護(hù)士分層級(jí)崗位培訓(xùn)管理制度 一 根據(jù)護(hù)士的工作能力 技術(shù)水平 工作年限 職稱和學(xué)歷 等要素進(jìn)行綜合評(píng)估和考核后 對(duì)護(hù)理人員實(shí)施分層級(jí)使用和管理 并遵循能級(jí)對(duì)應(yīng) 動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則 二 結(jié)合本院實(shí)際 按照護(hù)士崗位責(zé)任不同 將護(hù)士分為 5 個(gè) 層級(jí)使用 N0 級(jí)即助理護(hù)士及有執(zhí)業(yè)資格參加工作 1 年內(nèi)護(hù)士 N1 級(jí)即工作 1 5 年護(hù)士 工作 1 3 年護(hù)師 N2 級(jí)即工作 3 年以上護(hù)師 工作 5 年以上護(hù)士 N3 級(jí)即聘任主管護(hù)師且工作 5 年以上 聘任專 科護(hù)士崗位 N4 級(jí)即聘任副主任護(hù)師以上 三 對(duì)不同層級(jí)的護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn) N0 級(jí) N1 級(jí)護(hù)士著重進(jìn)行基 本護(hù)理能力的培訓(xùn) N2 級(jí)護(hù)士著重進(jìn)行護(hù)理重癥病人所需能力的培 訓(xùn) N3 級(jí) N4 級(jí)護(hù)士著重進(jìn)行整體性護(hù)理實(shí)踐能力和教學(xué)能力 科 學(xué)研究和專科護(hù)理能力 管理能力的培訓(xùn) 四 護(hù)理部每月對(duì)護(hù)士長進(jìn)行工作質(zhì)量考核 科室每月對(duì)各層 級(jí)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理工作數(shù)量 質(zhì)量 技術(shù)難度 患者滿意度等考核 并與績效工資掛鉤 并作為年終評(píng)優(yōu) 護(hù)士晉升及解聘的重要參考 依據(jù) 五 科室質(zhì)控小組履行護(hù)士分層級(jí)使用管理考核職責(zé) 督促完 成各層級(jí)崗位職責(zé) 六 N3 級(jí) N4 級(jí)護(hù)士應(yīng)掌握本護(hù)理學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài) 積極參與專 科學(xué)術(shù)活動(dòng) 積極推廣和應(yīng)用?？谱o(hù)理新成果 新技術(shù) 新理論和 新方法 并撰寫論文 參與護(hù)理科研 臨床護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn) 分級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 層級(jí)劃分 基本條件能力要求 N0 工作 1 年內(nèi) 1 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成護(hù)理工作 2 一定的文字表達(dá)和溝通 協(xié)調(diào)能力 N1 工作 1 5 年護(hù)士 工作 1 3 年護(hù)師 1 正確的治療處置能力 2 較好的基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理技術(shù)操作能力 3 發(fā)現(xiàn)問題的能力 4 在指導(dǎo)下完成重癥患者護(hù)理工作的能力 5 較好的文字表達(dá)和溝通 協(xié)調(diào)能力 6 指導(dǎo)低層級(jí)護(hù)士及護(hù)生的能力 N2 工作 5 年以上護(hù)士 工作 3 年以上護(hù)師 1 良好的基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理技術(shù)操作能力 2 發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 3 獨(dú)立完成重癥患者護(hù)理工作的能力 4 良好的文字表達(dá)和溝通 協(xié)調(diào)能力 5 良好的計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力 6 有效參與護(hù)理科研及教學(xué)的能力 N3 聘任主管護(hù)師 聘任?？谱o(hù)士崗位 1 通過循證解決本?？埔呻y護(hù)理問題的能力 2 獨(dú)立完成疑難病癥患者護(hù)理工作的能力 3 指導(dǎo)有效開展?？谱o(hù)理的能力 4 良好的文字表達(dá)和溝通 協(xié)調(diào)能力 5 一定的科研能力及創(chuàng)新能力 6 一定的組織管理及病房管理能力 N4 聘任副主任護(hù)師以上 1 精通本專業(yè)業(yè)務(wù) 掌握本專業(yè)護(hù)理動(dòng)態(tài) 2 獨(dú)立完成高新?？谱o(hù)理工作的能力 3 較強(qiáng)的教學(xué)能力 能勝任本?？评碚撌谡n 組 織護(hù)理查房 4 有效運(yùn)用人文課知識(shí)解決問題的能力 5 較強(qiáng)的科研能力及成果應(yīng)用能力 6 較強(qiáng)的組織管理及病房管理能力 臨床護(hù)理人員晉級(jí)與標(biāo)準(zhǔn) N3N3 級(jí)晉級(jí)級(jí)晉級(jí) N4N4 級(jí)級(jí) N2N2 級(jí)晉級(jí)級(jí)晉級(jí) N3N3 級(jí)級(jí) N1N1 級(jí)晉級(jí)級(jí)晉級(jí) N2N2 級(jí)級(jí) N0N0 級(jí)晉級(jí)級(jí)晉級(jí) N1N1 級(jí)級(jí) 1 通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格 考試 2 掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理 操作并通過考核 3 熟悉常用專科操作 并通過考核 4 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo) 下完成 10 例一級(jí) 患者的護(hù)理工作 每季度書寫護(hù)理病 歷 1 份 5 參加崗位培訓(xùn)并獲 得晉級(jí)所需學(xué)分 6 通過醫(yī)院組織的 N0 級(jí) 三基 考 試 1 熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ) 及?？撇僮骷寄懿?通過考核 2 每年至少單獨(dú)負(fù)責(zé) 10 例病危 病重 或大手術(shù)患者的護(hù) 理工作 根據(jù)病情 提供個(gè)性化整體護(hù) 理 3 每年至少單獨(dú)帶教 臨床實(shí)習(xí) 見習(xí)生 2 名并通過考核 4 每年完成 1 篇護(hù)理 論文或撰寫 1 篇綜 述 5 參加崗位培訓(xùn)并獲 得晉級(jí)所學(xué)學(xué)分 6 通過醫(yī)院組織的 N1 級(jí) 三基 考 試 1 每年至少負(fù)責(zé) 30 例病危 病重及大 手術(shù) 新開張手術(shù) 患者護(hù)理工作 并 提供個(gè)性化整體護(hù) 理 2 具有一定的管理能 力 每年至少參與 6 次臨床護(hù)理質(zhì)控 協(xié)助臨床護(hù)理質(zhì)量 管理 3 承擔(dān)臨床教學(xué) 每 年至少完成 5 名臨 床實(shí)習(xí)生及進(jìn)修生 帶教工作 臨床教 學(xué)效果評(píng)價(jià)優(yōu)良 4 掌握新知識(shí) 新理 論 每年至少承擔(dān) 2 次臨床教學(xué)查房 或理論講座 5 熟悉科研及論文撰 寫知識(shí) 每年至少 完成護(hù)理論文 1 篇 6 通過醫(yī)院組織的 N2 級(jí) 三基 考 1 承擔(dān)并指導(dǎo)疑難及 特殊病例 大手術(shù) 新開展手術(shù)的護(hù)理 工作 提供個(gè)性化 整體護(hù)理 2 精通本專業(yè)護(hù)理業(yè) 務(wù) 掌握本專業(yè)護(hù) 理發(fā)展動(dòng)態(tài) 開展 疑難病例護(hù)理會(huì)診 及討論 3 承擔(dān)病區(qū)教學(xué)或業(yè) 務(wù)查房管理工作 每年完成病區(qū)教學(xué) 任務(wù)并通過院級(jí)考 核 每年至少承擔(dān) 臨床講座 3 次 任 職期間承擔(dān)院級(jí)講 座 1 次 4 開展護(hù)理科研工作 每年至少發(fā)表論著 1 篇 任職期間至 少承擔(dān) 1 項(xiàng)護(hù)理科 研課題或開展 1 項(xiàng) 高新技術(shù) 5 協(xié)助病房管理工作 每年至少參與護(hù)理 質(zhì)控 6 次 6 通過每年年度考評(píng) 試7 通過醫(yī)院組織的 N3 級(jí) 三基 考 試 N0 級(jí)護(hù)理崗位說明書 一 基本資料一 基本資料 崗位名稱 N0 級(jí)護(hù)士所在部門 臨床科室 二 工作內(nèi)容二 工作內(nèi)容 一 工作概述 在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下 完成臨床護(hù)理工作 二 工作職責(zé) 1 認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度 崗位職責(zé)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程 無執(zhí)照的助理護(hù)士應(yīng)在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)治療及護(hù)理工作 2 落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理 根據(jù)分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程 全面 專業(yè)化的護(hù)理服務(wù) 3 落實(shí)患者安全目標(biāo) 密切觀察患者病情變化 發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告并處理 4 與患者及家屬進(jìn)行有效溝通 開展健康教育 心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo) 5 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成所分管患者的各項(xiàng)治療 協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作 負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本 6 按要求書寫各項(xiàng)護(hù)理文書 7 按要求完成規(guī)范化培訓(xùn)與考核 8 按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作 9 協(xié)助完成實(shí)習(xí)護(hù)生的臨床帶教任務(wù) 10 指導(dǎo) 督促保潔員及運(yùn)送人員的工作 三 工作關(guān)系 監(jiān)督帶教實(shí)習(xí)護(hù)生 內(nèi)部關(guān)系 請(qǐng)示上報(bào)護(hù)士長 上級(jí)護(hù)士崗位工作關(guān)系 外部關(guān)系醫(yī)教科等 三 任職資格三 任職資格 一 基本要求 教育要求護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷 從業(yè)資格要求工作 1 年內(nèi) 二 基本素質(zhì)要求 1 良好的個(gè)人素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德 2 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 3 較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 4 為人正直 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 5 身心健康 三 知識(shí)要求 1 熟悉護(hù)理專業(yè)知識(shí) 操作技術(shù)及常用急救技術(shù) 2 熟悉相關(guān)人文學(xué)科知識(shí)及法律法規(guī) 四 能力要求 1 能夠完成基礎(chǔ)護(hù)理 2 有觀察病情和治療處置的能力 在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下能夠直接分管患者及承擔(dān)夜班工作 3 良好的溝通協(xié)調(diào)能力 4 良好的語言 文字表達(dá)能力 四 工作權(quán)限四 工作權(quán)限 1 對(duì)本科室護(hù)理工作的建議權(quán) 2 對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生的工作指導(dǎo)權(quán) 五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1 基礎(chǔ)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo) 2 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下及時(shí) 準(zhǔn)確執(zhí)行分管患者的各項(xiàng)治療和護(hù)理工作 責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位 各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo) 3 觀察患者病情變化及時(shí) 準(zhǔn)確 護(hù)理文書書寫符合要求 4 有效落實(shí)患者健康教育 健康教育覆蓋率 100 5 各種檢驗(yàn)標(biāo)本采集正確 及時(shí) 6 分級(jí)護(hù)理落實(shí)到位 掌握分管患者 八知道 姓名 診斷 病情 治療 飲食 心理 護(hù)理措施 潛在危險(xiǎn)及預(yù)防措施 7 護(hù)理服務(wù)滿足患者需求 無患者及家屬投訴 N1 級(jí)護(hù)理崗位說明書 一 基本資料一 基本資料 崗位名稱 N1 級(jí)護(hù)士所在部門 臨床科室 二 工作內(nèi)容二 工作內(nèi)容 一 工作概述 在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下 負(fù)責(zé)完成臨床護(hù)理工作 二 工作職責(zé) 1 運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┴?zé)任制整體護(hù)理 按照分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程 全面 連續(xù) 專業(yè)化的護(hù)理服務(wù) 2 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程 落實(shí)患者安全目標(biāo) 3 完成所分管患者的各項(xiàng)治療 協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作 4 按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作 5 完成各項(xiàng)護(hù)理文書書寫 6 指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐 并參與實(shí)習(xí)護(hù)生的臨床帶教工作 7 按要求完成崗位培訓(xùn)與考核 8 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下參與本專業(yè)的新技術(shù) 新業(yè)務(wù) 撰寫護(hù)理論文 9 指導(dǎo) 督促保潔員及運(yùn)送人員的工作 三 工作關(guān)系 監(jiān)督帶教實(shí)習(xí)護(hù)生 進(jìn)修護(hù)士 內(nèi)部關(guān)系 請(qǐng)示上報(bào)護(hù)士長崗位工作關(guān)系 外部關(guān)系醫(yī)教科等 三 任職資格三 任職資格 一 基本要求 教育要求護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷 從業(yè)資格要求工作 1 5 年護(hù)士 1 3 年護(hù)師 二 基本素質(zhì)要求 1 良好的個(gè)人素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德 2 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 3 較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 4 為人正直 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 5 身心健康 三 知識(shí)要求 1 熟悉護(hù)理專業(yè)知識(shí) 操作技術(shù)及相關(guān)知識(shí) 2 了解國內(nèi)本專業(yè)護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài) 3 熟悉相關(guān)人文學(xué)科知識(shí)及法律法規(guī) 四 能力要求 1 勝任常規(guī)護(hù)理工作 熟悉?？谱o(hù)理操作 有病情觀察 治療處置的能力 能在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成危重患者護(hù)理 2 良好的溝通協(xié)調(diào)能力 3 良好的語言 文字表達(dá)能力 4 帶習(xí)低層級(jí)護(hù)士及護(hù)生的能力 四 工作權(quán)限四 工作權(quán)限 1 對(duì)本科室護(hù)理工作的建議權(quán) 2 對(duì)進(jìn)修護(hù)士 實(shí)習(xí)護(hù)生的工作指導(dǎo)權(quán) 五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1 及時(shí) 準(zhǔn)確執(zhí)行各項(xiàng)治療和護(hù)理 2 分級(jí)護(hù)理落實(shí)到位 掌握分管患者 八知道 姓名 診斷 病情 治療 飲食 心理 護(hù)理措施 潛在危險(xiǎn)及預(yù)防措施 3 責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位 各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo) 4 巡視病房 觀察病情 報(bào)告醫(yī)生 搶救處置 四及時(shí) 無意外發(fā)生 5 護(hù)理文書書寫符合要求 6 各種技術(shù)操作規(guī)范 熟練 準(zhǔn)確 醫(yī)療儀器操作熟練 7 健康教育分階段 有針對(duì)性 健康教育覆蓋率達(dá) 100 8 按要求完成崗位培訓(xùn) 護(hù)理教學(xué)工作 N2 級(jí)護(hù)理崗位說明書 一 基本資料一 基本資料 崗位名稱 N2 級(jí)護(hù)士所在部門 臨床科室 二 工作內(nèi)容二 工作內(nèi)容 一 工作概述 在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下 負(fù)責(zé)完成臨床護(hù)理工作 二 工作職責(zé) 1 運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┴?zé)任制整體護(hù)理 按照分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程 全面 連續(xù) 專業(yè)化的護(hù)理服務(wù) 2 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程 落實(shí)患者安全目標(biāo) 3 完成所分管患者的各項(xiàng)治療及護(hù)理工作 協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作 4 按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作 5 完成各項(xiàng)護(hù)理文書書寫 6 協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行病房管理 7 指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐 并參與臨床帶教工作 8 按要求完成崗位培訓(xùn)與考核 9 參與護(hù)理科研 新技術(shù) 新業(yè)務(wù) 積極撰寫護(hù)理論文 10 指導(dǎo) 督促保潔員及運(yùn)送人員的工作 三 工作關(guān)系 監(jiān)督帶教實(shí)習(xí)護(hù)生 進(jìn)修護(hù)士 內(nèi)部關(guān)系 請(qǐng)示上報(bào)護(hù)士長崗位工作關(guān)系 外部關(guān)系醫(yī)教科等 三 任職要求三 任職要求 一 基本要求 教育要求護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷 從業(yè)資格要求工作 5 年以上護(hù)士 3 年以上護(hù)師 二 基本素質(zhì)要求 1 良好的個(gè)人素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德 2 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 3 較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 4 為人正直 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 5 身心健康 三 知識(shí)要求 1 熟悉護(hù)理專業(yè)知識(shí) 操作技術(shù)及相關(guān)知識(shí) 2 熟悉醫(yī)療安全目標(biāo)及相應(yīng)的防范措施 3 了解國內(nèi)本專業(yè)護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài) 4 熟悉相關(guān)人文學(xué)科知識(shí)及法律法規(guī) 四 能力要求 1 熟練掌握本專業(yè)各類危重患者護(hù)理 有一定的發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 2 良好的溝通協(xié)調(diào)能力 3 良好的語言 文字表達(dá)能力 4 一定的教學(xué)能力及護(hù)理科研能力 四 工作權(quán)限四 工作權(quán)限 1 對(duì)本科室護(hù)理工作的建議權(quán) 2 對(duì)進(jìn)修護(hù)士 實(shí)習(xí)護(hù)生的工作指導(dǎo)權(quán) 五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度 及時(shí) 準(zhǔn)確執(zhí)行各項(xiàng)治療和護(hù)理 2 分級(jí)護(hù)理落實(shí)到位 掌握分管患者 八知道 姓名 診斷 病情 治療 飲食 心理 護(hù)理措施 潛在危險(xiǎn)及預(yù)防措施 3 責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位 各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo) 4 巡視病房 觀察病情 報(bào)告醫(yī)生 搶救處置 四及時(shí) 無意外發(fā)生 5 護(hù)理文書書寫符合要求 6 各種技術(shù)操作規(guī)范 熟練 準(zhǔn)確 醫(yī)療儀器操作熟練 7 健康教育分階段 有針對(duì)性 健康教育覆蓋率達(dá) 100 8 按要求完成崗位培訓(xùn) 護(hù)理教學(xué)及護(hù)理科研 N3 級(jí)護(hù)理崗位說明書 一 基本資料一 基本資料 崗位名稱 N3 級(jí)護(hù)士所在部門 臨床科室 二 工作內(nèi)容二 工作內(nèi)容 一 工作概述 在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本專業(yè)領(lǐng)域一定范圍內(nèi)的臨床護(hù)理 教學(xué) 科研工作 二 工作職責(zé) 1 履行責(zé)任護(hù)士的崗位職責(zé) 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理 專科護(hù)理技能 熟練運(yùn)用護(hù)理程序獨(dú)立準(zhǔn)確評(píng)估 判斷和處理本專業(yè)護(hù)理問題 2 全面落實(shí)臨床護(hù)士工作職責(zé) 保證分級(jí)護(hù)理工作落實(shí)到位 3 參與醫(yī)療查房 危重癥及疑難病例討論 提升護(hù)理業(yè)務(wù)水平 4 熟練掌握搶救的各類技能操作 在突發(fā)事件及危重癥患者救治中發(fā)揮重要作用 5 能較好地獨(dú)立承擔(dān)臨床教學(xué)工作 承擔(dān)?？谱o(hù)士 進(jìn)修護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作 6 實(shí)施循證護(hù)理 提供專科領(lǐng)域的信息及建議 7 參與省 廳級(jí)科研課題 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下開展護(hù)理科研及撰寫護(hù)理論文 8 參與相應(yīng)?？谱o(hù)理小組的工作 提升專科護(hù)理水平 9 參與護(hù)理質(zhì)量管理工作 三 工作關(guān)系 監(jiān)督帶教實(shí)習(xí)護(hù)生 進(jìn)修護(hù)士 內(nèi)部關(guān)系 請(qǐng)示上報(bào)護(hù)士長崗位工作關(guān)系 外部關(guān)系醫(yī)教科等 三 任職資格三 任職資格 一 基本要求 教育要求護(hù)理專業(yè)大專及以上學(xué)歷 從業(yè)資格要求聘任主管護(hù)師 聘任?？谱o(hù)士崗位 二 基本素質(zhì)要求 1 良好的個(gè)人素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德 2 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 3 較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 4 為人正直 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 5 身心健康 三 知識(shí)要求 1 熟練掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí) 操作技術(shù)及相關(guān)知識(shí) 能處理?？埔呻y復(fù)雜護(hù)理問題 2 系統(tǒng)掌握整體護(hù)理程序 實(shí)施護(hù)理計(jì)劃 3 及時(shí)跟蹤并掌握國內(nèi)外?？菩吕碚?新技術(shù) 接受相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的繼續(xù)教育 4 有一定的外語基礎(chǔ) 四 能力要求 1 熟練掌握本專業(yè)各種護(hù)理技術(shù) 獨(dú)立完成疑難病癥的護(hù)理工作 2 解決本專科疑難護(hù)理問題 具有指導(dǎo)臨床護(hù)士有效開展基礎(chǔ)護(hù)理 ?？谱o(hù)理的能力 3 良好的溝通協(xié)調(diào)能力 4 良好的語言 文字表達(dá)能力及教學(xué)能力 5 較強(qiáng)使用常用計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力 6 熟練使用常用計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力 7 一定的組織管理能力 參加病房護(hù)理質(zhì)控 四 工作權(quán)限四 工作權(quán)限 1 對(duì)本科室護(hù)理工作的建議權(quán) 2 對(duì)進(jìn)修護(hù)士 實(shí)習(xí)護(hù)生的工作指導(dǎo)權(quán) 五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1 責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位 各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo) 2 本專業(yè)理論知識(shí)及操作技能掌握全面 熟練 3 本專科疑難病例護(hù)理問題處理及時(shí) 得當(dāng) 4 勝任中級(jí)及以下護(hù)理人員的臨床帶教工作 教學(xué)質(zhì)量高 效果好 教學(xué)滿意度 90 5 完成護(hù)理人員崗位培訓(xùn) 按要求承擔(dān)并完成護(hù)理科研計(jì)劃 N4 級(jí)護(hù)理崗位說明書 一 基本資料一 基本資料 崗位名稱 N4 級(jí)護(hù)士所在部門 臨床科室 二 工作內(nèi)容二 工作內(nèi)容 一 工作概述 在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下分管患者 并協(xié)助組織實(shí)施本科室護(hù)理教學(xué) 護(hù)理科研及質(zhì)量管理的具體工作 二 工作職責(zé) 1 分管病房疑難 危重患者或新開展手術(shù) 大手術(shù)患者 實(shí)施責(zé)任制整理護(hù)理工作 2 指導(dǎo)下級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐 開展護(hù)理查房 會(huì)診和疑難病例討論 3 協(xié)助護(hù)士長制定本專科護(hù)理工作指引 完善?？谱o(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等 4 發(fā)揮助手和參謀作用 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向護(hù)士長匯報(bào) 提出改進(jìn)意見 5 及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài) 向護(hù)士長提供信息資料和管理建議 6 協(xié)助制定本科室分層次教學(xué)計(jì)劃 組織并參加具體教學(xué)活動(dòng) 7 協(xié)助護(hù)士長組織本科室護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核 承擔(dān)教學(xué)任務(wù) 審核繼續(xù)教育學(xué)分 8 承擔(dān)省 廳級(jí)科研課題 帶領(lǐng)或指導(dǎo)護(hù)理人員開展護(hù)理科研及撰寫護(hù)理論文 9 協(xié)助護(hù)士長做好病房管理 參與科室護(hù)理質(zhì)量管理 必要時(shí)代理護(hù)士長工作 三 工作關(guān)系 監(jiān)督帶教 質(zhì)量管理 實(shí)習(xí)護(hù)生 進(jìn)修護(hù)士 低年資護(hù)士 內(nèi)部關(guān)系 請(qǐng)示上報(bào)護(hù)士長 崗位工作關(guān)系 外部關(guān)系醫(yī)教科等 三 任職資格三 任職資格 一 基本要求 教育要求護(hù)理專業(yè)大專及以上學(xué)歷 從業(yè)資格要求聘任副主任護(hù)師以上 二 基本素質(zhì)要求 1 良好的個(gè)人素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德 2 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 3 較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 4 為人正直 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 5 熱愛教學(xué)工作 有較量的教學(xué)意識(shí) 6 身心健康 三 知識(shí)要求 1 掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)及操作技術(shù) 能獨(dú)立處理疑難?？谱o(hù)理問題 2 掌握國內(nèi)外專業(yè)護(hù)理發(fā)展趨勢(shì) 3 經(jīng)過護(hù)理師資格培訓(xùn)及質(zhì)量管理培訓(xùn) 掌握護(hù)理教育相關(guān)知識(shí)及質(zhì)量管理相關(guān)知識(shí) 4 熟悉相關(guān)人文學(xué)科知識(shí) 5 熟練運(yùn)用一門外語獲取學(xué)科信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流 四 能力要求 1 較強(qiáng)的組織管理 計(jì)劃 執(zhí)行能力及創(chuàng)新能力 2 良好的溝通協(xié)調(diào)及解決疑難問題的能力 3 良好的語言 文字表達(dá)能力及教學(xué)能力 能勝任本?？频睦碚撌谡n 規(guī)范組織護(hù)理查房 能承擔(dān)對(duì)各層級(jí)護(hù)理人員的指導(dǎo)任務(wù) 4 熟練使用常用計(jì)算機(jī)軟件 有較強(qiáng)的科研能力及成果應(yīng)用能力 四 工作權(quán)限四 工作權(quán)限 1 對(duì)本科室各項(xiàng)護(hù)理教學(xué) 科研及質(zhì)量管理工作的建議權(quán) 2 協(xié)助護(hù)士長完成對(duì)教學(xué)科研計(jì)劃及管理制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查權(quán) 3 協(xié)助護(hù)士長完成對(duì)臨床護(hù)理工作執(zhí)行情況的監(jiān)督執(zhí)行權(quán)及指導(dǎo)權(quán) 五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)五 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1 貫徹執(zhí)行科室各項(xiàng)指令任務(wù)及時(shí) 有效 2 教學(xué)目標(biāo)明確 教學(xué)方法科學(xué) 教學(xué)滿意度 90 3 各層級(jí)教學(xué)計(jì)劃健全 有落實(shí)措施 教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo) 4 定期組織教學(xué)溝通會(huì) 溝通有效 5 按要求完成護(hù)理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理科研計(jì)劃 6 按要求開展護(hù)理質(zhì)量控制及反饋 7 各類資料記錄和存檔管理規(guī)范 護(hù)士分層級(jí)崗位培訓(xùn)實(shí)施方案 崗位培訓(xùn)崗位培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)要求培訓(xùn)要求培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià) 崗前培訓(xùn) 1 熟悉醫(yī)院概況 醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院文化 2 遵守醫(yī)德規(guī)范 醫(yī)院規(guī)章制度及職業(yè)道德 3 熟悉法律法規(guī)及護(hù)理人力資源管理相關(guān)規(guī)定 4 具備良好的職業(yè)素質(zhì) 遵循護(hù)士禮儀及行為規(guī)范 5 掌握交流與溝通技巧 具備良好的護(hù)患溝通能力 6 掌握護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識(shí) 7 掌握護(hù)理核心制度與崗位職責(zé) 8 熟悉護(hù)理管理體制及臨床護(hù)理模式 1 護(hù)理部組織脫產(chǎn)集中培訓(xùn) 2 發(fā)放資料鞏固自學(xué) 對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容組織試卷考核 輪崗培訓(xùn) 1 具有良好的護(hù)士形象和行為 能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中小組責(zé)任 護(hù)士的工作 2 熟悉科室配置與布局 工作制度 工作流程 掌握核心制度 崗位職責(zé) 3 掌握科室常見疾病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī) 方案 4 掌握科室常用藥物作用 劑量 不良反應(yīng) 注意事項(xiàng) 5 掌握科室常見急癥的臨床表現(xiàn) 評(píng)估要點(diǎn) 治療原則和護(hù)理常 規(guī) 方案 6 掌握科室常用基本技能與常用醫(yī)療儀器的使用 7 熟練掌握安全管理和突發(fā)事件的處理程序 8 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作與 8 項(xiàng)中醫(yī)護(hù)理操作 9 熟悉醫(yī)院感染知識(shí) 1 參加護(hù)理部組織的崗前培訓(xùn)和護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練 2 科室根據(jù)每一位護(hù)士的情況 制定具體培訓(xùn)計(jì)劃 新進(jìn)院護(hù)士 輪轉(zhuǎn) 2 3 年 輪轉(zhuǎn)期間由護(hù)士長 臨床帶教老師負(fù)責(zé)教學(xué)管理 及臨床指導(dǎo)工作 3 以小組責(zé)任護(hù)士工作為主 適當(dāng)安排治療工作 熟練掌握基礎(chǔ) 護(hù)理的知識(shí)和技能 4 參加院內(nèi) 科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 5 輪轉(zhuǎn)期間 每月書寫辨證施護(hù)病歷與護(hù)理記錄不少于 10 份 每月護(hù)士長或帶教老師提問不少于 5 次 核心制度的掌握及落 實(shí) 中醫(yī)護(hù)理常規(guī)的掌握及落實(shí)等 6 輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí) 每人書寫一份護(hù)理工作小結(jié) 上交護(hù)理部 1 科室每月考核基礎(chǔ)護(hù)理操作與中 醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作不少于 1 項(xiàng) 考 試成績合格分 90 分 2 輪轉(zhuǎn)結(jié)束 根據(jù)輪轉(zhuǎn)護(hù)士工作表 現(xiàn) 操作技能 晨會(huì)提問 護(hù)理 文件書寫 護(hù)理查房等進(jìn)行教學(xué) 評(píng)價(jià) 3 護(hù)理部組織科室護(hù)士對(duì)輪轉(zhuǎn)護(hù)士 進(jìn)行綜合考評(píng) 4 護(hù)理部對(duì)輪轉(zhuǎn)人員進(jìn)行理論考核 一次 操作考核至少兩項(xiàng) 附原 始資料 N0 N1 級(jí) 護(hù)士崗位培訓(xùn) 1 熟悉科室的配置與布局 工作制度 工作流程 掌握核心制度 崗位職責(zé) 2 熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 掌握?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī) 方案和中醫(yī)特色健康教育 3 熟練掌握?？浦R(shí)和技能 包括?？萍膊≈R(shí) 疾病護(hù)理要點(diǎn) 專科儀器使用 用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等 4 掌握基本的急救技能與?？茡尵攘鞒?5 掌握安全管理和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案 6 掌握責(zé)任制整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法 1 熟練掌握各崗位工作流程和職責(zé) 勝任該崗位工作 2 每人每年至少進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房或?qū)ｎ}講座 由護(hù)士長或 上級(jí)護(hù)師指導(dǎo) 護(hù)士長及其他帶教老師參加并評(píng)價(jià) 3 3 年以上護(hù)士 每年完成至少 2 次專題講座或教學(xué)查房 4 每年完成基本技能 專科技能的訓(xùn)練項(xiàng)目 每月由護(hù)士長或上 級(jí)老師提問不少于 2 次 5 參加科內(nèi) 院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 完成每年繼續(xù)教育學(xué)分 6 每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì) 1 篇 交科室與護(hù)理部 1 科室每月抽考至少 1 項(xiàng)?？萍寄?考試成績合格分 90 分 2 臨床帶教老師或護(hù)士長根據(jù)新護(hù) 士工作表現(xiàn) 考試成績 操作技 能 提問 護(hù)理記錄 護(hù)理查房 或講座等進(jìn)行評(píng)價(jià) 3 護(hù)士長每月對(duì)護(hù)士進(jìn)行績效評(píng)價(jià) 年終綜合評(píng)價(jià) 護(hù)士分層級(jí)崗位培訓(xùn)實(shí)施方案 崗位培訓(xùn)崗位培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)要求培訓(xùn)要求培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià) N2 級(jí) 護(hù)士崗位培訓(xùn) 1 具有良好的職業(yè)心理素質(zhì) 高尚的護(hù)理職業(yè)道德 慎獨(dú) 敬業(yè) 精神 2 熟練掌握專科專病中醫(yī)護(hù)理常規(guī) 方案和中醫(yī)特色健康教育 熟練運(yùn)用中醫(yī)辯證施護(hù)與中醫(yī)操作技能 3 掌握本科室常用急 危 重癥患者救治原則 搶救流程和生命 支持技術(shù) 4 熟練掌握常用急救器械的性能 操作程序和故障的排除能力 5 掌握心理護(hù)理 職業(yè)防護(hù)等相關(guān)知識(shí) 6 掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理 7 掌握護(hù)患溝通技巧 沖突 投訴的處理技巧 8 具有較高的護(hù)理教學(xué) 臨床帶教 指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作的能力 9 具有一定的護(hù)理科研 護(hù)理管理能力 1 責(zé)任制小組護(hù)理工作以危重患者護(hù)理為主 并根據(jù)能力承擔(dān)護(hù) 理責(zé)任組長的工作 2 參加院內(nèi) 科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 完成每年繼續(xù)教育學(xué)分 側(cè)重專 科 教學(xué) 管理及科研方面的內(nèi)容 3 參加病房和科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作 協(xié)助護(hù)士長做科室 行政管理及護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)工作 4 參與病房帶教 表現(xiàn)突出者可選拔為病房帶教老師 每年至少 進(jìn)行 1 次專題講座或教學(xué)查房 5 鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試 獲得大專 本科及以上 學(xué)歷 6 選拔護(hù)理骨干參加?？谱o(hù)士培訓(xùn) 1 科室根據(jù)護(hù)士工作表現(xiàn) 操作水 平 護(hù)理文件書寫質(zhì)量 護(hù)理查 房或講座進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 2 年終根據(jù)各項(xiàng)考核成績 評(píng)估教 學(xué)效果 N3 N4 級(jí) 護(hù)士崗位培訓(xùn) 1 具有良好的職業(yè)心理素質(zhì) 高尚的護(hù)理職業(yè)道德 慎獨(dú) 敬業(yè) 精神 2 熟練掌握本科室專科專病中醫(yī)護(hù)理常規(guī) 方案 本科室常見急 危 重癥搶救 掌握?？埔呻y雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展 熟 練運(yùn)用并指導(dǎo)中醫(yī)辯證施護(hù)與中醫(yī)操作技能 3 熟練掌握常用儀器的性能 操作技能 維護(hù)和一定的排除故障 能力 掌握心電監(jiān)護(hù) 吸引器等搶救儀器的作用 4 掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)控制措施 5 具有護(hù)理教學(xué) 護(hù)理管理能力 能承擔(dān)病房教學(xué)工作 有指導(dǎo) 下級(jí)護(hù)士的能力 6 能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn) 開展護(hù)理科研 逐步達(dá)到副主任護(hù)師 水平 1 側(cè)重病房教學(xué)和管理工作 2 參加科內(nèi) 院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 完成每年繼續(xù)教育學(xué)分 理論知 識(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主 承擔(dān)本科室?？评碚?操作考試的出題工 作 3 能承擔(dān)本科室?？谱o(hù)理操作的技能訓(xùn)練工作 并能夠進(jìn)行示范 4 每年至少完成 1 次科室業(yè)務(wù)講座或護(hù)理查房 并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士 的護(hù)理查房或講座 5 主持完成本科室護(hù)理質(zhì)量 護(hù)理不良事件分析改進(jìn)工作 主持 病區(qū)內(nèi)的護(hù)理科研工作 1 參加院理論 操作技能考核合格 2 每年根據(jù)科室教學(xué)計(jì)劃完成情況 綜合評(píng)估教學(xué)效果 教學(xué)目標(biāo)完 成情況 3 對(duì)科室及醫(yī)院培訓(xùn)工作能夠提出 建議 不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法 20 年科室護(hù)士崗位層級(jí)信息一覽表 編號(hào)姓名崗位層級(jí)技術(shù)職稱學(xué)歷聯(lián)系電話備注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 年護(hù)士分層級(jí)崗位培訓(xùn)工作計(jì)劃 A4 紙打印粘貼 20 年入科護(hù)士崗前 崗位培訓(xùn) 入科性質(zhì)帶教護(hù)士培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 姓名 崗位 層級(jí) 技術(shù) 職稱 學(xué)歷 入科 時(shí)間 新聘輪轉(zhuǎn)調(diào)崗姓名層級(jí) 培訓(xùn) 時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 優(yōu)良 合 格 不 合格 評(píng)價(jià) 簽名 優(yōu)良 一 般 差 評(píng)價(jià) 簽名 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 20 年入科護(hù)士崗前 崗位培訓(xùn) 入科性質(zhì)帶教護(hù)士培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 姓名 崗位 層級(jí) 技術(shù) 職稱 學(xué)歷 入科 時(shí)間 新聘輪轉(zhuǎn)調(diào)崗姓名層級(jí) 培訓(xùn) 時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 優(yōu)良 合 格 不 合格 評(píng)價(jià) 簽名 優(yōu)良 一 般 差 評(píng)價(jià) 簽名 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 N0 N1 N2 級(jí)護(hù)士業(yè)務(wù)講座計(jì)劃及完成情況登記 月份 計(jì)劃 日期 主講人 崗位 層級(jí) 業(yè)務(wù)講座課題 完成 日期 參加 人數(shù) 01 月 02 月 03 月 04 月 05 月 06 月 07 月 08 月 09 月 10 月 11 月 12 月 備注 1 每人每年業(yè)務(wù)講座 1 次 3 年以上的 N1 級(jí)護(hù)士可 2 次 2 業(yè)務(wù)講座 PPT 講義與影像資料 簽到表另存?zhèn)洳?N0 N1 N2 級(jí)護(hù)士教學(xué)查房計(jì)劃及完成情況登記 月份 計(jì)劃 日期 主持人 崗位 層級(jí) 教學(xué)查房內(nèi)容 完成 日期 參加 人數(shù) 01 月 02 月 03 月 04 月 05 月 06 月 07 月 08 月 09 月 10 月 11 月 12 月 備注 1 每人每年教學(xué)查房 1 次 3 年以上的 N1 級(jí)護(hù)士可 2 次 2 教學(xué)查房記錄見 護(hù)理查房工作手冊(cè) N3 N4 級(jí)護(hù)士業(yè)務(wù)查房 護(hù)理病例討論計(jì)劃及完成情況登記 月份 計(jì)劃 日期 主持人 崗位 層級(jí) 業(yè)務(wù)查房 護(hù)理病例討論內(nèi)容 完成 日期 參加 人數(shù) 01 月 02 月 03 月 04 月 05 月 06 月 07 月 08 月 09 月 10 月 11 月 12 月 備注 1 每人每年業(yè)務(wù)查房 護(hù)理病例討論 1 次 2 相關(guān)記錄見 護(hù)理查房工作手冊(cè) 護(hù)理病例討論記錄 科室護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn) 考核計(jì)劃及完成情況登記 計(jì)劃日期完成日期 月份 培訓(xùn)考核 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目責(zé)任人 崗位 層級(jí) 培訓(xùn)考核 01 月 02 月 03 月 04 月 05 月 06 月 07 月 08 月 09 月 10 月 11 月 12 月 備注 1 科室每月 1 項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)與考核 2 護(hù)理部三基考核小組根據(jù)科室培訓(xùn)項(xiàng)目定期抽考 20 年特殊崗位培訓(xùn)計(jì)劃與完成情況登記 培訓(xùn)計(jì)劃完成情況 培訓(xùn)項(xiàng)目 計(jì)劃日期專業(yè)方向送培單位 部門選派護(hù)士學(xué)歷崗位層級(jí)技術(shù)職稱完成日期頒發(fā)證書及編碼頒發(fā)單位 部門 備注 專科護(hù)士培訓(xùn) ?？七M(jìn)修培訓(xùn) 臨床師資培訓(xùn) 管理崗位培訓(xùn) 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 整改措施 20 年 01 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 ?？浦R(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 01 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 02 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 ?？浦R(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 02 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 03 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 專科知識(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 03 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 04 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 專科知識(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 04 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 05 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 ?？浦R(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 05 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 06 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 ?？浦R(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 06 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 07 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 ?？浦R(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 07 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng) 平均值 合格率 效果評(píng)價(jià) 存在問題 原因分析 改進(jìn)措施 科室 評(píng)價(jià)者 20 年 08 月科室專項(xiàng)培訓(xùn)周安排及完成情況登記 培訓(xùn)重點(diǎn) 計(jì)劃 日期 培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容主講人 崗位 層級(jí) 完成 日期 參加 人數(shù) 參加人員簽名 第一周 中醫(yī)理論 專科知識(shí) 第二周 護(hù)理技能 各類演練 第三周 急救知識(shí) 應(yīng)急預(yù)案 第四周 質(zhì)量安全管理 相關(guān)知識(shí) 備注 1 科室以晨會(huì)學(xué)習(xí) 集中學(xué)習(xí) 演練 講座等方式開展常態(tài)化專項(xiàng)培訓(xùn) 2 每周培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn) 有臨床針對(duì)性 實(shí)用性 可根據(jù)護(hù)理質(zhì)控 護(hù)理查房暴露的突出問題針對(duì)性培訓(xùn) 20 年 08 月科室崗位培訓(xùn)與考核效果評(píng)價(jià) 中醫(yī)培訓(xùn)參與學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)參與率考核成績 理論筆試姓名 中醫(yī)藥 知識(shí) 中醫(yī) 技能 開展 次數(shù) 參訓(xùn) 次數(shù) 參與率 護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目 理論抽問 中醫(yī)臨床 崗位 績效 測(cè)評(píng)