1/3孩子的美術(shù)潛力六歲見分曉日前，一些讀者咨詢孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的相關(guān)問題，孩子從幾歲開始學(xué)習(xí)美術(shù)效果最佳如何學(xué)習(xí)繪畫較好家長又該如何判斷孩子是對美術(shù)有興趣對此，兒童綜合藝術(shù)教育系美術(shù)教研室講師為家長一一解答按照兒童形象思維發(fā)展的規(guī)律，一般開始美術(shù)學(xué)習(xí)的時間可以從進入幼兒園開始也就是3到4歲以后，因為3歲以后的幼兒，是其大腦成長和智力發(fā)展的最佳時期。專家表示，兒童學(xué)習(xí)美術(shù)，可以開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和知覺、感情、心智與技藝等潛能，另外還可以發(fā)展美感與培養(yǎng)視覺傳達(dá)的能力等。因此，抓住這個關(guān)鍵期對幼兒進行教育，可以為幼兒一生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。6、7歲判斷孩子美術(shù)興趣的關(guān)鍵期目前，很多家長表示，送孩子學(xué)習(xí)美術(shù)并非為了今后往這條路發(fā)展，而只是讓其多得到鍛煉，多些能力和選擇等。那么，在孩子幾歲的時候，或者能通過哪些方式來判斷出孩子是否對美術(shù)有興趣，或者今后會在此方向上有發(fā)展?jié)摿＜冶硎?，一般幼兒?、7歲左右，其形象思維發(fā)展2/3的能力已基本成型，這時家長可以通過觀察這個年齡段兒童的美術(shù)活動表現(xiàn)，得到初步的判斷，大致的考察視角為看孩子能否愿意表達(dá)自己獨特的想法和對生活的主觀理解能否根據(jù)以往的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造出不同的繪畫表現(xiàn)方法是否具有想像力畫面是否主題鮮明、主題突出、構(gòu)圖飽滿畫面是否用筆大膽、有力、色彩明快、均衡兒童初學(xué)美術(shù)的題材要以興趣愛好為出發(fā)點到底選擇什么樣的形象題材作為兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的切入點專家表示，這并沒有確切的限制，一切都要以孩子的自身興趣愛好作為出發(fā)點。一些家長經(jīng)常會讓孩子臨摹卡通任務(wù)等，但是臨摹只是學(xué)習(xí)美術(shù)的手段之一，建議家長和教師，不妨參照以下的方法來正確引導(dǎo)少兒的美術(shù)學(xué)習(xí)。家長首先要學(xué)會鼓勵孩子觀察事物，尋覓事物的基本特征引導(dǎo)孩子并與孩子一起欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品家長要鼓勵孩子要有自主性，要有與眾不同的想法要為孩子提供豐富的美術(shù)活動材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新鼓勵孩子要獨立完成作品，不能半途而廢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣要經(jīng)常抽出時間來和孩子聊聊，讓他講講自己的作品，并且，千萬別忘了給予積極的肯定等。專家建議選擇美術(shù)培訓(xùn)班的兩大要素選擇口碑較好的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校3/3現(xiàn)在社會上大大小小的少兒美術(shù)培訓(xùn)班層出不窮，有掛靠學(xué)校名義私人美術(shù)培訓(xùn)班，有專業(yè)學(xué)校利用業(yè)余時間開設(shè)的美術(shù)興趣班，有少年宮開設(shè)的美術(shù)類考級班，有高校在校美術(shù)專業(yè)學(xué)生業(yè)余帶教的私人美術(shù)作坊，名目種類繁多，但是，建議家長在選擇班級前切勿盲目跟風(fēng)，要理性的選擇那些辦學(xué)時間長，教師隊伍相對穩(wěn)定，教學(xué)成果相對突出的正規(guī)學(xué)校。根據(jù)孩子的年齡段特點選擇培訓(xùn)班父母望子成龍心切，但決不能拔苗助長。按照孩子的大腦發(fā)育和心理狀態(tài)，3到11歲前應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童畫，性格較好動的兒童可選擇繪畫類的學(xué)習(xí)班，性格較內(nèi)向的兒童建議選擇互動類的學(xué)習(xí)班，比如陶藝、泥塑類學(xué)習(xí)班或攝影