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文檔簡介

1、景陽岡教學設(shè)計教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容，體會武松豪放、倔強、勇敢機智的英雄性 格。 教學重點 武松赤手空拳打死老虎的部分。教學難點 了解武松的英雄性格。教具掛圖、好漢歌磁帶 教學時數(shù) 一課時 教學過程 一、歌曲導入 師：同學們喜歡看電視嗎？ 生；喜歡。師：下面老師請同學們聽首歌， 猜猜它是哪部電視劇的主題曲 （播放歌曲）生：水滸 師：是的，水滸傳是我國的四大名著之一，作者施耐庵塑 造了 108 個英雄好漢。你知道誰？生：林沖、宋江、李逵、 、師：看來同學們對水滸并不陌生，今天我們要學的這篇課 文寫的就是其中的一個好漢武松。 （板書課題）二、檢查預(yù)習課文寫了一

2、件什么事？（武松在景陽岡上赤手空拳打死老虎）三、推前想后、理清課文脈落1、課文除了寫武松打虎還寫了什么？ 生：喝酒、上岡、打虎、下岡2、按照以上的順序給課文分段。 （四部分）3、你最喜歡哪部分內(nèi)容？（武松打虎）四、學習武松打虎1、武松是怎樣打虎的？請同學們邊看書邊聽老師范讀。2、從這部分內(nèi)容中你體會到什么？生 1：體會到武松的機敏、勇敢、力大無窮生 2：老虎的兇猛、強悍3、武松知道岡上有虎嗎？生：知道。師：從哪看出？生：酒店喝酒店家的勸說、官府的榜文。 過渡：“明知山有虎偏向虎山行” ，我們就到課文中去體會一 下 武松的英雄氣概。五、了解武松的性格特點。1、 用筆劃出描寫武松語言和心理活動的句子，想想從中你 體會到什么？2、 學生交流、體會3、分角色朗讀六、拓展延伸有人說：“現(xiàn)在要保護老虎，武松打虎這

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