1、人機(jī)工程學(xué)學(xué)習(xí)心得 人機(jī)工程學(xué)學(xué)習(xí)心得1機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程，幾乎沒(méi)有想過(guò)自己有朝一日會(huì)學(xué)習(xí)如何拼裝，操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后，我也學(xué)會(huì)了一些技巧，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門(mén)學(xué)科。第一節(jié)課令我印象很深，老師讓我們做一個(gè)陀螺。我記得我做了恨多，我和同學(xué)們互相比試看誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間較長(zhǎng)。也在這次歡樂(lè)又簡(jiǎn)單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會(huì)了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。機(jī)器人制作的難易程度增加的很快。我們逐漸學(xué)到了制作簡(jiǎn)易的小車(chē)，使運(yùn)用更加熟練。隨著課時(shí)的增加，我們的制作由易轉(zhuǎn)難，最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人，他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器

2、人制作一直不突出。也不是最快的，也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。每次制作機(jī)器人時(shí)，我們都會(huì)在小組中分好工，仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型，再自己制作。編程時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)參考機(jī)器人書(shū)上的教程，再編好。學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情，做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu)，在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試，最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。有時(shí)在做機(jī)器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務(wù)，所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了，就要仔細(xì)對(duì)照書(shū)上的，或問(wèn)問(wèn)老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過(guò)程很辛苦，但看到自己小組做出獨(dú)一無(wú)二的機(jī)器人時(shí)，就會(huì)有很大成就感。機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂(lè)，還有

3、獲得知識(shí)的那份快樂(lè)!上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了機(jī)器人必修課，我們?cè)谡n堂上動(dòng)手實(shí)踐，了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造：在課上，我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合，搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人，使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型，使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們?cè)谖锢矸矫嬗辛俗罨A(chǔ)的了解，也對(duì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過(guò)程有了一個(gè)大概的了解。這個(gè)學(xué)期，主要以機(jī)器人的編程為主，了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用：在課上，我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng)，知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行，學(xué)會(huì)了基本的程序設(shè)置，以及各種傳感器的使用方法。在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式，完成了一個(gè)

4、又一個(gè)老師安排的任務(wù)，讓我從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)，這將對(duì)我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用!如果說(shuō)，今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)，我將更加認(rèn)真的完成，爭(zhēng)取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造，編寫(xiě)更加優(yōu)化的機(jī)器人程序!人機(jī)工程學(xué)學(xué)習(xí)心得2人機(jī)工程學(xué)是我們專業(yè)限選課，從第一周開(kāi)課，每周兩節(jié)課，到第九周結(jié)課。從這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我深切的感悟到，人體工程學(xué)與我們車(chē)輛專業(yè)或者說(shuō)是機(jī)械專業(yè)以及設(shè)計(jì)的相關(guān)性。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我更加了解到作為一個(gè)設(shè)計(jì)者，再設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)不僅要注意產(chǎn)品的性能，還要考慮在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中人和所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系，盡量滿足舒

5、適和安全的使用要求，以實(shí)現(xiàn) “ 以人為本 ” 的人性化設(shè)計(jì)思想，使我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對(duì)車(chē)輛外形設(shè)計(jì)、車(chē)輛內(nèi)部座椅等的設(shè)計(jì)也有了更加深入的了解。一、人機(jī)工程學(xué)的定義我們看到有越來(lái)越多的廠商將“以人為本”、“人體工學(xué)的設(shè)計(jì)”作為產(chǎn)品的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行廣告宣傳，特別是計(jì)算機(jī)和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實(shí)際上，讓機(jī)器及工作和生活環(huán)境的設(shè)計(jì)適合人的生理心理特點(diǎn)，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機(jī)工程學(xué)就是為了解決這樣的問(wèn)題而產(chǎn)生的一門(mén)工程化的科學(xué)。所謂人機(jī)工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，

6、提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、動(dòng)作頻率、重心變化以及動(dòng)作時(shí)的習(xí)慣等人體機(jī)能特征參數(shù)，分析人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及膚覺(jué)等感覺(jué)器官的機(jī)能特性;分析人在各種勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞機(jī)理以及人對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對(duì)工作效率的影響等。人機(jī)工程學(xué)的范圍是很廣泛的，其基礎(chǔ)學(xué)科是研究人的生理、心理。就是實(shí)用科學(xué)，把技術(shù)科學(xué)直接應(yīng)用的實(shí)際的操作之中，也是人體工程的本源之處。人機(jī)工程學(xué)以人為最根本、最直接的研究、服務(wù)的對(duì)象，所以一

7、切信息必須從人的自身中去獲得，綜合了這些信息才能做出判斷。人類工程學(xué)是與人相關(guān)的科學(xué)信息在對(duì)對(duì)象、體系和環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在工作體系、運(yùn)動(dòng)、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。人機(jī)工程學(xué)的特點(diǎn)是在認(rèn)真研究人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究，在人機(jī)工程學(xué)中將這個(gè)系統(tǒng)稱為“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中，人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用，相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機(jī)工程是科學(xué)地利用三個(gè)要素見(jiàn)的有機(jī)聯(lián)系，來(lái)尋求系統(tǒng)的最

8、佳參數(shù)。隨著機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)中的影響越來(lái)越大，人機(jī)和諧發(fā)展的問(wèn)題也就越來(lái)越顯得重要，人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的地位與作用愈顯出其的重要性。二、人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)研究?jī)?nèi)容及其對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)科的作用可以概括為以下幾方面： 為工業(yè)設(shè)計(jì)中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)：應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和肌能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、頻率、重心變化以及動(dòng)作時(shí)慣性等動(dòng)態(tài)參數(shù)分析人的視覺(jué)

9、、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)以及肢體感覺(jué)器官的肌能特征，分析人在勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對(duì)工作效率的影響等。人體工程學(xué)的研究，為工業(yè)設(shè)計(jì)全面考慮“人的因素”提供了人體結(jié)構(gòu)尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運(yùn)用到工業(yè)設(shè)計(jì)中去。為工業(yè)設(shè)計(jì)中“產(chǎn)品”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中，如搞純物質(zhì)功能的創(chuàng)作活動(dòng)，不考慮人機(jī)工程學(xué)的需求，那將是創(chuàng)作活動(dòng)的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調(diào)的“產(chǎn)品”，這將是當(dāng)今工業(yè)設(shè)計(jì)中，在功能問(wèn)題上的新課題。人體工

10、程學(xué)的原理和規(guī)律將設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前考慮的問(wèn)題。為工業(yè)設(shè)計(jì)中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：通過(guò)研究人體對(duì)環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析聲、光、熱、振動(dòng)、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對(duì)人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設(shè)計(jì)方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。以上幾點(diǎn)充分體現(xiàn)了人機(jī)工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)拓了新設(shè)計(jì)思路，并提供了獨(dú)特的設(shè)計(jì)方法和理論依據(jù)。社會(huì)發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量觀的變化。人們將會(huì)更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、

11、“價(jià)值”、“安全”、和“效率”等方面的評(píng)價(jià)，人機(jī)工程學(xué)等邊緣學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，也必須會(huì)將工業(yè)設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)提到人們所追求的那個(gè)嶄新高度。因此，學(xué)好人機(jī)工程學(xué)會(huì)使我們更好地立足于社會(huì)。人機(jī)工程學(xué)學(xué)習(xí)心得3人機(jī)工程學(xué)是我們專業(yè)限選課，從第一周開(kāi)課，每周兩節(jié)課，到第九周結(jié)課。從這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我深切的感悟到，人體工程學(xué)與我們車(chē)輛專業(yè)或者說(shuō)是機(jī)械專業(yè)以及設(shè)計(jì)的相關(guān)性。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我更加了解到作為一個(gè)設(shè)計(jì)者，再設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)不僅要注意產(chǎn)品的性能，還要考慮在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中人和所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實(shí)現(xiàn) “ 以人為本 ” 的人性

12、化設(shè)計(jì)思想，使我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對(duì)車(chē)輛外形設(shè)計(jì)、車(chē)輛內(nèi)部座椅等的設(shè)計(jì)也有了更加深入的了解。一、人機(jī)工程學(xué)的定義我們看到有越來(lái)越多的廠商將“以人為本”、“人體工學(xué)的設(shè)計(jì)”作為產(chǎn)品的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行廣告宣傳，特別是計(jì)算機(jī)和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實(shí)際上，讓機(jī)器及工作和生活環(huán)境的設(shè)計(jì)適合人的生理心理特點(diǎn)，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機(jī)工程學(xué)就是為了解決這樣的問(wèn)題而產(chǎn)生的一門(mén)工程化的科學(xué)。所謂人機(jī)工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及

13、人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、動(dòng)作頻率、重心變化以及動(dòng)作時(shí)的習(xí)慣等人體機(jī)能特征參數(shù)，分析人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及膚覺(jué)等感覺(jué)器官的機(jī)能特性;分析人在各種勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞機(jī)理以及人對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對(duì)工作效率的影響等。人機(jī)工程學(xué)的范圍是很廣泛的，其基礎(chǔ)學(xué)科是研究人的生理、心理。就是實(shí)用科學(xué)，把技術(shù)科學(xué)直接應(yīng)用的實(shí)際的操作之中，也是人體工程的本源之處。人機(jī)工程學(xué)以人為最根本、最直接的研究、服務(wù)的對(duì)象，所以一切信息必須從人的自身中去獲得，綜合了這些信息才能做出

14、判斷。人類工程學(xué)是與人相關(guān)的科學(xué)信息在對(duì)對(duì)象、體系和環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在工作體系、運(yùn)動(dòng)、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。人機(jī)工程學(xué)的特點(diǎn)是在認(rèn)真研究人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究，在人機(jī)工程學(xué)中將這個(gè)系統(tǒng)稱為“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中，人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用，相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機(jī)工程是科學(xué)地利用三個(gè)要素見(jiàn)的有機(jī)聯(lián)系，來(lái)尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。隨著機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化的高度發(fā)展，人的因

15、素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)中的影響越來(lái)越大，人機(jī)和諧發(fā)展的問(wèn)題也就越來(lái)越顯得重要，人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的地位與作用愈顯出其的重要性。二、人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)研究?jī)?nèi)容及其對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)科的作用可以概括為以下幾方面： 為工業(yè)設(shè)計(jì)中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)：應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和肌能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、頻率、重心變化以及動(dòng)作時(shí)慣性等動(dòng)態(tài)參數(shù)分析人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)以及肢體感覺(jué)器官的肌能特征，分析人

16、在勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對(duì)工作效率的影響等。人體工程學(xué)的研究，為工業(yè)設(shè)計(jì)全面考慮“人的因素”提供了人體結(jié)構(gòu)尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運(yùn)用到工業(yè)設(shè)計(jì)中去。為工業(yè)設(shè)計(jì)中“產(chǎn)品”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中，如搞純物質(zhì)功能的創(chuàng)作活動(dòng)，不考慮人機(jī)工程學(xué)的需求，那將是創(chuàng)作活動(dòng)的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調(diào)的“產(chǎn)品”，這將是當(dāng)今工業(yè)設(shè)計(jì)中，在功能問(wèn)題上的新課題。人體工程學(xué)的原理和規(guī)律將設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前考慮的問(wèn)題。為工業(yè)設(shè)

17、計(jì)中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：通過(guò)研究人體對(duì)環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析聲、光、熱、振動(dòng)、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對(duì)人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設(shè)計(jì)方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。以上幾點(diǎn)充分體現(xiàn)了人機(jī)工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)拓了新設(shè)計(jì)思路，并提供了獨(dú)特的設(shè)計(jì)方法和理論依據(jù)。社會(huì)發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量觀的變化。人們將會(huì)更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價(jià)值”、“安全”、和“效率”等方面的評(píng)價(jià)，人機(jī)工程

18、學(xué)等邊緣學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，也必須會(huì)將工業(yè)設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)提到人們所追求的那個(gè)嶄新高度。因此，學(xué)好人機(jī)工程學(xué)會(huì)使我們更好地立足于社會(huì)。人機(jī)工程學(xué)學(xué)習(xí)心得4人機(jī)工程學(xué)是我們專業(yè)課，從這門(mén)課程中我們必須理解，明白，并且深切的感悟出人機(jī)工程學(xué)與我們專業(yè)，設(shè)計(jì)的相關(guān)性。使我們?cè)诋a(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)充分考慮人和所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實(shí)現(xiàn) “ 以人為本 ” 的人性化設(shè)計(jì)思想，使我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對(duì)我們的專業(yè)的認(rèn)識(shí)也加深了一步。一、人機(jī)工程學(xué)的定義我們看到有越來(lái)越多的廠商將“以人為本”、“人體工學(xué)的設(shè)計(jì)”作為產(chǎn)品的特點(diǎn)來(lái)

19、進(jìn)行廣告宣傳，特別是計(jì)算機(jī)和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實(shí)際上，讓機(jī)器及工作和生活環(huán)境的設(shè)計(jì)適合人的生理心理特點(diǎn)，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機(jī)工程學(xué)就是為了解決這樣的問(wèn)題而產(chǎn)生的一門(mén)工程化的科學(xué)。所謂人機(jī)工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、動(dòng)作頻率、重心變化以及動(dòng)作時(shí)的習(xí)慣等人體機(jī)能特征參數(shù)，分析人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及膚覺(jué)等感覺(jué)器官的

20、機(jī)能特性;分析人在各種勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞機(jī)理以及人對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對(duì)工作效率的影響等。人機(jī)工程學(xué)的范圍是很廣泛的，其基礎(chǔ)學(xué)科是研究人的生理、心理。就是實(shí)用科學(xué)，把技術(shù)科學(xué)直接應(yīng)用的實(shí)際的操作之中，也是人體工程的本源之處。人機(jī)工程學(xué)以人為最根本、最直接的研究、服務(wù)的對(duì)象，所以一切信息必須從人的自身中去獲得，綜合了這些信息才能做出判斷。人類工程學(xué)是與人相關(guān)的科學(xué)信息在對(duì)對(duì)象、體系和環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在工作體系、運(yùn)動(dòng)、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。人機(jī)工程學(xué)的特點(diǎn)是

21、在認(rèn)真研究人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究，在人機(jī)工程學(xué)中將這個(gè)系統(tǒng)稱為“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中，人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用，相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機(jī)工程是科學(xué)地利用三個(gè)要素見(jiàn)的有機(jī)聯(lián)系，來(lái)尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。隨著機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)中的影響越來(lái)越大，人機(jī)和諧發(fā)展的問(wèn)題也就越來(lái)越顯得重要，人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的地位與作用愈顯出其的重要性。二、人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)研究?jī)?nèi)容及其對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)科的作用可以概括為以下幾方面

22、：為工業(yè)設(shè)計(jì)中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)：應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和肌能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、頻率、重心變化以及動(dòng)作時(shí)慣性等動(dòng)態(tài)參數(shù)分析人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)以及肢體感覺(jué)器官的肌能特征，分析人在勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對(duì)工作效率的影響等。人體工程學(xué)的研究，為工業(yè)設(shè)計(jì)全面考慮“人的因素”提供了人體結(jié)構(gòu)尺度，人體生

23、理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運(yùn)用到工業(yè)設(shè)計(jì)中去。為工業(yè)設(shè)計(jì)中“產(chǎn)品”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中，如搞純物質(zhì)功能的創(chuàng)作活動(dòng)，不考慮人機(jī)工程學(xué)的需求，那將是創(chuàng)作活動(dòng)的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調(diào)的“產(chǎn)品”，這將是當(dāng)今工業(yè)設(shè)計(jì)中，在功能問(wèn)題上的新課題。人體工程學(xué)的原理和規(guī)律將設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前考慮的問(wèn)題。為工業(yè)設(shè)計(jì)中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：通過(guò)研究人體對(duì)環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析聲、光、熱、振動(dòng)、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對(duì)人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中所處的各

24、種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設(shè)計(jì)方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。以上幾點(diǎn)充分體現(xiàn)了人機(jī)工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)拓了新設(shè)計(jì)思路，并提供了獨(dú)特的設(shè)計(jì)方法和理論依據(jù)。社會(huì)發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量觀的變化。人們將會(huì)更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價(jià)值”、“安全”、和“效率”等方面的評(píng)價(jià)，人機(jī)工程學(xué)等邊緣學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，也必須會(huì)將工業(yè)設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)提到人們所追求的那個(gè)嶄新高度。三、人機(jī)工程學(xué)在汽車(chē)設(shè)計(jì)中的作用汽車(chē)是人的代行工具，與人在日常生活中息息相關(guān)，己形成獨(dú)特的汽車(chē)文化?！耙欢驯涞匿撹F”是無(wú)法滿

25、足現(xiàn)代人精神和文明需要的。車(chē)身造型設(shè)計(jì)必須以人為本，體現(xiàn)人機(jī)協(xié)調(diào)，使用操作方便、舒適，使汽車(chē)適應(yīng)人的各種生理和心理要求，從而提高工作效率、保障安全、維護(hù)健康。未來(lái)的車(chē)身造型設(shè)計(jì)將在車(chē)身外觀設(shè)計(jì)、人機(jī)工程以及室內(nèi)環(huán)境等方面更加注意人性化的發(fā)展。人機(jī)工程學(xué)在對(duì)人的特性進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上設(shè)定了一系列的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，用來(lái)指導(dǎo)汽車(chē)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，主要是人和汽車(chē)之間的界面設(shè)計(jì)。在綠色浪潮與汽車(chē)、人-機(jī)-環(huán)境大系統(tǒng)觀與汽車(chē)設(shè)計(jì)中，現(xiàn)代機(jī)器的設(shè)計(jì)不僅要考慮機(jī)器本身的功能，還要考慮機(jī)器與人、機(jī)器與環(huán)境之間的關(guān)系。這樣就產(chǎn)生了兩條邊界：人-機(jī)器、機(jī)器-環(huán)境。而人機(jī)工程學(xué)就是研究人-機(jī)器這條邊界的問(wèn)題的。 人與機(jī)器共同工

26、作，人有人的特性，機(jī)器有機(jī)器的特性，要設(shè)計(jì)出能最大限度與人協(xié)調(diào)工作的機(jī)器，就要充分研究?jī)烧叩奶匦?，才能設(shè)計(jì)出良好的人機(jī)界面。人機(jī)工程學(xué)在對(duì)人的特性進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上設(shè)定了一系列的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，用來(lái)指導(dǎo)機(jī)器產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，主要是人和機(jī)器之間的界面設(shè)計(jì)。其中與汽車(chē)設(shè)計(jì)相關(guān)的主要有 ：基于人體感官的界面設(shè)計(jì);基于人體形態(tài)的界面設(shè)計(jì);基于力特性的界面設(shè)計(jì);基于人腦特性的界面設(shè)計(jì)等等。四、人機(jī)工程學(xué)在家具中的作用家具設(shè)計(jì)中要考慮的因素遠(yuǎn)比人機(jī)工程學(xué)要多,任何成功的設(shè)計(jì)都是綜合考慮人、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、材料等多種因素的結(jié)果,人機(jī)工程學(xué)只是其中需要的一個(gè)重要因素,它只是在家具設(shè)計(jì)的各個(gè)要素中給予理論上的指導(dǎo)。在進(jìn)

27、行設(shè)計(jì)時(shí),選定特定消費(fèi)群,特定環(huán)境之后,在人機(jī)工程學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行人與“物”、人與環(huán)境的分析,從而初步確定設(shè)計(jì)的定位。設(shè)計(jì)展開(kāi)階段,人機(jī)工程學(xué)對(duì)家具設(shè)計(jì)的各個(gè)要素都有一定的指導(dǎo)作用,在各個(gè)要素的確定中,要考慮人機(jī)工程學(xué)因素,但不能僵硬地套用人機(jī)工程學(xué)提供的數(shù)據(jù)以及各種參數(shù)。即便人機(jī)關(guān)系本身也是包含多方面、多層次的內(nèi)容，從流通過(guò)程來(lái)考慮，我們要考慮運(yùn)輸、銷售、使用、維修、回收全過(guò)程中可能發(fā)生的人機(jī)關(guān)系。因此,要求家具設(shè)計(jì)師在整個(gè)家具設(shè)計(jì)過(guò)程中,堅(jiān)持人機(jī)工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與被指導(dǎo)原則,避免僵硬的套用數(shù)據(jù)及參數(shù),要具有全局觀念,分清各種影響因素的主次關(guān)系,從而協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系。在家具設(shè)計(jì)全過(guò)程

28、的各個(gè)階段,人機(jī)工程學(xué)都是驗(yàn)證家具設(shè)計(jì)的舒適性、宜人性、方便性以及功能合理性的有力武器。設(shè)計(jì)過(guò)程中確定最佳設(shè)計(jì)方案后,要運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)理論以及人機(jī)工程學(xué)試驗(yàn)對(duì)該設(shè)計(jì)方案進(jìn)行驗(yàn)證,驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的尺寸舒適性、操作方便性、以及宜人性等,并將驗(yàn)證中發(fā)現(xiàn)的不合理因素反饋到設(shè)計(jì)生產(chǎn)中,進(jìn)行及時(shí)地設(shè)計(jì)調(diào)整,從而設(shè)計(jì)出能與人達(dá)到最佳匹配的家具。當(dāng)然,在人機(jī)工程學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程中,要綜合考慮各方面因素,不能把人機(jī)工程學(xué)因素作為設(shè)計(jì)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),例如公共座椅的設(shè)計(jì),它在尺寸上不一定完全滿足尺寸的舒適性,但是它是合理的設(shè)計(jì)。一項(xiàng)好的家具設(shè)計(jì)是可以涵蓋形態(tài)和人機(jī)因素的，產(chǎn)品的外形一樣可以有機(jī)會(huì)做人機(jī)工程的發(fā)揮。除

29、了在一般產(chǎn)品外，特殊消費(fèi)群體的家具產(chǎn)品在人機(jī)工程學(xué)上也有更多的考慮。因此設(shè)計(jì)師在充分考慮了人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)上，為不同的群體設(shè)計(jì)出不同充滿人性話的家具。五、人機(jī)工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用隨著生活在不斷的改善，人們對(duì)住房的要求也越來(lái)越高。這里所謂的高，不是指家具多豪華，多貴重，而是住房的設(shè)計(jì)以及家具的設(shè)計(jì)是否更符合人的習(xí)性，是否給人帶來(lái)更多的方便，在方便之余在提倡豪華。優(yōu)秀的住宅空間設(shè)計(jì)應(yīng)充分聯(lián)系生活的實(shí)際與應(yīng)用的關(guān)系，并將兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，如說(shuō)是設(shè)計(jì)住宅空間，倒不如說(shuō)是設(shè)計(jì)生活方式。設(shè)計(jì)住房要考慮到3個(gè)方面：1)居住空間與人機(jī)工程學(xué);2)居住空間中人的活動(dòng)行為;3)居住空間與人際的關(guān)系，這是設(shè)計(jì)

30、者應(yīng)該考慮到的問(wèn)題。就拿我們學(xué)生寢室來(lái)說(shuō)吧，它的設(shè)計(jì)也是要根據(jù)人體工程學(xué)來(lái)的。通常大學(xué)里每個(gè)寢室都住了6個(gè)人，怎么樣才能使6個(gè)人住在一起不擁擠呢?一個(gè)好的設(shè)計(jì)可以解決這些問(wèn)題。寢室是最簡(jiǎn)單的住所了，在不大的范圍里擺了幾張床，桌子和椅子。就拿我們寢室來(lái)說(shuō)，我們寢室住了6個(gè)，從我們寢室門(mén)進(jìn)來(lái)，右邊是衣櫥，左邊是衛(wèi)生間，衣櫥分兩層，上下各3個(gè)。但由于上層的有些高，不方便使用，每次放取衣服時(shí)都要借用板凳才行。這個(gè)沒(méi)有考慮周全。我覺(jué)得6個(gè)衣櫥應(yīng)該全在一層比較好，這樣方便每個(gè)人使用。在每個(gè)人衣櫥的下面還和做兩個(gè)柜子。在進(jìn)門(mén)的邊上應(yīng)該做一個(gè)鞋架，這樣宿舍就不會(huì)很亂。衛(wèi)生間太小，每次只允許一個(gè)人進(jìn)去，多一個(gè)則

31、會(huì)擁擠。每天早上起床趕著出門(mén)時(shí)，大家就像是熱鍋里的螞蟻-七上八下。你來(lái)我往，大家爭(zhēng)先恐后的上衛(wèi)生間，前面的剛進(jìn)去，后面的就在摧她趕快出來(lái)。實(shí)在是不方便，我認(rèn)為衛(wèi)生間應(yīng)該大一點(diǎn)，也便于里面的空氣流通，一次可以進(jìn)去兩人，就像公廁一樣，中間做個(gè)屏障。目前的衛(wèi)生間只有一個(gè)洗澡用的噴頭，但噴出來(lái)的只有冷水，難道我們洗澡要用冷水嗎?如果不提供熱水，倒不如不要噴頭。住在高樓的學(xué)生，有誰(shuí)愿意去開(kāi)水房提水呢?連喝的水都不愿下去提，更別說(shuō)洗澡提水，只好用電熱快了。所以既然學(xué)校裝了噴頭就應(yīng)該提供熱水，這樣學(xué)生就不會(huì)在用電熱快了，安全也提高了。與衣櫥并排的是桌子，上面有書(shū)架，衣櫥和桌子的中間有點(diǎn)空，有電腦的剛好可以放

32、電腦箱子，沒(méi)電腦的放行李箱。桌子對(duì)面是床，3張上下鋪。寢室里還有電視，但是擺放的太高，開(kāi)關(guān)電視時(shí)很不方便，應(yīng)該提供一張桌子，放電視，電話。寢室的天花板上有3盞日光燈，兩臺(tái)電扇，電扇的風(fēng)實(shí)在是太小了，夏天無(wú)法照顧到6個(gè)人，為了大家能睡個(gè)好覺(jué)，就要多裝一臺(tái)電扇。最外面是陽(yáng)臺(tái)，有一扇玻璃門(mén)劃開(kāi)了空間，陽(yáng)光可以直接照射進(jìn)來(lái)。陽(yáng)臺(tái)一側(cè)是水池，兩個(gè)，也少了，應(yīng)該在加一個(gè)。這就是我對(duì)我們寢室的人機(jī)工程學(xué)分析，有很多的東西還需要改進(jìn)。通過(guò)上面的介紹和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)人機(jī)工程學(xué)在我們生活中的應(yīng)用是非常的廣泛，我們的生活也離不開(kāi)它，設(shè)計(jì)一件好的產(chǎn)品我們一定要好好利用人機(jī)工程學(xué)。人機(jī)工程學(xué)學(xué)習(xí)心得51、前言社會(huì)的

33、發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會(huì)與物質(zhì)的因素，使人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更加注重產(chǎn)品在方便、舒適、可靠、價(jià)值、安全和效率等方面的評(píng)價(jià)，也就是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中常提到的人性化設(shè)計(jì)問(wèn)題。所謂人機(jī)工程學(xué)，即是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、動(dòng)作時(shí)的習(xí)慣等人體機(jī)能特征參數(shù)，分析人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和膚覺(jué)等感覺(jué)器官的機(jī)能特性;分析人在勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞機(jī)理及人對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷

34、的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素及心理因素對(duì)工作效率的影響等。僅從工業(yè)設(shè)計(jì)這一范疇來(lái)看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動(dòng)化工廠、機(jī)械設(shè)備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”，在設(shè)計(jì)和制造時(shí)都必須把“人的因素”作為一個(gè)重要的條件來(lái)考慮。2、課堂理論教學(xué)的改革探索人機(jī)工程學(xué)是人體科學(xué)、工程技術(shù)、環(huán)境科學(xué)及社會(huì)學(xué)等多學(xué)科交叉的綜合邊緣學(xué)科。它以人的生理、心理特征為依據(jù)，以創(chuàng)造宜人的人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)為目的，應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的理論與方法，研究“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)中各因素的相互關(guān)系，把人的因素作為設(shè)計(jì)的主要條件和原則，為設(shè)計(jì)易操作、安全、舒適的“機(jī)(

35、產(chǎn)品)”提供理論依據(jù)和方法。2.1教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革首先，為了滿足應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需要，本課程的教學(xué)應(yīng)重視加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，理論與實(shí)踐并重，在課程教學(xué)中始終貫穿與突出設(shè)計(jì)主線，圍繞設(shè)計(jì)課題來(lái)組織教學(xué)。其次，從教學(xué)方法上，通過(guò)努力尋找和積累各種相關(guān)的設(shè)計(jì)案例，補(bǔ)充講解了大量教材和參考書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際案例，教學(xué)內(nèi)容的組織與編排上實(shí)現(xiàn)了從“理論講解為中心”的教學(xué)到以“案例分析為中心”的教學(xué)。通過(guò)案例對(duì)枯燥費(fèi)解的理論內(nèi)容進(jìn)行分析講解，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果;同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第三，利用多媒體課件等手段講解人機(jī)工程學(xué)

36、的有關(guān)理論內(nèi)容。2.2加強(qiáng)教師個(gè)人能力的培養(yǎng)在啟發(fā)和傳授知識(shí)的過(guò)程中，教師的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵?，F(xiàn)代教育的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力。在每部分內(nèi)容講述中，教師需要把相關(guān)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，講得透徹，而不是照本宣科，僅通曉理論知識(shí)還不夠，例如，在人體測(cè)量與數(shù)據(jù)應(yīng)用這一章中，為了更好地理解各個(gè)人體測(cè)量數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍及應(yīng)用場(chǎng)景，除了選擇書(shū)中介紹的案例外，還參考了大量和工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的案例，特別是大量的人體測(cè)量數(shù)據(jù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系，像電冰箱的設(shè)計(jì)，就會(huì)涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高、手掌的相關(guān)尺寸等，所以理論知識(shí)必須要與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立合作關(guān)系，為老師下企業(yè)學(xué)習(xí)建立一個(gè)平臺(tái)，不斷提高教師的實(shí)踐能力，既有理論基礎(chǔ)，又熟悉具體操作，這樣才