第1課時認識統(tǒng)計【教學內(nèi)容】 教材第2頁例1【教材分析】 本冊教材是在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集和整理。本課時選擇了與學生生活密切相關(guān)的生活場景，使學生體驗數(shù)據(jù)收集整理的過程，從中進一步掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。例1的教學要求是填寫比較簡單的統(tǒng)計表，體驗數(shù)據(jù)收集和整理的過程?！緦W情分析】 學生已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集和整理過程。【教學目標】 1使學生知道什么叫統(tǒng)計，初步認識統(tǒng)計表。2通過教師帶領同學們統(tǒng)計事物的數(shù)量，初步體驗數(shù)據(jù)收集和整理的過程和方法。3能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。4培養(yǎng)學生有序觀察、有條理思考的習慣和與人合作的能力。創(chuàng)設生動有趣的情境和游戲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！窘虒W重難點】 重點：使學生知道什么叫統(tǒng)計，初步認識統(tǒng)計表。難點：能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題?！窘虒W準備】1教師：課件、圖片2.學生：水彩筆【教學流程】【情境導入】師：新學期開始了，學校要給大家訂做新校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適呢？課件出示四個顏色的方塊。(紅、黃、藍、白)你最喜歡哪種顏色？指名學生回答。可是怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢？(預設：先在班里調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，再在全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)。)在班里如何調(diào)查呢？(預設：舉手投票)我們現(xiàn)在就來調(diào)查一下。喜歡紅色的請舉手，一共有()人，板書數(shù)字。喜歡黃色的請舉手喜歡紅色、喜歡黃色、喜歡藍色、喜歡白色的人數(shù)分別為9人、6人、15人、8人。真了不起，剛才大家當了一個小小的統(tǒng)計員，今天我們就來學習有關(guān)統(tǒng)計的知識。(板書課題：統(tǒng)計)【探究新知】教學例1剛才大家準確地數(shù)出了我班最喜歡各種顏色的人數(shù)，但想要非常清楚地看到喜歡哪種顏色的人多，必須借助于統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。(出示統(tǒng)計表)現(xiàn)在我們一起把剛才的數(shù)據(jù)填到這個表格中。(學生說數(shù)據(jù)，老師填數(shù)，并告訴學生這就是統(tǒng)計表)老師指導學生明確，統(tǒng)計表能直觀地看出數(shù)量的多少來。 問：1.全班共有多少人？2喜歡什么顏色的人數(shù)最多？3這個班訂做校服，選擇什么顏色合適？全校都選這種顏色做校服合適嗎？為什么？4從統(tǒng)計表中，你還知道了哪些信息？【鞏固應用】完成第4頁“練習一”第1題和第2題。學生可分組統(tǒng)計并收集信息，然后完成表格，教師巡視指導?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？(學生自由發(fā)言)小結(jié)：今天我們學