初中幾個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文學(xué)科： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，主要有三點(diǎn)：第一是默寫，那主要靠平時(shí)認(rèn)真的背誦與默寫，那是每位同學(xué)都能做到的，沒(méi)有任何訣竅，分?jǐn)?shù)的取得往往與你所花的時(shí)間成正比；第二是閱讀，需要平時(shí)做做課外閱讀，增加自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，相信以后我們面對(duì)閱讀就不會(huì)再厭煩了，同時(shí)需要平時(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面；第三就是作文，這就要看你個(gè)人的語(yǔ)文功底了，現(xiàn)有的作文水平也是小學(xué)與初中所奠定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這并不是決定作文的唯一條件，要想提高，無(wú)非就是多看看作文書，掌握好平時(shí)寫作文的機(jī)會(huì)，多向老師討教。 數(shù)學(xué)學(xué)科： 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能只因個(gè)人的興趣問(wèn)題而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要認(rèn)真做題目，仔細(xì)看例題，上課要?dú)w納好老師所講的題型便于復(fù)習(xí)。平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，勤記筆記，上課的內(nèi)容有不懂得地方找同學(xué)和老師解答。有空多做些練習(xí)，搞不懂就多問(wèn)。考前的復(fù)習(xí)主要是看做過(guò)的練習(xí)以及老師上課所講的注意點(diǎn)。 英語(yǔ)學(xué)科： 對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)、自主的，有的同學(xué)在作業(yè)堆中喘不過(guò)氣，于是必然會(huì)出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，而英語(yǔ)卻成了犧牲品，由于英語(yǔ)做起來(lái)繁瑣，如果語(yǔ)段，大半是生詞，于是便失去了耐性，久而久之，對(duì)英語(yǔ)便失去興趣，隨后會(huì)發(fā)展為放棄。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要日積月累，而前面的脫了節(jié)，后面的就難補(bǔ)了。在英語(yǔ)中，語(yǔ)感是非常重要的，而語(yǔ)感是要從平時(shí)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的。通過(guò)讀課文、文章和課外讀物，在其中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)?？纯?，也許有的文章讀起來(lái)非常吃力，其中語(yǔ)法、單詞都很陌生，但是這些都是可以解決的。久而久之，你的閱讀水平會(huì)明顯提高，閱讀速度也會(huì)增快。絕不要因?yàn)樽陨淼亩栊院蛯?duì)英語(yǔ)的恐懼而將之放棄，所謂熟能生巧，興趣可以慢慢培養(yǎng)的。另外，英語(yǔ)試卷上會(huì)出現(xiàn)大量生詞，這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的單詞往往阻礙了解題思路，因此，平時(shí)對(duì)于單詞的積累也是十分重要的，不能只滿足于書本上的單詞，應(yīng)從課外著手，英語(yǔ)刊物、英語(yǔ)讀物應(yīng)常備于手。通過(guò)句子來(lái)理解生詞的含義及用法，比如“書蟲”系列叢書就是很好的英語(yǔ)讀物。最后，每天都應(yīng)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，不用花很長(zhǎng)時(shí)間，大概十分鐘左右，將老師當(dāng)天講的內(nèi)容看、記一遍就可以了。不要等到考試的時(shí)候一并復(fù)習(xí)，這樣沒(méi)有效率，“臨時(shí)抱佛腳”，注定要失敗的。 物理學(xué)科： 物理是一門將理論知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合的課程。學(xué)習(xí)物理，主要靠的是理解和對(duì)公式的熟練掌握。在做物理題時(shí)，可以把眼前的題目和實(shí)際生活相聯(lián)系，結(jié)合起來(lái)考慮，或者干脆把它想象成生活中的某一現(xiàn)象，這樣對(duì)解題會(huì)有幫助的。其次，就是認(rèn)真謹(jǐn)慎，除了解題時(shí)做到這一點(diǎn)外，審題時(shí)也應(yīng)做到這一點(diǎn)，因?yàn)槲锢眍}的某些細(xì)節(jié)很容易使人忽略，所以仔細(xì)審題對(duì)于物理來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和步驟。除了以上兩點(diǎn)外，認(rèn)真聽(tīng)課和完成作業(yè)也是不容忽視的關(guān)鍵。從中可以找到解題的一般思路和方法。其實(shí)物理是比較簡(jiǎn)單的。 政治學(xué)科：要想考好政治并非難事，我認(rèn)為最重要的是記憶和理解。政治有許多需要掌握的概念，它們大部分是很抽象的，因此需要花工夫去記憶。有的同學(xué)不免會(huì)問(wèn)：“我也背了，怎么就考不好？”我想主要是沒(méi)有理解。背和理解是辨證統(tǒng)一的，背是理解的基礎(chǔ)，只有背出，才能在此基礎(chǔ)上理解這些內(nèi)容；背要以理解為鋪墊，理解后背起來(lái)更輕松、更準(zhǔn)確，而且記憶也更長(zhǎng)久。背出的內(nèi)容還要學(xué)會(huì)區(qū)別、運(yùn)用。許多題目很靈活，需要去分析，就如剝玉米的皮和須，剩下主干部分，這時(shí)再?gòu)哪愕挠洃浿兴阉鞔鸢?；解剖題目，看清實(shí)質(zhì)，就很容易區(qū)別所要的內(nèi)容。 歷史學(xué)科：歷史是一門文科，眾所周知，文科就是要背、要記，歷史就是一門要背要記的課程。只要把平時(shí)上課時(shí)老師給的內(nèi)容背熟，考試要考好是沒(méi)有問(wèn)題的。生物學(xué)習(xí)方法： 1仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。 3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。 3把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。 4把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。 （把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） 6以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。 7根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。 1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。 * 把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。 * 把中心主題寫在中間位置。 * 按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。 2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。 3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8不懂的題必須解決。 （先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。） 9通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。 1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。 3）以基本題-中等難度題-難題的順序做題，理解內(nèi)容。地理學(xué)習(xí)方法：地理作為一門學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。如：科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時(shí)還有它獨(dú)特的學(xué)法。一、地理學(xué)習(xí)的靈魂地圖的利用。1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具-地圖冊(cè)。2、一邊聽(tīng)課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來(lái)。如：學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地圖上找到并落實(shí)下來(lái)。 3、動(dòng)手繪制示意圖如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對(duì)位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。4、學(xué)會(huì)分類地圖包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。5、學(xué)會(huì)變圖 圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)圖文轉(zhuǎn)換6、學(xué)會(huì)用圖 用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)用圖記憶復(fù)習(xí)中國(guó)地理:可看10個(gè)方面地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖(氣溫、降水量)、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。學(xué)習(xí)世界地理:1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。2、找出十條線穿過(guò)地區(qū)的自然景觀與人文景觀。3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么？這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字)7、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以地圖作為知識(shí)載體，?？吹貓D，多讀地圖。二、地理學(xué)習(xí)的支柱教材的理解1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)再將書讀?。簩⒅R(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。 3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如:區(qū)域地理（大洲或國(guó)家）:位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。 4、巧妙記憶地理知識(shí)諧音記憶法。例:地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美？)口訣記憶法。例:我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱:兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安；川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。三、善于把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問(wèn)“為什么？”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢？結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。四、對(duì)地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。 對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源”這一對(duì)自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第一，自然界中存在的