,人教版品德與社會四年級下冊教材研說西沙城中心學(xué)校霍曉瑩,說課流程,編寫體例,內(nèi)容結(jié)構(gòu),教學(xué)建議,評價建議,課程資源的開發(fā)與利用,編寫特點,一、說課標,課程目標,促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展,讓學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,為學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、和良好行為習(xí)慣的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),課程總目標,內(nèi)容標準,我的家鄉(xiāng),我是中國人,我的家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí),在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺,我是中國人,通過日常生活中的某種農(nóng)產(chǎn)品，探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗農(nóng)民為此付出的勞動與智慧,了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式,通過身邊的生活用品，探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，了解工人生產(chǎn)勞動的情況,了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題,知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī),體會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒，安全、有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力,二、說教材,編寫特點,從多方面展示社會生活，在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會的過程中，幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解,注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認識社會和了解社會,編寫體例,內(nèi)容結(jié)構(gòu),點面結(jié)合,知識與技能的立體式整合,三、說建議,教學(xué)建議,全面把握課程目標：教學(xué)中要以知識為載體來落實情感、態(tài)度、價值觀目標,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：教學(xué)中教師要把學(xué)生帶到情景中去體驗,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí):中高年級學(xué)生的認知水平不斷提高，自主想法也比較多，我們的任課教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的空間,評價建議,課程資源開發(fā)與利用建議,利用現(xiàn)代化教育手段：教師應(yīng)盡可能使現(xiàn)代化教育技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源，有條件的地方要盡量開發(fā)利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源,開發(fā)多樣化