人教版2020年（春秋版）九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是 （ ）A用X射線檢查服用鋇餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 復(fù)分解反應(yīng)B溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O分解反應(yīng)C高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 還原反應(yīng)D證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng)：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2置換反應(yīng)2 . 下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A水銀、汽油B不銹鋼、汽水C空氣、鹽酸D食鹽水、液氮3 . 下列說法中不正確的是（ ）A分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)B在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類不發(fā)生改變C同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔4 . 2018年6月5日是“世界環(huán)境日”，我國的主題是“美麗中國，我是行動(dòng)者” 為使我們的天更藍(lán)，地更綠，水更清，下列做法正確的是A推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染B焚燒田間秸稈，使草木灰返田增加土壤肥力C出行盡量步行、騎自行車成乘公交車。減少使用私家車D大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足工業(yè)發(fā)展用電需求5 . 下列關(guān)于金屬的說法正確的是（ ）A武德合金的熔點(diǎn)高，可用于制造保險(xiǎn)絲B鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強(qiáng)C用 FeSO4溶液、Cu 和 Ag 三種物質(zhì)可以驗(yàn)證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱D鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是 Fe3O46 . 以下是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象，其中符合事實(shí)的是（ ）A鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成黑色固體B實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，加入藥品后再檢查裝置的氣密性C向飽和食鹽水中加入高錳酸鉀固體，振蕩，溶液不變色D向盛有雞蛋清的試管中加入飽和的硫酸銨溶液，會(huì)析出沉淀7 . 下列圖標(biāo)中表示禁止帶火種的是（ ）ABCD8 . 將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是加入稀硫酸后，有氣泡生成加入稀硫酸后，沒有氣泡生成加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出A只有BCD9 . 下列化學(xué)方程式符合題意且書寫和基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）A金屬鐵與稀鹽酸反應(yīng)： 2Fe6HCl=2FeCl33H2置換反應(yīng)B驗(yàn)證Fe和Zn的金屬活動(dòng)性： Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe置換反應(yīng)C鋁在空氣中形成氧化膜： 2Al+3O2= 2Al2O3化合反應(yīng)D打開汽水瓶時(shí)碳酸分解： H2CO3=H2O+CO2分解反應(yīng)10 . 酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層空洞是當(dāng)今三大環(huán)境問題，其中形成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（ ）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D氧氣11 . 下列排列順序正確的是AMn元素的化合價(jià)B利用金屬的年代C碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D元素的含量12 . 空氣中既以游離態(tài)又以化合態(tài)存在的元素是（ ）A碳B氧C氮D氬13 . 下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是A瓷碗破碎B葡萄釀酒C濕衣晾干D燈泡通電發(fā)光二、填空題14 . 下表為元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請利用表格信息回答相關(guān)問題。（1）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布的變化規(guī)律：隨核電荷數(shù)的遞增，_。（2）氖原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_，與它核外電子排布相同的粒子有多種，請你寫出其中一種陰離子的符號(hào)_。（3）下列各組中的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_（填字母）。A NaMgB OSC HeMgD HeAr（4）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫做等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組中的兩種粒子屬于等電子體的是_（填字母）。A NOO2B NH3H2OC CH4(甲烷)NH4+D PO43-SO4215 . 下圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為_，鈣元素的原子序數(shù)為_；(2)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是_(填字母編號(hào)，下同)；(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_.16 . （1）選擇以下元素或原子團(tuán)任意寫出四種化合物的化學(xué)式、CO32-、_、_、_、_。（2）按要求寫出有二氧化碳生成的化學(xué)方程式。分解反應(yīng)_?；戏磻?yīng)_。置換反應(yīng)_。17 . 如圖所示是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。若甲中含有少量乙，提純甲的方法是_；t2時(shí)，分別配制150g甲、乙的飽和溶液，所需要固體的質(zhì)量關(guān)系為甲_（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙；t2時(shí)，將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需要加入甲物質(zhì)的質(zhì)量是_。三、實(shí)驗(yàn)題18 . .下列各圖是進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。（2）用氯酸鉀固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的_裝置（填字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）能控制反應(yīng)速率的氣體發(fā)生裝置為_，寫出此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_;若用E裝置排水取氣法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從_端進(jìn)入（填a或b）。（4）用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)制取CO2化學(xué)方程式為_。檢驗(yàn)二氧化碳有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但無其它明顯現(xiàn)象若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，以下方案不合理的是_（填序號(hào)）A取少量燒杯中液體滴加無色酚酞B取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸C取少量燒杯中液體滴加氯化鈣溶液D取少量燒杯中液體滴加氫氧化鈣溶液,若用上述實(shí)驗(yàn)方案測出CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（5）用C裝置代替B中的氣體發(fā)生裝置制備CO2，優(yōu)點(diǎn)是_；四、簡答題19 . 請你運(yùn)用燃燒和滅火的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題（1）將一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，如圖所示你認(rèn)為按哪種方式放置，火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底？請說明原因_（2）請根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火的原理_住宅起火，消防隊(duì)員用高壓龍頭向燃燒的火舌噴水炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅20 . 水是生命之源，化學(xué)課外小組的同學(xué)對水的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行研究。（1）流浪地球中提到火星表面有大量氫氣，引燃?xì)錃?，使之爆炸產(chǎn)生能量推動(dòng)地球遠(yuǎn)離火星，避免相撞，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒，氫氣燃燒的方程式為_。（2）用如圖B所示的裝置對天然水進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_。（3）利用C圖可以研究水的組成，檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是_。（4）甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。21 . 某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g（1）該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少？（2）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）五、流程題22 . 富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中CO2的含量可達(dá)到95%，有助于CO2回收利用。該技術(shù)的主要流程如下：（1）空氣分離的過程中發(fā)生的是物理變化，圖中其它氣體的主要成分是_。（2）該流程中涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是_（寫出一種即可）。（3）根據(jù)信息推測，煤粉中含有的主要元素有_（填字母序號(hào)）。A碳元素 B鐵元素 C硫元素 D鈉元素（4）關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說法不合理的是_（填字母序號(hào)）。A與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的CCO2無毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2直接排放到空氣中六、科學(xué)探究題23 . 某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,開展了以下活動(dòng)。查閱資料經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。對比實(shí)驗(yàn)編號(hào)操作現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象、乙將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中鋁絲表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中鋁絲表面析出紅色固體（1）比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_(填“甲”或“丙 )可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。（2）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，據(jù)此可知金屬活動(dòng)性A1比Cu_ (填強(qiáng)”或“弱)。（3）小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析,認(rèn)為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是_。猜測與探究小組同學(xué)針對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。為檢驗(yàn)此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加人相同的CuSO4 溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進(jìn)行了新的探究:操作現(xiàn)象結(jié)論推論(1)向一支試管中再加入NaCl固體鋁絲表面析出紅色固體氧化鋁薄膜被破壞Na+或._能破壞氧化鋁薄膜(2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體_氧化鋁薄膜未破壞Na+和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜結(jié)論與反思得出結(jié)論:前述猜測_(填“正確”或“不正確”)拓展應(yīng)用家庭里的鋁制品在使用時(shí)要避免與_接觸(填一種即可)?？偨Y(jié)反思:本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法。七、計(jì)算題24 . 小明在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）氫氧