1、單元主題 我們周?chē)牟牧险n題授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與水平：科學(xué)概念： 1物理性質(zhì)能夠用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮水平。 2磚和陶瓷各具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。 3人工材料在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性能。 過(guò)程與方法： 將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。 2認(rèn)同物理性質(zhì)是能夠被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。 3增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 使用學(xué)到的知識(shí)與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。 【教學(xué)難點(diǎn)】 人工材料在制作過(guò)程中的變化及磚和陶瓷的區(qū)別。 知識(shí) 鏈接點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生分組器材： 1磚與陶瓷各一小塊

2、，一枚鐵釘、一杯水、一個(gè)滴管。 2制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份。 課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課 談話(huà)導(dǎo)入：這節(jié)課，我們要使用前幾節(jié)課掌握的探究方法來(lái)研究?jī)煞N人工材料。老師將和同學(xué)們一起，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況實(shí)行評(píng)價(jià)。 二、磚和陶瓷1.出示建筑工人砌墻的圖片、各種陶瓷制品的圖片。這些都是由什么材料制成的？ 2.在我們的生活中，哪些地方用到了磚和陶瓷？ 三、研究磚和陶瓷的性質(zhì) 1導(dǎo)語(yǔ)：我們知道，不同的材料有不同的特性，磚和陶瓷又有些怎么樣的特性呢？讓我們展開(kāi)對(duì)磚和陶瓷的探索之旅吧。 2同學(xué)們想研究磚和陶瓷的哪些特性呢？想怎樣實(shí)行研究呢？需要什么工具呢？（簡(jiǎn)單回憶對(duì)硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮水平

3、的檢測(cè)方法和所需實(shí)驗(yàn)器材） 3分發(fā)磚與陶瓷各一小塊，一枚鐵釘、一杯水、一個(gè)滴管。分小組實(shí)行自主探究，提醒學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。 注意：教師要充分觀察學(xué)生的探究情況，對(duì)學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況作出初步評(píng)價(jià)。 4匯報(bào)交流?，F(xiàn)在我們能比較詳細(xì)地描述一下磚和陶瓷了嗎？提倡先填一填氣泡圖，整理自己的觀察實(shí)驗(yàn)所得，再來(lái)實(shí)行描述。 四、黏土的變化 1我們知道磚和陶瓷是人工材料，它們又是怎么來(lái)的呢？課件展示磚和陶瓷的制作過(guò)程。 2了解了磚和陶瓷的制作過(guò)程，同學(xué)們有什么想法和疑問(wèn)？（黏土是松軟的，燒過(guò)后就變得很堅(jiān)硬，它的變化非常大。都由黏土燒制而成，為什么很多特性不一樣？） 3分發(fā)制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份，實(shí)行觀察比較。 4匯報(bào)小結(jié)：燒制磚和陶瓷的黏土有很大的不同，燒制的過(guò)程中，也有很多不同之處，這就導(dǎo)致了磚和陶瓷有了很多不同的特性。 五、課堂小結(jié) 1磚和陶瓷是人類(lèi)了不起的發(fā)明，但是磚和陶瓷的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的