小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案小學(xué)一年級(jí)教案標(biāo)簽來(lái)源教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)前鼻韻母BNENIN和整體認(rèn)讀音節(jié)YIN及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、能正確認(rèn)讀由聲母和BNENIN組成的11個(gè)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、前鼻音N的發(fā)音。2、三拼音的拼讀，特別是介母I和韻母BN的拼讀。教學(xué)過(guò)程本文摘自課件之家WWWKEJIANHOMECOM一、復(fù)習(xí)。1、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)（單韻母），9個(gè)（復(fù)韻母）。誰(shuí)能大膽地把6個(gè)單韻母來(lái)背一下。（指名背）2、（邊出示卡片邊說(shuō)）9個(gè)復(fù)韻母有沒(méi)有記?。ㄩ_(kāi)火車抽讀卡片）過(guò)渡小朋友們的本領(lǐng)謎婧謾裉歟頤竊倮囪鹵玖臁臚們看圖。二、觀察語(yǔ)境圖，引導(dǎo)看圖說(shuō)話。1、（投影示圖）圖上的小朋友在干什么小弟弟把遙控器一摁，熒屏映出了什么（天安門(mén)）色彩非常鮮艷。同時(shí)傳來(lái)了美妙的音樂(lè)聲。編書(shū)的叔叔們給這幅圖編了一首兒歌，你們想不想聽(tīng)2、（聽(tīng)錄音）想不想學(xué)我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念一遍。遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門(mén)，色彩鮮艷音樂(lè)美，小朋友越看越開(kāi)心。三、揭示課題，學(xué)習(xí)前鼻音N。1、根據(jù)語(yǔ)境歌中“摁一摁”的“摁”，“天安門(mén)”的“安”，“音樂(lè)美”的“音”就引出今天我們要學(xué)的前鼻韻母BNENIN（貼卡片）2、找共同點(diǎn)，學(xué)習(xí)前鼻音N。A同學(xué)們找找這三個(gè)韻母都有一個(gè)什么字母（用紅筆描出）B師在這里，它不是聲母N，而是一個(gè)前鼻音N。這個(gè)鼻音N怎么發(fā)呢C教發(fā)音方法我們只要把舌尖頂住上牙床（用手指上牙床），鼻子出氣發(fā)音。（師示范，學(xué)生模仿，個(gè)別讀）聲音是從鼻子前部發(fā)出的，我們叫做前鼻音。（開(kāi)火車讀，抽讀）過(guò)渡學(xué)會(huì)了發(fā)前鼻音N后，再來(lái)學(xué)今天的韻母就很容易了。四、教學(xué)前鼻韻母BNENIN。1、（指圖上的天安門(mén)）問(wèn)這是什么2、出示卡片BN，今天學(xué)的前鼻韻母BN就是讀“天安門(mén)”的“安”。3、指導(dǎo)發(fā)音。BN是由哪兩個(gè)字母組成的（師用手先遮住N，再用手遮住B）發(fā)音時(shí)，我們先擺B的口形，然后把舌尖頂住上牙床發(fā)前鼻音N。（教師用手勢(shì)演示）（師示范，領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀，抽讀）4、學(xué)習(xí)EN。A、按照我們剛才的發(fā)音方法，EN先擺什么口形然后B、EN就是摁遙控器的“摁”的發(fā)音。5、學(xué)習(xí)IN。A、學(xué)會(huì)了BNEN的發(fā)音，你能按我們學(xué)習(xí)BNEN的發(fā)音方法，自己來(lái)發(fā)第三個(gè)前鼻韻母嗎（學(xué)生自己練讀，抽讀檢查）B、師IN就是發(fā)“音樂(lè)”的“音”。C、你是怎么發(fā)這個(gè)音的6、說(shuō)得真好。讓我們用這種方法一起再來(lái)讀一下這三個(gè)前鼻韻母。集體抽讀，指名讀，開(kāi)火車讀，一個(gè)學(xué)生抽讀3張。7、小結(jié)剛才同學(xué)們讀得都不錯(cuò)。我們知道N（單個(gè)卡片）單個(gè)出現(xiàn)的時(shí)候，它是聲母N。它和單韻母一起出現(xiàn)的時(shí)候（出示BN）就不是讀N，而是一個(gè)前鼻音N。我們今天學(xué)的三個(gè)韻母都有一個(gè)前鼻音N，所以我們把它們叫做前鼻韻母。（抽讀，開(kāi)火車讀）8、小組活動(dòng)，標(biāo)四聲。師在你們的課桌上有許多的蘋(píng)果，背后寫(xiě)有我們今天學(xué)的三個(gè)前鼻韻母，你能給它標(biāo)調(diào)嗎（1）