爸爸的生日的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念通過談話調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生認(rèn)真看圖，仔細(xì)觀察，發(fā)揮自己豐富的想象，能有條理的看圖說話。提高學(xué)生的觀察能力和寫作能力。,教學(xué)目標(biāo)1、有序的觀察圖片，合理的敘述。2、展開豐富的想象，把自己觀察到用一段連貫的文字表達(dá)出來。3、知道感恩父母。,教學(xué)重難點(diǎn)1、根據(jù)圖片理解圖意，進(jìn)行合理想象。2、如何把圖意合理，連貫的寫出來。,教學(xué)用具ppt,教學(xué)過程一、激情談話，導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們過過生日嗎？你收到了什么禮物？收到禮物開心嗎？（2個人）如果你還沒有人給你過過生日，你希望誰能陪你過生日？希望他們給你送什么禮物？（圖片展示2個人）那你們給你的爸爸媽媽過過生日嗎？今天這里就有一個小朋友準(zhǔn)備給爸爸過生日，可是在這個過程中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的小意外，到底發(fā)生了什么事情呢？同學(xué)們來看看。（出示圖片）,二、師生互動，觀察說圖1、整體看圖，了解圖意。（1）、問：看了這幅圖，有哪個小朋友能說一說這幅圖上面有什么？（學(xué)生說）板書：媽媽、貝貝（引導(dǎo)學(xué)生看寫作提示）、鮮花（引導(dǎo)學(xué)生看字）、蛋糕、飲料、,問：從圖上我們看出這是給爸爸過生日，可是爸爸回家了沒有呢？（沒有）你們觀察得如此仔細(xì)，現(xiàn)在哪個小朋友能用兩三句話來概括一下這幅圖表達(dá)了什么意思？（學(xué)生說，老師總結(jié)）預(yù)設(shè)：今天是爸爸的生日，媽媽和方方給爸爸買了一個大蛋糕還買了一束漂亮的鮮花準(zhǔn)備給爸爸過生日，可是媽媽和方方在家左等右等都不見爸爸回家。,2、深入觀察，合理想象。引導(dǎo)：同學(xué)們的組織語言能力越來越強(qiáng)了。接下來我們繼續(xù)看這幅圖，看看這幅圖到底說的是一件什么事情？問：今天是誰的生日？（學(xué)生回答）爸爸生日那天貝貝和媽媽給爸爸準(zhǔn)備了些什么禮物？（學(xué)生齊聲回答：蛋糕和鮮花）問：誰來把這兩句話連起來說一說預(yù)設(shè)：爸爸生日那天，媽媽和貝貝給爸爸買了一個大蛋糕和一束鮮花，準(zhǔn)備給爸爸過生日。,問：還有誰能把這一小段話變長變得更具體？生：自由回到老師引：媽媽和貝貝在哪里給爸爸買的蛋糕？買了一個怎樣的蛋糕？預(yù)設(shè)：在最貴的最大的蛋糕店；在超市；在商場、買了一個非常漂亮的蛋糕；買了一個上面寫著生日快樂的蛋糕；買了一個上面有花朵和巧克力的蛋糕、問：誰來把我們剛剛變長的段落完整的說一說學(xué)生：自由把這段說一說或者同桌互相說說,問：誰來用鋼才的方法把買了一束鮮花這個句子說具體，說生動？預(yù)設(shè)：在鮮花店買了一束非常漂亮的鮮花，上面還寫著爸爸生日快樂、,師：什么都準(zhǔn)備好了，就等誰回來了？（爸爸）這里我們可以用一句成語來表達(dá)：萬事俱備只欠東風(fēng)，這個東風(fēng)就是還沒回家的爸爸,問：到了下班的時間？爸爸還沒有回家，爸爸回去哪里做什么呢？預(yù)設(shè)：工作還沒有做完，在加班；去奶奶家看奶奶去了；去書店給我買書去了；在路上遇到迷路的人或者是動物；遇上了壞蛋，爸爸在與壞蛋作斗爭；這是下班高峰期，路上堵車了、,拔：想想爸爸回到家看到媽媽和貝貝為他所做的一切，他會怎么做又有什么樣的表現(xiàn)？預(yù)設(shè)：高興、驚喜、意外；,教學(xué)小結(jié)：,今天我們看到媽媽和貝貝給爸爸過生日，看出了媽媽和貝貝對爸爸的愛。我們生日那天爸爸媽媽也會送上他們的祝?；蛘呤嵌Y物？那我們在爸爸媽媽生日那天是不是也要給爸爸媽媽送上祝福