學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主探究 合作創(chuàng)新府谷二中八年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備人：王利斌 備案組成員： 備案時間4月18日姓名小組班級分組安排課題 敬畏自然第2課時課型自學(xué)學(xué)習(xí)目標1、理清層層推進的論述思路，了解對比和反問的作用。2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點并學(xué)習(xí)運用。3、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進對自然的認識，樹立環(huán)保意識；提高認識自然、愛護自然的理性認識。重點理清層層推進的論述思路，了解對比和反問的作用。難點揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點。知識鏈接自學(xué)說明：本文是一篇議論性散文，觀點較鮮明，通過討論、質(zhì)疑，挖掘觀點與材料之間的因果關(guān)系，又通過品讀、揣摩，理解哲理性語句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運用，以期達到工具性和人文性的統(tǒng)一。學(xué)案導(dǎo)學(xué)（自主預(yù)習(xí)）教師導(dǎo)案你們也想寫出優(yōu)美的句子嗎？通過以下練習(xí)能提升駕馭語言的能力：（1）、你覺得文中哪些詞語很有特色，將它們抄寫下來并寫成一段話。（2）、你覺得文中哪些句子很有特色，試仿寫一個句子。學(xué)案導(dǎo)學(xué)（課堂學(xué)習(xí) 合作探究）教師導(dǎo)案1、本文從表達方式看有哪些特點？（圈點具體的句子，在課本上標注出來。）2、作者是怎樣推出本文的主要觀點的？3、本文語言充滿哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語句品味：（可以從句子的表達方法、修辭方法、內(nèi)容、句式等方面品味。黑板展示）例： （1）人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。（理解：比喻宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，它們與我們是平等的生命?！暗苄帧斌w現(xiàn)了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割的。） （2）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（理解：用了反問句。更有力地強調(diào)嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。） （3）（4）本節(jié)課學(xué)到了哪些知識隨堂檢測長期以來，人類就宣稱自己是“萬物之靈”，本文的作者卻提出人類“只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通部分一樣。”因此，我們應(yīng)該平等的看待其他生命，去敬畏自然，愛護自然。通過本課的學(xué)習(xí)，你對人與自然的關(guān)系有什么更深刻的認識呢？以“人自然生命”為話題，寫一段你的感