳老師 還有一篇 家長(zhǎng) 的日記讓我印象深刻 它敘述著 學(xué)生的父母 他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人 他 們?nèi)菝膊煌?職業(yè)各異 但卻都有著一顆 為孩子著想 之心 他們默默地接送孩子 關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活 他們把對(duì)自 己孩子的愛(ài) 遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上 他們因?yàn)橥瑸楦?母 而變成 平等的友人 讀著這樣的描寫(xiě) 記敘 學(xué)生的父母 的 日記 我的心也會(huì)隨溫暖起來(lái) 會(huì)被其中濃濃的親情所感動(dòng) 作為學(xué)生 我們更應(yīng)該進(jìn)一步理解 領(lǐng)會(huì)天