1、 高中化學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題總結(jié)模式的應(yīng)用 摘要：本文從錯(cuò)題進(jìn)行收集、錯(cuò)題分類(lèi)整理、注重錯(cuò)題的修改和反思、加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流四個(gè)方面進(jìn)行介紹，希望可以使得錯(cuò)題總結(jié)模式在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮作用，使得學(xué)生化學(xué)成績(jī)有所提升，為今后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 錯(cuò)題總結(jié)模式 應(yīng)用引言隨著學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的增多，所以在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用錯(cuò)題總結(jié)模式顯得十分有必要。在現(xiàn)階段，同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)，往往處于被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)法促使學(xué)習(xí)效率的提升，并且在化學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)而影響化學(xué)成績(jī)的提升。為有效避免錯(cuò)誤的二次發(fā)生，需要在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用錯(cuò)題總結(jié)模式，促使自身能力的提升，為今后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的學(xué)習(xí)

2、。1錯(cuò)題進(jìn)行收集如果想要更好提升化學(xué)成績(jī)，需要找出在學(xué)習(xí)化學(xué)中存在的問(wèn)題，即做好錯(cuò)題收集工作。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然諸多同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)題的重要性，但也只是在一些大型考試結(jié)束之后才會(huì)進(jìn)行錯(cuò)題收集。雖然這樣可以在一定程度上可以認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，但由于試卷涉及知識(shí)有限，這樣收集的錯(cuò)題不全面，可能會(huì)遺漏自己經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)，無(wú)法發(fā)揮錯(cuò)題總結(jié)模式的重要性。因此，應(yīng)要意識(shí)到錯(cuò)題收集不一定要局限于試卷中，而是涉及整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)錯(cuò)題也不要局限于自己做錯(cuò)的試題，也包含其他同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的問(wèn)題，這樣收集的錯(cuò)題才會(huì)具有全面性。在錯(cuò)題進(jìn)行收集時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）錯(cuò)題收集需要具有針對(duì)性，選擇具有代表性

3、的錯(cuò)題進(jìn)行收集1。（2）不僅要對(duì)錯(cuò)題類(lèi)型分門(mén)別類(lèi)，而且還需要標(biāo)注自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)中的熱量時(shí)，經(jīng)常遺漏反應(yīng)條件，可以將這類(lèi)錯(cuò)題進(jìn)行收集，從而可以起到警告的作用。（3）在錯(cuò)題收集時(shí)，將過(guò)難、偏題問(wèn)題排除，從而使得學(xué)習(xí)有側(cè)重點(diǎn)，有利于后期的復(fù)習(xí)。2錯(cuò)題分類(lèi)整理在錯(cuò)題收集完成之后，最為重要的任務(wù)就是錯(cuò)題的整理，需要仔細(xì)、認(rèn)真整理。諸多同學(xué)認(rèn)為錯(cuò)題整理就是將錯(cuò)題搬到筆記本中，然后標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤和正確思路，這個(gè)過(guò)程相對(duì)片面。這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且也無(wú)法發(fā)揮錯(cuò)題總結(jié)模式的作用。在大多數(shù)同學(xué)中，雖然都在進(jìn)行錯(cuò)題整理，但卻在復(fù)習(xí)中未起到警告和梳理的作用。還有些同學(xué)認(rèn)為錯(cuò)題是一個(gè)將錯(cuò)誤移到筆記本

4、的過(guò)程，浪費(fèi)時(shí)間，不必開(kāi)展。這些都是錯(cuò)誤的想法，會(huì)使得學(xué)習(xí)陷入困境。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)，我們錯(cuò)題整理的方式是錯(cuò)誤的，需要向優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而發(fā)揮錯(cuò)題的作用。尤為需要注意的是，錯(cuò)題整理方法豐富多彩，應(yīng)要根據(jù)自身實(shí)際情況選擇符合實(shí)際的方法。3注重錯(cuò)題的修改和反思所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，所以，在同樣的問(wèn)題中不得出現(xiàn)二次錯(cuò)誤。因此，高中化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用錯(cuò)題總結(jié)模式，最終的目的是改正自身的錯(cuò)誤，避免重復(fù)錯(cuò)誤的二次發(fā)生。同時(shí)，錯(cuò)題如果離開(kāi)思考將會(huì)失去本身的意義。雖然同學(xué)們都知道修改錯(cuò)題的重要性，但在實(shí)際修改過(guò)程中卻存在諸多問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)時(shí)，對(duì)原子結(jié)構(gòu)的定義并未有詳細(xì)的了解

5、，進(jìn)而導(dǎo)致同樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。而有效的錯(cuò)題修改需要做到以下幾點(diǎn)：（1）更正正確答案。在錯(cuò)題修改過(guò)程中，同學(xué)都會(huì)將錯(cuò)誤答案劃去，寫(xiě)上正確答案，畏懼錯(cuò)題，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)題的意義，這樣的方法會(huì)使得學(xué)習(xí)陷入困境。需要正確面對(duì)錯(cuò)題，樹(shù)立正確的態(tài)度，進(jìn)而發(fā)揮錯(cuò)題的作用。（2）寫(xiě)出答題思路。在化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)會(huì)將教師的板書(shū)全部記下，這種方法雖然能夠記錄解題思路，但卻阻礙自己深入理解化學(xué)知識(shí)。這就需要同學(xué)意識(shí)到，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，簡(jiǎn)單明了記錄錯(cuò)題思路，進(jìn)而可以方便今后的復(fù)習(xí)。（3）錯(cuò)誤的反思。同學(xué)在錯(cuò)題修改過(guò)程中往往只會(huì)進(jìn)行前兩個(gè)步驟，而最后的錯(cuò)誤反思是十分重要的，只有從根本上找出錯(cuò)誤點(diǎn)，才可以避免今后重復(fù)錯(cuò)誤

6、的發(fā)生。4加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流在整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)需要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)要加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流，向其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以借鑒其他同學(xué)的錯(cuò)題收集方法和技巧，進(jìn)而起到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的作用2。另外，自己在向其他同學(xué)分享時(shí)，既可以起到鞏固知識(shí)的目的，而且還可以培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力，是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，還可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并及時(shí)改正。在此過(guò)程中，其他同學(xué)也會(huì)加入討論，這樣不僅可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且還可以促使大家更好的理解知識(shí)，找出合理科學(xué)的解題方式。除此之外，還可以激發(fā)大家的探索興趣，實(shí)現(xiàn)對(duì)錯(cuò)題的創(chuàng)新，進(jìn)而可以達(dá)到舉一反三的目的?？傊谂c同學(xué)交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，不僅可以拉近同學(xué)之間的關(guān)系，而且還可以促使自身能力的提升，進(jìn)而最大化發(fā)揮錯(cuò)題總結(jié)模式的作用。結(jié)束語(yǔ)總而言之，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，今后會(huì)遇到越來(lái)越多的錯(cuò)題類(lèi)型，應(yīng)用樹(shù)立良好的錯(cuò)題收集習(xí)慣，進(jìn)而可以提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，需要根據(jù)自身實(shí)際情況，建立符合實(shí)際的錯(cuò)題集，從而使得自身形成良好的化學(xué)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使自身化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的不斷提升。參考文獻(xiàn)1劉雪楠. 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)