1、民族政權(quán)并立的時代教案2教學(xué)重點 契丹的興起及其與北宋的關(guān)系、金的建立和岳飛抗金教學(xué)難點 對于澶淵之盟、岳飛抗金的評價教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問:1、 隋唐時期的主要歷史特點是什么?(國家統(tǒng)一,經(jīng)濟繁榮,文化昌盛,民族融合,對外友好等)2、 什么事件使繁榮昌盛的唐朝開始走向衰落?(安史之亂)過渡講解:后來雖然把安史之亂平定下去,但卻使地方上掌握兵權(quán)的將領(lǐng)(“藩鎮(zhèn)”節(jié)度使)割據(jù)混戰(zhàn)起來?；鞈?zhàn)的結(jié)果是唐朝滅亡,藩鎮(zhèn)紛紛稱帝,進入了“五代十國”時期(這里需副板書),形成了新的歷史特點:民族融合進一步加強,封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展,南方的經(jīng)濟水平趕上并超過了北方的經(jīng)濟水平,最終完成了經(jīng)濟重心的南移。組織學(xué)生學(xué)習(xí)

2、和探究新課契丹的興起和陳橋兵變學(xué)生閱讀45頁“導(dǎo)入框”和本目內(nèi)容,根據(jù)教師的提問在書上做標(biāo)注,然后討論回答:1、 契丹族的政權(quán)怎樣建立起來?(政權(quán)名稱:遼,建立者:阿保機,都城:上京)2、 北宋政權(quán)建立情況怎么樣?(民族:漢,建立者:趙匡胤;都城:東京-開封)3、 趙匡胤怎樣稱帝并加強了自己的統(tǒng)治?(陳橋兵變、“杯酒釋兵權(quán)”)4、 宋朝建立后,有沒有統(tǒng)一全國呢?(沒有)教師過渡講解:因為這時北方還有兩個軍事力量十分強大的政權(quán)契丹族建立的遼、黨項族建立的西夏。于是形成了遼、宋、夏之間有和有戰(zhàn)的并立局面。遼、宋、夏的和戰(zhàn)學(xué)生閱讀46-47頁內(nèi)容,先根據(jù)“動腦筋”討論回答第1題;然后根據(jù)教師的提示,

3、劃書并回答第2題:1、 對于澶淵之盟怎樣評價?(他們說的都對。對于北宋來說,澶淵之盟是屈辱的,所謂“歲幣”加重了人民的負(fù)擔(dān),削弱了自己的國力。但是從整個中華民族發(fā)展的歷史來看,澶淵之盟的訂立也有好的作用:它結(jié)束了宋遼之間的戰(zhàn)爭,使雙方邊境轉(zhuǎn)入相對穩(wěn)定和平的狀態(tài),互相展開頻繁的經(jīng)濟文化交流,有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展,有利于后來我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。)2、 完成49頁“練一練”:澶淵之盟是(b)之間的和約。(b北宋與遼)3、 西夏政權(quán)是怎樣建立的?(民族:黨項,:建立者元昊,都城:興慶)過渡講解:當(dāng)北宋與遼走向衰落時,東北地區(qū)靺鞨族的后代女真族興起并建立了國號為金的政權(quán)。從此,女真族的金政權(quán)

4、和漢族的宋政權(quán)之間又形成了錯綜復(fù)雜的關(guān)系。金和南宋的對峙學(xué)生閱讀47-49頁課文和50頁“自由閱讀卡”,先根據(jù)教師的提示,劃書并回答1-3題:然后根據(jù)“動腦筋”、“活動與探究”討論回答第4-8題;1、 金政權(quán)是怎樣建立的?(民族:女真,:建立者阿骨打,都城:會寧后期遷到中都)2、 金先后滅了哪兩個政權(quán)?(遼、北宋)3、南宋政權(quán)是怎樣建立的?(_年,北宋滅亡后,它的“皇族”趙構(gòu)重建政權(quán),后來定都臨安。由于臨安在東京之南,史稱南宋。)4、女真族的生活有什么特點?(他們生活在寒冷地區(qū),擅長騎馬射箭,勤勞勇敢。)5、岳飛墓前的跪像是誰?(秦檜)為什么讓他跪在那里?(因為他是殺害岳飛的劊子手,人民十分痛恨他。這反映了中華民族的共同情感:愛戴保護人民利益的功臣,痛恨陷害功臣的罪人。)6、岳家軍打勝仗的原因是什么?(他們?yōu)檎x而戰(zhàn),紀(jì)律嚴(yán)明,作戰(zhàn)勇敢,機智靈活。)7、 宋金和議規(guī)定雙方的分界線在哪里?(淮水到大散關(guān))8、 宋金和議簽定后,金遷都到哪里?(中都今北京)如時間許可,鞏固小結(jié)1、 完成新學(xué)案第34頁“自我測評”(必做題)