1、杭州市西子湖小學學校章程（本章程2014年7月5日經(jīng)第四屆教代會會議審議，2014年7月9日經(jīng)校務(wù)會議通過，2014年10月17日經(jīng)西湖區(qū)教育局同意備案，自2014年10月17日起正式生效）序言學校的前身是創(chuàng)辦于1931年3月的茅家埠小學，1984年更名為西湖鄉(xiāng)中心小學，至2001年先后兼并了滿覺隴小學、梅家塢小學、翁家山小學等9所村完小和九溪中小學、靈隱小學等四所區(qū)屬小學，2002年更名為西子湖小學，并在杭州市三區(qū)管理體制調(diào)整中劃歸西湖風景名勝區(qū)管委會。第一章學?；厩闆r第一條為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦

2、學品質(zhì)，保障學?？茖W、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展，積極打造成為杭州市一流名校。根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國未成年人保護法等法律法規(guī)，制定本章程。第二條本校全稱為杭州市西子湖小學，英文表述為HangzhouxizihuSchool；住所地址為杭州市龍井路76號，郵政編碼為310013；官方網(wǎng)址為。第三條本校為實施義務(wù)教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。第四條學校一年級招生對象為學區(qū)內(nèi)適齡兒童。辦學規(guī)模為六個年級18個班級，積極實施小班化教學。第二章辦學理念與學校文化第五條【辦學宗旨與使命

3、】堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。學校的辦學理念是：精致和諧讓每一個孩子都獲得成長。其內(nèi)涵理解為：第一，表達“以人為本”的教育終極關(guān)懷和“有教無類”的教育平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，人人平等。第二，作為教師，應當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發(fā)揮。第六條【學校發(fā)展目標】堅持“科學發(fā)展觀”引領(lǐng)學校事業(yè)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針；以“三個面向”為指導，以學生發(fā)展為本，充分挖掘每

4、位師生的潛能，培養(yǎng)具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民，努力把學校建設(shè)成為教師樂教、學生愿學、家長滿意、具有地域特色的小班化實驗學校。第七條【師生發(fā)展目標】學生培養(yǎng)目標為：通過加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民。教師發(fā)展目標為：借助課改契機，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成自主的隊伍建設(shè)。以激活教師主動和諧發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發(fā)展為重點，努力建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良并具有奉獻和創(chuàng)造精神的

5、教師隊伍。第八條【文化精神與辦學特色】校訓：勤學守紀文明健美校風：團結(jié)協(xié)作敬業(yè)奉獻教風：做孩子們的引領(lǐng)者；做孩子們的同行者；做孩子們的知心人；做教與學的探索者；學風：勤奮好學求真創(chuàng)新第九條【學校標識】校歌：西子湖小學校歌?？铮何髯哟貉啃；眨杭o念日：學校創(chuàng)建于1931年2月，校慶紀念活動安排在5月或者12月進行。第十條【學校發(fā)展規(guī)劃的制定】學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，科學制訂發(fā)展規(guī)劃，健全評價機制，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。第三章學校管理結(jié)構(gòu)與運行機制第十一條【校長負責制】學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產(chǎn)黨杭州市西子湖小學支部積極發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工代

6、表大會參與學校的民主管理。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。副校長對校長負責，協(xié)助校長分管德育、教學、科研、后勤等具體工作。第十二條【校長職權(quán)】校長依法履行下列主要職責：（一）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；（二）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；（四）領(lǐng)導學校各職能部門及常設(shè)機構(gòu)，完善崗位設(shè)置，維護學校秩序；（五）負責學校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)會議審議重大事項并作出決策；（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育；（七）負責教職工隊伍建設(shè)，促進教職工全面發(fā)展；（八）負責學校財務(wù)、基建及重要

7、設(shè)施設(shè)備購置的審批；（九）負責學校安全工作；（十）組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。第十三條【黨團組織】學校接受中國共產(chǎn)黨杭州市西子湖小學支部領(lǐng)導，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊、婦聯(lián)、關(guān)工委、民主黨派等組織的作用。中國共產(chǎn)黨杭州市西子湖小學支部領(lǐng)導學校政治思想工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校共青團、少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。第十四條【工會與教代會制度】學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)

8、督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的權(quán)益和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。第十五條【中層管理機構(gòu)】學校設(shè)置辦公室、教導處（少先隊大隊部）、科研室和總務(wù)處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。第十六條【其他常設(shè)機構(gòu)】學校建立校長辦公會議，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務(wù)方案等校內(nèi)重大事項；建立學術(shù)小組，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設(shè)等

9、方面發(fā)揮咨詢、評議作用；建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。第十七條【重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由校長召集并主持校務(wù)會議審議，經(jīng)集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。中國共產(chǎn)黨杭州市西子湖小學支部發(fā)揮監(jiān)督保障作用。凡屬教職工代表大會職權(quán)范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。第十八條【信息公開與檔案管理制度】學校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學校相關(guān)信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的

10、監(jiān)督。學校建立檔案室，設(shè)立檔案員，加強檔案資料的建設(shè)和管理。各部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。第十九條【校內(nèi)維權(quán)制度】學校健全校內(nèi)權(quán)益保障制度，保障學生和教職工的合法權(quán)益。學校建立健全校內(nèi)申訴制度，成立校內(nèi)民主調(diào)解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。學校建立健全爭議調(diào)解機制，通過上級勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解。第二十條【平安校園制度】學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食衛(wèi)品生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。學校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校

11、方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。第二十一條【辦學監(jiān)督】學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。第四章教育教學管理第二十二條【教育教學管理架構(gòu)】學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。年級組長負責本年級的德育管理工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。教研組長負責組織、領(lǐng)導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術(shù)活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學

12、任務(wù)。備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務(wù)。第二十三條【德育管理】學校實行精細化的德育管理。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。貫徹黨的教育方針，構(gòu)建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育活動過程。學校加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學生發(fā)展為核心，扎實推進素質(zhì)教育。加強基礎(chǔ)道德教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過強化中小學生的基礎(chǔ)道德教育，切實推進小公民道德建設(shè)；堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養(yǎng)。學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設(shè)，注重茶文

13、化特色教育活動開展；以學生發(fā)展為本，繼續(xù)以茶文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。第二十四條【班級管理】加強特色班集體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設(shè)。第二十五條【社團管理】學校應體現(xiàn)通過社團活動挖掘?qū)W生特長、鍛煉學生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學生素質(zhì)等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。第二

14、十六條【課程管理】學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學校特色課程體系。學校按照課程設(shè)置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。學校每年舉辦英語周、科技周、運動會和藝術(shù)節(jié)活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術(shù)、文體培訓，開展三小等創(chuàng)造發(fā)明活動。第二十七條【教學管理】學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范

15、字。學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學大綱和課程計劃設(shè)置課程。本校為杭州市小班化教學實驗基地學校。堅持各項教學常規(guī)制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規(guī)范和學校其他的有關(guān)規(guī)定進行教學活動。著重抓好教學設(shè)計和集體備課，建立教師業(yè)務(wù)檔案。建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結(jié)合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質(zhì)量的唯一標準。加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設(shè)計校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點評。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，合理安排作息時間。節(jié)假日、課余時間不組織集體補課或上課。嚴格控制測驗次數(shù)，每學期末進行統(tǒng)一監(jiān)

16、測。完善監(jiān)測的內(nèi)容、方法。第二十八條【課堂管理】教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發(fā)點。突出“導”和“學”兩個關(guān)鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現(xiàn)出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。教師在適當?shù)臅r候還要“教”。要先“導”再“學”后“教”，也就是“導學教合一”。學校積極推行“導學教合一”的教學模式，以學生為中心，以導促學，以學論教，導學教合一。第二十九條【體育健康教育管理】學校嚴格執(zhí)行有關(guān)學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學生良

17、好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦田徑運動會和素質(zhì)運動會（體育節(jié)）。積極開展冬季長跑運動，讓學生在運動中增強身體素質(zhì)。學校建立醫(yī)務(wù)室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。加強資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學活動場所實施禁煙。第三十條【心理健康教育管理】學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發(fā)展。學校認真開展心理咨詢工作，確保對全校師生開放，幫助學生解

18、決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤，電話、網(wǎng)絡(luò)等輔導方式協(xié)助學生解決問題。學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發(fā)揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結(jié)合，在學科教學中滲透。第三十一條【藝術(shù)、科技教育管理】學校在每年五月或十二月舉行藝術(shù)節(jié)，調(diào)動廣大同學積極投身到文化藝術(shù)節(jié)活動中。通過學校藝術(shù)節(jié)努力營造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設(shè)工作。學校在每年四、五月舉行科學周活動，由教導處和科學組組織進行。通過科學周一系列活動，

19、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學文化素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。第三十二條【信息技術(shù)管理】學校大力提倡電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、錄像等信息技術(shù)在教學過程中的普遍運用，建立校園網(wǎng)和教學資源庫，大力推進促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術(shù)為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設(shè)、科組建設(shè)、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學

20、習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。第三十三條【教育科研管理】學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立了教師研修工作指導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)負責教師專業(yè)成長的校本研修工作，研修時間保障。學校通過激勵機制,保證培養(yǎng)基金和導師團隊來培養(yǎng)教師學習能力，發(fā)展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現(xiàn)自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發(fā)展。第五章學生管理第三十四條【學生入學】凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生即取得本校學籍。學校實施九年一貫制的義務(wù)教

21、育，按就近免試入學的原則，招收學校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學手續(xù)。第三十五條【學生權(quán)利】學生享有下列權(quán)利：（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、助學金；（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第三十六條【學生義務(wù)】學

22、生應當履行下列義務(wù)：（一）遵守法律法規(guī)，遵守中小學生守則，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；（二）尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；（四）承擔在學生自治活動中當選職務(wù)的相應職責；（五）愛護學校提供的教育教學資源；（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。第三十七條【學籍管理】學校按照省、市有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序。學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。第三十八條【學生評價】學校為每一位學生建立成長手冊，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進

23、學生全面發(fā)展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產(chǎn)生結(jié)果。評價中力求公開、公平、公正、規(guī)范地做好綜合素質(zhì)評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生本人檔案。第三十九條【學生獎懲】學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有之星、三好學生、優(yōu)秀團隊干部等。學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并對情節(jié)嚴重者給予相應處分。第四十條【學生膳宿】學校實行中餐統(tǒng)一管理，做到合理搭配，營養(yǎng)平衡，滿足學生生長發(fā)育的需要。第四十一條【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學

24、金等形式提供資助。第四十二條【學生自治】學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。第四十三條【學生評教】學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。其評價結(jié)果作為教師績效考核的部分依據(jù)。第四十四條【學生權(quán)益維護】為保障學生在校期間的合法權(quán)益，學校及教職工應當做到：（一）平等對待學生。關(guān)注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人

25、格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。第六章教職工管理第四十五條【人事制度】學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實行學校用人制度。學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、

26、學校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。第四十六條【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利：（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；（二）參加教育教學科研、學術(shù)交流，加入專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；（六）使用學校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學用品；（七）參加進修或者其他方式的培訓；（八）法律法規(guī)

27、規(guī)定的其他權(quán)利。第四十七條【教師義務(wù)】教師應當履行下列義務(wù)：（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺抵制任何形式的有償家教；（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務(wù)；（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四）弘揚愛心與責任感，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平；第四

28、十八條【職工權(quán)利義務(wù)】其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權(quán)益。第四十九條【教師培訓】學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術(shù)研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。第五十條【教職工待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。第五十一條【班主任】學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。教師應當遵照中小學班主任工作規(guī)定，履行職責，完成任務(wù)，享受相應待遇與權(quán)利。第五十二條【教師考核】學校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教

29、職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。第五十三條【教師獎懲】學校對在教育教學、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。第七章學校資產(chǎn)管理第五十四條【開辦資金與經(jīng)費來源】學校開辦資金為人民幣陸百貳拾玖萬柒千元，學校具體經(jīng)費來源包括財政補助收入和其他收入等。第五十五條【資產(chǎn)保護】學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

30、學校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。第五十六條【資產(chǎn)管理與使用】學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行學?；窘ㄔO(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對體育館、圖書室、實驗室、計算機房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費。第五十七條【資產(chǎn)安全】學校如遇政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒

31、因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。第五十八條【財務(wù)管理制度】學校建立健全財務(wù)管理制度。學校財務(wù)工作在校長領(lǐng)導下開展，實行民主管理和財務(wù)公開。學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務(wù)、審計、紀檢監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。第五十九條【學校收費】學校除全額財政撥款外，無其他收費。第六十條【社會捐贈】學校設(shè)立維輔獎勵基金，依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。第八章學校與家庭、社會關(guān)系建設(shè)第六十一條【育人體系】學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)