王畈中學思想品德第七課第一框造福人民的經(jīng)濟制度教學設計課標要求知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。教學目標1、知識目標：了解我國的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“兩個100年”目標；知道國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義及其地位和作用；知道非公有制經(jīng)濟的地位和作用；知道我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度的內容2、能力目標：結合我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略鼓舞人心，又切合我國的實際；從我國各層次的生產力水平、人民群眾多樣化的需要等方面及多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的實際，體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的必然性；體會國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟相互促進，共同發(fā)展的道理。3、情感態(tài)度價值觀：從經(jīng)濟制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性，感受不同所有制經(jīng)濟具有不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟。教學重難點1、重點：三步走的發(fā)展戰(zhàn)略；堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度2、難點：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展。教學方法比較法、讀書指導法、情景討論法課時安排1課時課前準備教師：收集近年來經(jīng)濟建設的巨大成就的有關數(shù)據(jù)學生：收集改革開放以來人們衣食住行等方面發(fā)生變化的有關材料，體會改革開放的巨大成就，思考發(fā)生這些變化的原因教學過程（一）導入：（播放歌曲越來越好片段）（教師提問）聽到了什么？（學生發(fā)言）（教師引導）：歌曲中反映出我們的生活在不斷的改善，人民生活水平的提高離不開我國現(xiàn)代化建設的巨大成就。社會主義現(xiàn)代化建設包括政治、經(jīng)濟、文化建設，其中經(jīng)濟建設是中心。我們作為新世紀的學生，應該關注我國經(jīng)濟的發(fā)展，了解我國的基本經(jīng)濟制度，積極參與經(jīng)濟生活，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。（二）新課教學：第七課：關注經(jīng)濟發(fā)展（板書）造福人民的經(jīng)濟制度（板書）一、感受身邊的變化（板書）【活動一】暢談身邊的變化，了解“三步走”戰(zhàn)略（自由發(fā)言，身邊的變化）（教師歸納）改革開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。（教師引導）那么，我國是通過實施什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略使國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，人民生活水平大幅提高？1、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略及其確立依據(jù)（板書）（學生自學回答）（教師歸納小結）（媒體展示）目的：保證國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟繁榮成果，最終實現(xiàn)共同富裕。依據(jù)：我國國情（我國的基本國情？P34）具體內容：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，前后跨度多少年？它表明了什么？前兩個都是10年，而后一個50年，這體現(xiàn)出什么？（實事求是）（教師引導）：“三步走”戰(zhàn)略在實踐中不斷豐富和發(fā)展，形成了“兩個100年”的目標2、“兩個100年”的目標（板書）（學生齊讀課文）到建黨100年時（本世紀頭20年），國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項制度更加完善到建國100年時（本世紀中葉），基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義強國（教師提問）“三步走”戰(zhàn)略實施情況如何？3、人民生活總體上達到小康水平（20世紀末）注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。（教師引導）：為什么能取得這么大的成就，其中一個重要原因是我們實行一個充滿生機與活力的經(jīng)濟制度二、充滿生機與活力的經(jīng)濟制度（板書）【活動二】自主合作學習（媒體展示問題）（1）社會主義經(jīng)濟制度的基礎是什么？（2）公有制經(jīng)濟的實現(xiàn)形式（3）什么是國有經(jīng)濟？（4）國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用怎樣？（5）什么是集體經(jīng)濟？（6）集體經(jīng)濟的地位和作用怎樣？（7）對待非公有制經(jīng)濟的態(tài)度？（8）我國的基本經(jīng)濟制度是什么？其確立依據(jù)是什么？（9）如何正確對待公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟？（學生分組自學并交流）（教師歸納小結，對國有經(jīng)濟與國民經(jīng)濟這兩個詞的區(qū)別教師要稍作點撥）【活動三】體驗生活，分析變化（媒體展示）（學生討論）除夕，老李一家五口圍坐在一起，吃著“團圓飯”，聊著開心事。李大爺說：“我們鋼鐵公司是國營骨干企業(yè)，今年完成了一個投資近3億元，能生產110萬噸特種鋼鐵的項目。今年公司產值突破了31億元，利稅達到5.1億元。光年終獎金我就拿了5000元?！崩畲髬屨f：“我們那個服裝廠是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，以前只能接受外貿定單，加工兒童服飾和休閑服飾，還要看外國人的臉色。今年我們引進了一套西服生產流水線，當年投產當年見效，光是稅收就上繳了30萬元。嘿，我還拿了2000元紅包。”兒子李強說：“我開了一個電腦公司，現(xiàn)在人們的生活條件越來越好，就這幾天，光電腦就賣出去了20多臺。呵呵，今年這個年過得美滋滋的。”媳婦王芳說：“還說呢，我都累死了。我那個美容院生意好得不得了，請了18個員工，一直做到現(xiàn)在才把最后一個客人送走。年初二又有十幾個新娘要等我給她們化妝?？?，看來，我是沒法跟你們出去旅游了?！边@時，孫子李明拿來了計算器，嚷著要算算大家今年一年的收入。不一會兒，他驚叫起來：“哇，我們家是30萬元戶了！這回，該買輛小汽車了吧？”大家聽了，都哈哈大笑起來請問：（1）老李一家人所從事的職業(yè)分別屬于哪種所有制經(jīng)濟？（2）這些經(jīng)濟成分在國民經(jīng)濟中各自的地位是什么？國家對它們采取什么態(tài)度？（3）老李工作的工廠屬于什么行業(yè)？你還知道還有那些行業(yè)是由國有經(jīng)濟控制？為何由國有經(jīng)濟控制？（4）你的周圍有哪些非公有制經(jīng)濟？說一說它們的作用。（5）材料體現(xiàn)了我國的基本經(jīng)濟制度是什么？它是由什么決定的？為什么？（由學生回答，教師指導、肯定學生的觀察，引導其做一個有心人）教師歸納小結：公有制是我國經(jīng)濟制度的基礎，它有多種實現(xiàn)形式。其中國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導力量，集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟摔社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，發(fā)揮著十分重要的作用。國家毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟制度。這是社會主義性質和社會主義初級階段的基本國情所決定的。社會主義性質決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。（聯(lián)系我國科技發(fā)展、生產力發(fā)展狀況分析理解）【活動四】總結富裕的秘訣（媒體展示）（學生討論）你如何評價老李一家人的話？你認為可以從哪些方面總結老李家的致富秘訣？在我國，像老李一家的情況不是少數(shù)，他們走上了富裕道路說明了什么？（學生相互交流）教師歸納（肯定學生有道理的回答，鼓勵他們積極思考）：評價：他們從不同角度說明了走上致富的秘訣。A、李大爺看到了國有經(jīng)濟的重要作用，國家的投入是該廠快速發(fā)展的重要保證。國有經(jīng)濟的發(fā)展促進了經(jīng)濟的發(fā)展，也改善了百姓的生活。B、李大媽看到了集體經(jīng)濟的重要作用。集體經(jīng)濟的發(fā)展不僅增加了公共財富和國家稅收，也增加了就業(yè)崗位，提高了人民收入，是致富的重要原因。C、李強和王芳看到了個體經(jīng)濟的重要作用。個體經(jīng)濟的發(fā)展，既有利于經(jīng)濟的發(fā)展，又有利于人民增加收入，提高生活水平。原因：（1）、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度是李大爺一家得以致富的關鍵。（2）、一家人順應社會發(fā)展趨勢、根據(jù)自身情況從事多種經(jīng)濟活動，發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟的優(yōu)勢，辛勤勞動，是其致富的重要原因。啟示：（言之有理即可）（教師歸納升華）在我國現(xiàn)階段各種經(jīng)濟都有其存在的意義，必須長期堅持社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展。在社會主義現(xiàn)代化進程中，必須正確處理公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟的關系，不能把公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟對立起來。各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。（三）課堂總結（略）課堂練習（媒體展示）單項選擇題1、我們中學生之所以要關注經(jīng)濟發(fā)展，是因為（ ）國家富強，人民幸福，要靠經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟建設是我國社會主義現(xiàn)代化建設的中心可以幫助我們感受經(jīng)濟生活的變化，了解我國的基本經(jīng)濟制度有利于我們增強愛黨愛國的情感、認清肩上的使命，更好地融入社會ABCD2、我國經(jīng)濟社會發(fā)展大體分“三步走”。目前正在完成的是（ ）A從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；B到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；C到21世紀中葉，國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。D到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。3、到建國100年時，我國的社會發(fā)展目標是（ ）A.國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項制度更加完善，建成更高水平的小康社會B.基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強、民主、文明的社會主義國家。C.趕上世界發(fā)達國家的生產力水平D.初步實現(xiàn)國家的繁榮昌盛4、我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎是（ ）A.公有制B非公有制C個體經(jīng)濟D國有經(jīng)濟5、現(xiàn)階段，我國社會主義公有制經(jīng)濟包括（ ）國有經(jīng)濟集體經(jīng)濟混合所有制經(jīng)濟混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分ABCD6、控制我國國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用的經(jīng)濟成分是（ ）A.公有制經(jīng)濟B.混合所有制經(jīng)濟C.國有經(jīng)濟D.集體經(jīng)濟7、下列說法錯誤的有（ ）公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的主體，它決定了我國只能發(fā)展公有制經(jīng)濟。集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分，體現(xiàn)了共同富裕的原則。我國對非公有制經(jīng)濟的政策是毫不動搖地鼓勵、支持和引導它的發(fā)展。公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟，兩者是根本對立的，不可能相互促進，共同發(fā)展。ABCD簡要回答（任選兩個回答）8、完成P91表格9、上海寶鋼工程“關鍵少數(shù)”即國有經(jīng)濟的地位與作用？（P8990）10、你知道哪些集體經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的例子？集體經(jīng)濟在我國的社會生活中有那些作用？11、在你的周圍有哪些私營企業(yè)？它們的作用如何？分析說明（任選一個回答）12、【材料一】2001年我國各種經(jīng)濟成分比例項目公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟國內生產總值75%25%工業(yè)總產值62%38%社會消費品零售總額38%62%【材料二】我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況1952年1978年2005年國民生產總值679.00億元3624.10億元15萬億元國家財政收入183.70億元1132.26億元3萬億元進出口總額19.40億美元206.38億美元1.38萬億美元城鄉(xiāng)居民人均可支配收入（未統(tǒng)計）343.4元8400元運用所學知識，回答下列問題。材料一體現(xiàn)了我國的基本經(jīng)濟制度是什么？它是由什么決定的？為什么？ 請你簡要分析材料一和材料二之間的內在聯(lián)系13、教材90插圖（運用所學知識，回答下列問題）（1）關系國民經(jīng)濟命脈的行業(yè)包括哪些？（2）這些行業(yè)應由什么經(jīng)濟控制？為什么？14、楊媽媽的賬