2010年10月自考學(xué)前兒童家庭教育學(xué)試題課程代碼00403一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1因果關(guān)系的比較研究屬于（）A情報(bào)研究B、調(diào)查研究C實(shí)驗(yàn)研究D、行動(dòng)研究2人類有史以來(lái)最后一種婚姻家庭形式是（）A血緣家庭B普那路亞家庭C對(duì)偶家庭D一夫一妻制家庭3我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出核心化趨勢(shì)和（）A多極化趨勢(shì)B小型化趨勢(shì)C多元化趨勢(shì)D聯(lián)合化趨勢(shì)4以下選項(xiàng)屬于家庭的歷史功能的是（）A生育功能B性生活功能C生產(chǎn)功能D撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能5人們對(duì)教育的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)是（）A教育手段B教育方法C教育觀念D教育原則6支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法的是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（）A教育觀B人才觀C兒童觀D價(jià)值觀7中國(guó)有句俗話“兒子是自己的好”,這反映了家庭教育是一種（）A非正規(guī)教育B充滿親情的教育C穩(wěn)定的持久性教育D無(wú)所不在的教育8在家庭中,父母與子女之間的關(guān)系稱為（）A親子關(guān)系B道德關(guān)系C母子關(guān)系D情感關(guān)系9在進(jìn)行家庭教育時(shí),采取平等的態(tài)度對(duì)待孩子,尊重愛(ài)護(hù)孩子,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立和樹(shù)立個(gè)人特質(zhì),這種家長(zhǎng)教養(yǎng)方式是（）A民主權(quán)威型B絕對(duì)權(quán)威型C嬌慣溺愛(ài)型D忽視冷漠型10鮑爾特溫將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為專制型、溺愛(ài)型、放任型和民主型四類,他劃分的依據(jù)是（）A父母教養(yǎng)行為與兒童個(gè)性的相關(guān)研究B家長(zhǎng)的人格特點(diǎn)C家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的基本向度D接受拒絕11學(xué)前兒童家庭教育的目的決定著學(xué)前兒童家庭教育的方向和（）A規(guī)格B效果C未來(lái)D希望12美國(guó)學(xué)者布盧姆認(rèn)為兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期是（）A4歲前B48歲C817歲D17歲后13胎教的內(nèi)容主要是指音樂(lè)、胎兒體操和（）A游戲B言語(yǔ)C運(yùn)動(dòng)D散步14乳嬰兒家庭教育內(nèi)容主要有基本的動(dòng)作技巧、睡和（）A玩B吃C看書(shū)D聽(tīng)音樂(lè)15家庭教育的主要工作是培養(yǎng)兒童的（）A個(gè)性B學(xué)習(xí)能力C基本習(xí)慣D語(yǔ)言能力16學(xué)前兒童所表現(xiàn)出的行為不合乎家長(zhǎng)所認(rèn)定的社會(huì)行為屬于（）A非期望行為B否定行為C鼓勵(lì)行為D失望行為17通過(guò)操作增強(qiáng)物來(lái)影響并改變行為的技術(shù)被稱為（）A古典條件反射B強(qiáng)化理論C行為改變技術(shù)D格式塔18溝通分析作為心理治療理論最近幾年被用來(lái)改善（）A親子關(guān)系B親子和諧C親子合作D親子冷漠19學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要對(duì)象是（）A家長(zhǎng)B幼兒C民眾D幼兒教師20家庭教育指導(dǎo)的形式提倡（）A單一性B多樣性C封閉性D客觀性二、多項(xiàng)選擇題本大題共10小題,每小題L分,共10分在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可以將其分為（）A具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B特殊經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)E、感性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)22屬于家庭的固有功能的是（）A生產(chǎn)功能B性生活功能C生育功能D撫養(yǎng)賭養(yǎng)功能E教育功能23家庭關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為（）A從數(shù)量上趨于簡(jiǎn)單化B從數(shù)量上趨于復(fù)雜化C從交往密度上趨于減弱D從交往密度上趨于增強(qiáng)E家庭關(guān)系多樣化24學(xué)習(xí)型社會(huì)要求人應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)能力有（）A學(xué)會(huì)認(rèn)知B學(xué)會(huì)科學(xué)C學(xué)會(huì)做事D學(xué)會(huì)共同生活E學(xué)會(huì)生存25民主權(quán)威型的學(xué)前兒童家長(zhǎng)的表現(xiàn)為（）A對(duì)孩子給予中等關(guān)愛(ài)B對(duì)孩子保持溫和的態(tài)度C能合理接納孩子的想法和意見(jiàn)D對(duì)孩子很少進(jìn)行限制E親子間采取開(kāi)放的態(tài)度和方式進(jìn)行溝通26學(xué)前兒童家庭教育原則制定的根據(jù)有（）A兒童發(fā)展特點(diǎn)B個(gè)性品德成規(guī)律C家庭教育任務(wù)D家庭教育過(guò)程規(guī)律E家庭環(huán)境27學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式類型有（）A民主權(quán)威型B絕對(duì)權(quán)威型C嬌慣溺愛(ài)型D反復(fù)練習(xí)型E忽視冷漠型28學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于（）A成人教育B師范教育C普通教育D社會(huì)教育E終身教育29提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)包括（）A教育觀念B教育態(tài)度C教育能力D教育方法E教育手段30學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式的要求有（）A多樣性B開(kāi)放式C主體性D個(gè)別性E集體性形三、填空題本大題共10小題,每小題1分,共10分請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。31“懷子三月不斜視,不妄聽(tīng),音樂(lè)滋味,以禮節(jié)之“提出這個(gè)觀點(diǎn)的是_32學(xué)前兒童的家庭教育涉及到兩個(gè)方面,即子女和_33某一氏族的男子與另一氏族的女子交互群婚,這種婚姻形成的家庭稱為_(kāi)34對(duì)兒童社會(huì)化起著奠基作用的教育是_35在家庭中支配和影響家長(zhǎng)教育行為的是家長(zhǎng)的_36突出反映了孩子的精神需要的首先是_37母體長(zhǎng)期缺鈣,可能影響胎兒骨髓正常發(fā)育,使出生嬰兒易患_38父母效能訓(xùn)練的提出者是_39根據(jù)不同年齡兒童家庭教育的特點(diǎn),家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)具有_40家庭教育指導(dǎo)者的來(lái)源有三類社會(huì)志愿人員、有專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和_四、名詞解釋本大題共5小題,每小題4分,共20分41家庭教育指導(dǎo)的形式42民主的兒童訓(xùn)練策略43學(xué)前兒童家長(zhǎng)的人才觀44家庭教育45行動(dòng)研究五、簡(jiǎn)答題本大題共4小題,每小題5分,共20分46家庭的基本性質(zhì)和特征主要表在哪些方面47簡(jiǎn)述親子間良性互動(dòng)的表現(xiàn)特征。48簡(jiǎn)述影響學(xué)期兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展能力的因素。49簡(jiǎn)述推可思民主的兒童訓(xùn)練策略。六、論述題本大題共2小題,每小題10分,共20分50試述影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育能力的因素。51試述實(shí)現(xiàn)家庭的終身教育目標(biāo)。答案及評(píng)分參考一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分1B2D3B4C5C6A7B8A9AL0B11B12A13B14BL5C16A17C18A19A20B二、多項(xiàng)選擇題本大題共10小題,每小題1分,共10分21ACD22BCD23AC24ACDE25ABCE26ABCD27ABCE28ABE29ABC30ABC三、填空題本大題共10小題,每小題1分,共10分31顏之推32家長(zhǎng)33普那路亞家庭34家庭教育35教育觀念36安全感37佝僂病38高頓39階段性40指導(dǎo)單位本身的工作人員四、名詞解釋本大題共5小題,每小題4分,共20分41是指指導(dǎo)者有目的、有計(jì)劃地直接指導(dǎo)家長(zhǎng)2分影響家庭教育的做法。2分42是指在平等與互相尊重的基礎(chǔ)上,2分父母尊重孩子的選擇,并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2分41學(xué)前兒童家長(zhǎng)的人才觀是指學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)子女成才的價(jià)值取向,2分包括人才的標(biāo)準(zhǔn)、人才的價(jià)值等。2分44家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分之一,是家庭成員之間的一種教育與影響過(guò)程,2分家庭教育的這種影響過(guò)程是雙向的,互動(dòng)的。2分。45行動(dòng)研究是種在自身的實(shí)踐活動(dòng)中,以解決實(shí)踐中的問(wèn)題為目標(biāo),2分以實(shí)踐者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的反思為中介,循環(huán)遞進(jìn)的研究活動(dòng)。2分學(xué)前兒童家庭教育學(xué)試題答案第1頁(yè)共2頁(yè)五、簡(jiǎn)答題本大題共4小題,每小題5分,共20分46兩性結(jié)合,延續(xù)后代。1分是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物有其自身的發(fā)生和發(fā)展的歷史。2分是人類的基本群體,不僅為人們創(chuàng)造了社會(huì)的基本條件,而且還因此滿足了人們從物質(zhì)到精神的多方面需求。2分47親子之間相互尊重、相互信任。2分對(duì)方之間有一種責(zé)任感。1分彼此親和、真誠(chéng)的欣賞對(duì)方。2分481評(píng)價(jià)缺乏家庭教育的基本知識(shí)及幼兒身心發(fā)展規(guī)律的知識(shí)2分2評(píng)價(jià)缺乏依據(jù),貶低孩子。分3）帶有過(guò)重的感情色彩1分4錯(cuò)誤歸因評(píng)價(jià)1分。491行為都是有原因或目的的1分2必須在社會(huì)環(huán)境中去理解行為1分3由不良行為的目的,可以說(shuō)明其行動(dòng)。分4要了解孩子的行為,父母必須了解他對(duì)那事的解釋。分5歸屬于某個(gè)社會(huì)團(tuán)體是每個(gè)人的基本需要1分。六、論述題本大題共2小題,每小題10分,共20分501影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)了解幼兒需求能力的因素2分2影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力的因素2分3影響學(xué)前兒家長(zhǎng)協(xié)調(diào)親子關(guān)系能力的因素2分4影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)處理兒童問(wèn)題能力的因素2分論述2分。51終身教育的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)家庭配合,也只有實(shí)施終身教育后,才能使家庭成員保持可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)家庭的終身教育目標(biāo),需要具備一定的條件。1分家庭成員要轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)。2分）在正確理念的指導(dǎo)下,保持高漲的學(xué)習(xí)欲望和能力。2分塑造新的生活形態(tài)。2分論述3分課程代碼0403一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題每小題1分共2分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1以下選項(xiàng)中屬于家庭環(huán)境的主觀因素的是（）A家長(zhǎng)的年齡B家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)C家長(zhǎng)的職業(yè)D家長(zhǎng)的受教育程度2要解決的課題一般是“某一類對(duì)象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣的“某幾類對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的“。這是學(xué)前兒童家庭教育的（）A現(xiàn)狀研究B相關(guān)研究C因果關(guān)系的比較研究D發(fā)展研究3家庭成員的多少構(gòu)成了家庭的（）A類型結(jié)構(gòu)B規(guī)模結(jié)構(gòu)C職業(yè)結(jié)構(gòu)D角色結(jié)構(gòu)生命和4父母與一對(duì)已婚子女組成的家庭是（）A聯(lián)合家庭B隔代家庭C核心家庭D主干家庭5以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)建立起來(lái)的關(guān)系是（）A親子關(guān)系B夫妻關(guān)系C婆媳關(guān)系D翁婿關(guān)系6兒童權(quán)利宣言通過(guò)于（）A1958年B1959年C1960年D1961年7在進(jìn)行家庭教育時(shí),對(duì)孩子缺乏關(guān)心,采取不管不問(wèn),放任自流、任其發(fā)展的態(tài)度,這種家長(zhǎng)教養(yǎng)方式是（）A民主權(quán)威型B絕對(duì)權(quán)威型C嬌慣溺愛(ài)型D忽視冷漠型8不論兒童來(lái)自何種文化背景,不論其社會(huì)出身、民族、語(yǔ)言、宗教、性別如何,都應(yīng)當(dāng)在不受任何歧視或忽視的情況下,享有他們的一切權(quán)利。這體現(xiàn)了兒童權(quán)利公約的（）A元歧視原則B兒童利益優(yōu)先原則C保障兒童生存、發(fā)展的原則D尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)9年輕時(shí)沒(méi)有精力對(duì)子女施加足夠的教育,而對(duì)孫輩卻不辭辛勞,不吝投資,這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的（）A義務(wù)心理B慈幼心理C補(bǔ)償心理D返童心理10學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力包括評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展趨向和（）A幼兒特殊發(fā)展水平B幼兒各方面發(fā)展水平C幼兒社會(huì)性發(fā)展D幼兒身體發(fā)展11長(zhǎng)輩將知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的年輕一代的過(guò)程被稱為（）A前喻文化B后喻文化C并喻文化D中喻文化12學(xué)前兒童家庭教育的原則是學(xué)前家庭教育中必須遵循的（）A重要指南B科學(xué)規(guī)律C基本要求D基本條件13胎兒體操的適宜時(shí)間為（）A510分鐘B1015分鐘C1520分鐘D2530分鐘14第一次心理斷乳期的時(shí)間是（）A1歲B23歲C57歲DM16歲15通過(guò)讓孩子親自體驗(yàn)由于自己不良行為造成的后果來(lái)糾正其行為的方法稱為（）A暗示法B正面說(shuō)理法C榜樣法D自然后果法16現(xiàn)代的家庭教育觀是（）A開(kāi)放式的B封閉式的C個(gè)體的D家族的17父母與子女的作者是（）A高頓B吉諾特C杜威D推可思18幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境包括家庭、幼兒園和（）A鄰居B社會(huì)C同伴D游戲19學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性、階段性和（）A社會(huì)性B科學(xué)性C時(shí)代性D發(fā)展性20家庭教育指導(dǎo)的組織形式包括家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育咨詢網(wǎng)站和（）A幼兒園B社區(qū)C家庭D親子學(xué)苑二、多項(xiàng)選擇題本大題共10代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21家庭環(huán)境影響的主觀因素包括（）A家庭的政治地位B家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)C家長(zhǎng)對(duì)子女的養(yǎng)育態(tài)度D家庭的心理氛圍E家庭作風(fēng)22我國(guó)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）A大型化B小型化C核心化D隔代化E復(fù)雜化23稱職的父母的典型特征有（）A身體素質(zhì)好B品行端正C民主平等的觀念D有文化修養(yǎng)E積極的人生態(tài)度24家庭的精神環(huán)境包括（）A家庭成員之間的關(guān)系B家庭的文化氛圍C家長(zhǎng)的素養(yǎng)D家庭的經(jīng)濟(jì)收入E家庭的居住條件25影響親子關(guān)系的環(huán)境因素主要有（）A傳統(tǒng)文化背景B時(shí)代風(fēng)尚C政治制度D宗教信仰E生產(chǎn)力水平26評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展水平的內(nèi)容包括（）A社會(huì)承受水平B社會(huì)認(rèn)知水平C社會(huì)情感水平D社會(huì)行為水平E社會(huì)理想水平27一歲半以前乳姿兒的自制行為主要有（）A吃B睡C笑D基本動(dòng)作技巧E爬28溝通分析理論認(rèn)為,人的自我狀態(tài)包含（）A成人B兒童C父母D朋友E鄰居29社區(qū)對(duì)家庭教育指導(dǎo)的人員包括（）A街道干部B社區(qū)工作者C鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部其他志愿者DE鄰居30學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容要體現(xiàn)出（）A時(shí)代性B階段性C針對(duì)性D超越性E法律性三、填空題本大題共10小題,每小題1分,共10分請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。31家庭教育的情報(bào)資料一般包括音像資料和_32核心家庭內(nèi)只有三種家庭關(guān)系,即夫妻關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系和_33孩子的第一任老師,也是第一個(gè)直接模仿的對(duì)象是_341989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了一部為保護(hù)兒童而制定的全面的法律原則,即_35幼兒情緒不穩(wěn)定,富有攻擊性,對(duì)人冷酷,自我控制力很差,培養(yǎng)出這種幼兒的學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式是_36兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是_37乳嬰兒期最主要的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)就是建立基本的_38從發(fā)展方向看,學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要渠道是_39家庭教育的指導(dǎo)形式應(yīng)改變灌輸型,提倡_40家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)研究工作包括研究課題、研究基地和_四、名詞解釋本大題共5小題,每小題4分,共20分41學(xué)前兒童家庭教育目的。42家庭教育經(jīng)驗(yàn)43核心家庭44暗示提醒法45共同成長(zhǎng)原則五、簡(jiǎn)答題本大題共4小題,每小題5分,共20分46家庭功能的變化主要體現(xiàn)在哪些方面47現(xiàn)代觀念中母親的教育職責(zé)有哪些。48簡(jiǎn)述影響孕婦情緒的因素。49簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)的性質(zhì)。六、論述題本大題共2小題,每小題10分,共20分50試述家庭環(huán)境對(duì)子女的影響。51試述自然后果法及其價(jià)值。學(xué)前兒童家庭教育學(xué)試題答案及評(píng)分參考課程代碼0403一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分1B2A3B4D5A6B7D8A9CL0B11A12C13A14B15D16A17B18B19C20D二、多項(xiàng)選擇題本大題共10小題,每小題1分,共10分21BCDE22BC23ABCDE24ABC25AB26BCD27ABD28ABC29ABCD30ABC三、填空題本大題共10小題,每小題1分,共10分31文字資料32親子關(guān)系33父母34兒童權(quán)利公約35忽視冷漠型36家庭37信任感38社區(qū)39家長(zhǎng)共同參與40研討活動(dòng)四、名詞解釋本大題共5小題,每小題4分,共20分41是家長(zhǎng)對(duì)所要培養(yǎng)的孩子的質(zhì)量規(guī)格2分是總的設(shè)想或規(guī)定2分。42家庭教育經(jīng)驗(yàn)是指學(xué)前兒童家長(zhǎng)在家庭教育的實(shí)踐過(guò)程中2分積累的感性認(rèn)識(shí)、具體技能和感受體驗(yàn)。243核心家庭是指已婚夫婦和未婚子女組成的家庭,2分家庭內(nèi)只有三種關(guān)系夫婦關(guān)系、親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系。2分44是父母用含蓄、間接和簡(jiǎn)化的方式對(duì)幼兒的心理行為實(shí)施影響并能迅速產(chǎn)生效果2010年10月河北省高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育學(xué)試卷課程代碼00403一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1因果關(guān)系的比較研究屬于（）A情報(bào)研究B、調(diào)查研究C實(shí)驗(yàn)研究D、行動(dòng)研究2人類有史以來(lái)最后一種婚姻家庭形式是（）A血緣家庭B普那路亞家庭C對(duì)偶家庭D一夫一妻制家庭3我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出核心化趨勢(shì)和（）A多極化趨勢(shì)B小型化趨勢(shì)C多元化趨勢(shì)D聯(lián)合化趨勢(shì)4以下選項(xiàng)屬于家庭的歷史功能的是（）A生育功能B性生活功能C生產(chǎn)功能D撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能5人們對(duì)教育的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)是（）A教育手段B教育方法C教育觀念D教育原則6支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法的是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（）A教育觀B人才觀C兒童觀D價(jià)值觀7中國(guó)有句俗話“兒子是自己的好”,這反映了家庭教育是一種（）A非正規(guī)教育B充滿親情的教育C穩(wěn)定的持久性教育D無(wú)所不在的教育8在家庭中,父母與子女之間的關(guān)系稱為（）A親子關(guān)系B道德關(guān)系C母子關(guān)系D情感關(guān)系9在進(jìn)行家庭教育時(shí),采取平等的態(tài)度對(duì)待孩子,尊重愛(ài)護(hù)孩子,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立和樹(shù)立個(gè)人特質(zhì),這種家長(zhǎng)教養(yǎng)方式是（）A民主權(quán)威型B絕對(duì)權(quán)威型C嬌慣溺愛(ài)型D忽視冷漠型10鮑爾特溫將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為專制型、溺愛(ài)型、放任型和民主型四類,他劃分的依據(jù)是（）A父母教養(yǎng)行為與兒童個(gè)性的相關(guān)研究B家長(zhǎng)的人格特點(diǎn)C家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的基本向度D接受拒絕11學(xué)前兒童家庭教育的目的決定著學(xué)前兒童家庭教育的方向和（）A規(guī)格B效果C未來(lái)D希望12美國(guó)學(xué)者布盧姆認(rèn)為兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期是（）A4歲前B48歲C817歲D17歲后13胎教的內(nèi)容主要是指音樂(lè)、胎兒體操和（）A游戲B言語(yǔ)C運(yùn)動(dòng)D散步14乳嬰兒家庭教育內(nèi)容主要有基本的動(dòng)作技巧、睡和（）A玩B吃C看書(shū)D聽(tīng)音樂(lè)15家庭教育的主要工作是培養(yǎng)兒童的（）A個(gè)性B學(xué)習(xí)能力C基本習(xí)慣D語(yǔ)言能力16學(xué)前兒童所表現(xiàn)出的行為不合乎家長(zhǎng)所認(rèn)定的社會(huì)行為屬于（）A非期望行為B否定行為C鼓勵(lì)行為D失望行為17通過(guò)操作增強(qiáng)物來(lái)影響并改變行為的技術(shù)被稱為（）A古典條件反射B強(qiáng)化理論C行為改變技術(shù)D格式塔18溝通分析作為心理治療理論最近幾年被用來(lái)改善（）A親子關(guān)系B親子和諧C親子合作D親子冷漠19學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要對(duì)象是（）A家長(zhǎng)B幼兒C民眾D幼兒教師20家庭教育指導(dǎo)的形式提倡（）A單一性B多樣性C封閉性D客觀性二、多項(xiàng)選擇題本大題共10小題,每小題L分,共10分在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可以將其分為（）A具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B特殊經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)E、感性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)22屬于家庭的固有功能的是（）A生產(chǎn)功能B性生活功能C生育功能D撫養(yǎng)賭養(yǎng)功能E教育功能23家庭關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為（）A從數(shù)量上趨于簡(jiǎn)單化B從數(shù)量上趨于復(fù)雜化C從交往密度上趨于減弱D從交往密度上趨于增強(qiáng)E家庭關(guān)系多樣化24學(xué)習(xí)型社會(huì)要求人應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)能力有（）A學(xué)會(huì)認(rèn)知B學(xué)會(huì)科學(xué)C學(xué)會(huì)做事D學(xué)會(huì)共同生活E學(xué)會(huì)生存25民主權(quán)威型的學(xué)前兒童家長(zhǎng)的表現(xiàn)為（）A對(duì)孩子給予中等關(guān)愛(ài)B對(duì)孩子保持溫和的態(tài)度C能合理接納孩子的想法和意見(jiàn)D對(duì)孩子很少進(jìn)行限制E親子間采取開(kāi)放的態(tài)度和方式進(jìn)行溝通26學(xué)前兒童家庭教育原則制定的根據(jù)有（）A兒童發(fā)展特點(diǎn)B個(gè)性品德形成規(guī)律C家庭教育任務(wù)D家庭教育過(guò)程規(guī)律E家庭環(huán)境27學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式類型有（）A民主權(quán)威型B絕對(duì)權(quán)威型C嬌慣溺愛(ài)型D反復(fù)練習(xí)型E忽視冷漠型28學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于（）A成人教育B師范教育C普通教育D社會(huì)教育E終身教育29提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)包括（）A教育觀念B教育態(tài)度C教育能力D教育方法E教育手段30學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式的要求有（）A多樣性B開(kāi)放式C主體性D個(gè)別性E集體性三、填空題本大題共10小題,每小題1分,共10分請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。31“懷子三月不斜視,不妄聽(tīng),音樂(lè)滋味,以禮節(jié)之“提出這個(gè)觀點(diǎn)的是_32學(xué)前兒童的家庭教育涉及到兩個(gè)方面,即子女和_33某一氏族的男子與另一氏族的女子交互群婚,這種婚姻形成的家庭稱為_(kāi)34對(duì)兒童社會(huì)化起著奠基作用的教育是_35在家庭中支配和影響家長(zhǎng)教育行為的是家長(zhǎng)的_36突出反映了孩子的精神需要的首先是_37母體長(zhǎng)期缺鈣,可能影響胎兒骨髓正常發(fā)育,使出生嬰兒易患_38父母效能訓(xùn)練的提出者是_39根據(jù)不同年齡兒童家庭教育的特點(diǎn),家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)具有_40家庭教育指導(dǎo)者的來(lái)源有三類社會(huì)志愿人員、有專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和_四、名詞解釋本大題共5小題,每小題4分,共20分41家庭教育指導(dǎo)的形式42民主的兒童訓(xùn)練策略43學(xué)前兒童家長(zhǎng)的人才觀44家庭教育45行動(dòng)研究五、簡(jiǎn)答題本大題共4小題,每小題5分,共20分46家庭的基本性質(zhì)和特征主要表在哪些方面47簡(jiǎn)述親子間良性互動(dòng)的表現(xiàn)特征。48簡(jiǎn)述影響學(xué)期兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展能力的因素。49簡(jiǎn)述推可思民主的兒童訓(xùn)練策略。六、論述題本大題共2小題,每小題10分,共20分50試述影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育能力的因素。51試述實(shí)現(xiàn)家庭的終身教育目標(biāo)。2010年10月河北省高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育學(xué)試題答案及評(píng)分參考一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分1B2D3B4C5C