1、初中部月考總結(jié)發(fā)言稿初中部月考總結(jié)發(fā)言稿撰寫人：_日期：_初中部月考總結(jié)發(fā)言稿撰寫人：_日期：_初中部月考總結(jié)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:大家下午好!同學(xué)們九年級(jí)的第一次月考奏響了_年中考的序曲。在座的每一位同學(xué)都面臨著九年磨一劍即刻試鋒芒的考驗(yàn)。為能在明年的_月_日取得輝煌的成績(jī)我們得反思這一次月考才能沖刺期中迎接以后每一次挑戰(zhàn)。首先對(duì)于在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀。這次考試充分證明了你們?cè)谶@一階段付出了有付出才有回報(bào)嘛。但希望你們?cè)俳釉賲柪^續(xù)努力。同時(shí)對(duì)在這次考試中成績(jī)不理想的同學(xué)希望你們不要泄氣我們只需要深刻地分析自己的月考成績(jī)從失敗的原因、失敗的教訓(xùn)寫一份自我反思我相信你

2、們下一次一定也會(huì)交上一份滿意的答卷。對(duì)這次考試失利的原因你反思了嗎?1、你是否沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);2、時(shí)間利用合理嗎?3、努力程度大不大;4、是否有偏科現(xiàn)象對(duì)所偏科目你是否無(wú)所謂;5你是否遵守紀(jì)律為了讓同學(xué)們能順利考上一所理想的高中在此我要送給大家一個(gè)在學(xué)習(xí)中能讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地的法寶有幾個(gè)詞可以概括那就是:感恩父母、樹(shù)立目標(biāo)、自信樂(lè)觀、講究方法、堅(jiān)持不懈、提高效率。1、學(xué)會(huì)感恩父母當(dāng)你偷懶、貪玩時(shí)想想父母忙碌的身影;當(dāng)你成績(jī)退步時(shí)想想父母期望的眼神;當(dāng)你對(duì)父母大聲訓(xùn)斥時(shí)想想父母無(wú)怨無(wú)悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)教我們做人這種恩情我們應(yīng)該銘記在心父母為我們付出了很多他們理應(yīng)得到我們愛(ài)的

3、回報(bào)。是時(shí)間用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)養(yǎng)育我們十幾年父母的時(shí)候即使我們考不了優(yōu)異的成績(jī)那么我們就要遵守學(xué)校紀(jì)律不要讓他們?cè)贋槲覀儾傩牧?我們要有一顆感恩的“心”。2、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗樹(shù)立目標(biāo)就是我們每個(gè)人都要有中考奮斗目標(biāo)你們每一個(gè)人都必須明確這個(gè)目標(biāo)然后把這個(gè)目標(biāo)分解為月考目標(biāo)、期中考試目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等若干個(gè)小目標(biāo)并為之一鼓作氣進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。3、充滿自信坦然面對(duì)一切要想戰(zhàn)勝別人你得先戰(zhàn)勝自己阻礙前進(jìn)的不是敵人而是你自己。你得相信自己你得告訴自己:我能行。從而坦然地面對(duì)一切微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵無(wú)論成功與失敗他都是一塊踏腳石將助你走向成功。有句俗話說(shuō)的好:“逆

4、水行舟不進(jìn)則退。”隨波逐流只能喪失自我;好好掌舵奮力拼搏才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考試失利的同學(xué)我覺(jué)得也未必是壞事俗話說(shuō):塞翁失馬焉知非福。失敗是一支清醒劑是不斷成功的動(dòng)力即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法:1、養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培優(yōu)補(bǔ)差。九門學(xué)科一定要從每門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力最弱開(kāi)始補(bǔ)起從你九門學(xué)科中最差的學(xué)科補(bǔ)起循序漸進(jìn)逐步提高。5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須

5、快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課(包括白天、早晚自習(xí))具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容(練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò)、讀書(shū))并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣必須100%地完成只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)周周有提高。6、抓住細(xì)節(jié)提高效率一個(gè)善于利用時(shí)間的人他總能找到時(shí)間因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異就像同樣上完一節(jié)課有的同學(xué)只是品嘗了一番而有的同學(xué)卻能完全消化掉同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題有的同學(xué)只是完成任務(wù)而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)同樣下課10分鐘有的同學(xué)只是浪費(fèi)有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂

6、課的內(nèi)容一天下來(lái)不同人之間的差距就拉開(kāi)了一學(xué)期下來(lái)可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)便能累積巨大的成功。第一次月考已經(jīng)結(jié)束一次考試并不是句號(hào)更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子也有陰雨連綿的歲月你不能左右天氣卻可以改變心情你不能改變?nèi)菝矃s可以展現(xiàn)笑容你不能改變世界卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)勝不驕敗不餒及時(shí)調(diào)整自己為期中考試早作準(zhǔn)備。同學(xué)們你給生活多少懶惰生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期月考總結(jié)大會(huì)激發(fā)起爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲在今后的考試中再攀高峰

7、;希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣頑強(qiáng)拼搏奮起直追刻苦努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)以自己的汗水贏得熱烈的掌聲以自己的勤奮贏得更多的喝彩!初中部月考總結(jié)發(fā)言稿全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)初中部月考總結(jié)發(fā)言稿篇2各位老師下午好!很榮幸能坐在這里和大家一起探討和交流教育教學(xué)方面的工作。其實(shí)不管論年齡還是資歷在這么多優(yōu)秀老師面前我都沒(méi)有資格在這班門弄斧的因?yàn)橛泻芏辔宜龅膭e人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)出來(lái)。一、了解學(xué)生、因材施教。我們需要了解學(xué)生在性格特征、知識(shí)水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢、因材施教。通過(guò)一月多來(lái)和孩子們的接觸感到大部分學(xué)生

8、計(jì)算能力較低、解答問(wèn)題思路不是特別明了、大部分學(xué)生理解能力差因此在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂和平時(shí)的訓(xùn)練中我就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、靜心解決問(wèn)題的良好習(xí)慣同時(shí)注重學(xué)生的計(jì)算能力。這也是為我們后面的教學(xué)特別是為九年級(jí)的總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng)比如坐姿、聽(tīng)課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開(kāi)始要求的比較細(xì)且具體同時(shí)也相對(duì)比較嚴(yán)格這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。特別是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下三個(gè)習(xí)慣:(1)上課聽(tīng)講用“腦”聽(tīng)講著重強(qiáng)調(diào)即用眼看用耳聽(tīng)的同時(shí)要用腦去思考、去記憶去分析不能走神。(2)認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)獨(dú)立完成每一次作業(yè)尤其不能抄襲作業(yè)。(3)會(huì)

9、做的題必須力求做對(duì)養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。這三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)不是短時(shí)間就可以的這需要老師不斷的強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練、提醒長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有所改變。只要學(xué)生注重了這三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)效果會(huì)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)在教學(xué)中具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)可以有不同的做法只要是符合學(xué)生實(shí)際的都可以嘗試多動(dòng)腦筋多了解學(xué)生我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)做的更好。三、深挖教材把課本由薄變厚。我們現(xiàn)在使用的是北師大版教材這套教材看似簡(jiǎn)單實(shí)則知識(shí)涵蓋面廣考察知識(shí)點(diǎn)較多更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)解答的過(guò)程和方法。因此我們?cè)趥湔n前一定要深挖教材。四、優(yōu)化教學(xué)注重質(zhì)量。在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學(xué)實(shí)效。我認(rèn)為七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)外解答

10、數(shù)學(xué)的方法和過(guò)程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn)以此拓展學(xué)生思路訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。五、課后作業(yè)少而精。繁重的課后作業(yè)只會(huì)累積學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡他們會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒(méi)完沒(méi)了的做因此適得其反。少而精的課后作業(yè)既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn)又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓他們?cè)谳p松中學(xué)數(shù)學(xué)在快樂(lè)中感受數(shù)學(xué)。六、分層教學(xué)、加強(qiáng)輔導(dǎo)。十根手指都有長(zhǎng)有短更何況是來(lái)自各個(gè)家庭性格迥異的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級(jí)的數(shù)學(xué)水平課后就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)以滿足不同學(xué)生的需求。日常工作中要求自己做到認(rèn)

11、真仔細(xì)批改作業(yè)做到作業(yè)有記錄并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯(cuò)歸類講評(píng)作業(yè)有重點(diǎn)輔導(dǎo)有目標(biāo)。在對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤絕不放過(guò)保證弄懂并改錯(cuò)。特別是對(duì)于差生我們更應(yīng)該在課后幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。只有當(dāng)轉(zhuǎn)差工作正真得到實(shí)效時(shí)我們整個(gè)班級(jí)體的數(shù)學(xué)水平、數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)得到很大的提升。七、狠抓班風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營(yíng)造適宜的氛圍。七年級(jí)學(xué)生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段這一階段我們教師更應(yīng)該注重學(xué)生的心理變化學(xué)生細(xì)微的心理變化都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以當(dāng)我們?cè)谡麄€(gè)班級(jí)中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都

12、是很顯著的。八、加強(qiáng)家校聯(lián)系、注意及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通建立班級(jí)微信圈加強(qiáng)家校聯(lián)系。特別是對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生要讓家長(zhǎng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多很辛苦也很費(fèi)事讓家長(zhǎng)理解老師同時(shí)也把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)積極配合老師和學(xué)校的工作這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個(gè)班開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)總有近10人不能完成家庭作業(yè)針對(duì)這種情況第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況并對(duì)家長(zhǎng)提出要求監(jiān)督自己的孩子完成家庭作業(yè)并簽字。目前來(lái)看這個(gè)方法還是很有效的。另外我想談?wù)勎覀冋谶M(jìn)行的高效課堂教學(xué)模式。每節(jié)課利用導(dǎo)學(xué)單讓學(xué)生“先學(xué)后教”提倡相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)好、教育好它充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。運(yùn)

13、用“先學(xué)后教”這種教學(xué)模式它符合“循序漸進(jìn)因材施教學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則能面向全體學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差并且很好的把新課程倡導(dǎo)的“自主合作探究”學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處。應(yīng)用“先學(xué)后教”這種教學(xué)模式每節(jié)課一般有三個(gè)基本環(huán)節(jié):“先學(xué)”環(huán)節(jié)“后教”環(huán)節(jié)“精練”環(huán)節(jié)。即:每節(jié)課都先引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱的要求進(jìn)行“自學(xué)”然后教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“精講”最后再引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“精練”。所以對(duì)導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)就要用心根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。是習(xí)題有梯度有層次達(dá)到事半功倍的效果?？傊粋€(gè)班級(jí)的師生就像一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)教師就是那教練?！泵恳还?jié)課就象一次訓(xùn)練沒(méi)有高效率的訓(xùn)練就不能產(chǎn)生劉翔、王軍霞這樣的世界

14、冠軍;同樣沒(méi)有足夠的訓(xùn)練強(qiáng)度也不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)女排。光教師“一頭熱”是很難產(chǎn)生高效課堂的。如果每個(gè)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在加上教師的適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥我們的課堂教學(xué)想要不高效都不可能。我想只要我們盡心盡職做好每一項(xiàng)工作我們就無(wú)愧于教師的職責(zé)無(wú)愧于學(xué)生。以上只是我個(gè)人在工作中的點(diǎn)滴體會(huì)請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝大家!_.10.21初中部月考總結(jié)發(fā)言稿篇3考試已經(jīng)結(jié)束得失自在你我心中。為了達(dá)到以后的目標(biāo)特向同學(xué)們提出如下要求:一、端正態(tài)度做人和做事是同樣的重要而做人和做事成功與否態(tài)度是最重要的。可以說(shuō)態(tài)度決定一切好的態(tài)度不但會(huì)對(duì)我們做人產(chǎn)生正面的作用還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪?shù)墓适滤嬖V

15、了我們當(dāng)你的態(tài)度改變后一切都會(huì)發(fā)生變化。塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女跟隨部隊(duì)駐扎到了沙漠地帶住的是鐵皮房與周圍的印第安人、墨西哥人語(yǔ)言不通還要忍受高達(dá)華氏100多度的高溫最糟糕的是后來(lái)丈夫又奉命遠(yuǎn)征孤獨(dú)的日子讓她每天愁眉不展度日如年。無(wú)奈中的她只好給父母寫信希望能回家。沒(méi)想到苦苦盼到的回信中既沒(méi)有安慰她的話也沒(méi)有催促她趕快回家的意思一張薄薄的信紙上只有短短幾行字:“兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵窗往外看一個(gè)看到的是地上的泥土另一個(gè)看到的卻是天上的星星?！眲傞_(kāi)始看到這幾句話的時(shí)候她心里感到非常生氣但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復(fù)看、反復(fù)琢磨終于悟到了父母想要對(duì)自己說(shuō)的話:自己憂愁、

16、抱怨等一切問(wèn)題的根源就在于總是習(xí)慣低頭向下看于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土還有滿天的繁星為什么不抬起頭來(lái)享受那星光燦爛的美好世界呢?有了這樣的想法后塞爾瑪開(kāi)始變了:她主動(dòng)地和印第安人、墨西哥人交朋友這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們都非常熱情、好客他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當(dāng)做禮物送給她;她開(kāi)始研究起沙漠中的仙人掌一邊研究還一邊做筆記仙人掌的千姿百態(tài)令她陷入深深的沉醉之中;她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影體味著新生活給她帶來(lái)的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中每天都給她帶來(lái)歡樂(lè)。后來(lái)回到美國(guó)后她根據(jù)自己這一段真實(shí)的內(nèi)心歷程寫了一本名為快樂(lè)的城

17、堡的書(shū)引起了很大的轟動(dòng)。不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生了不一樣的做事結(jié)果造就了不同的人生。對(duì)于同一件事由于不同的人面對(duì)它的不同態(tài)度不同采取的方法和前進(jìn)的路線也不同得到的東西必然不同。很多時(shí)候人們都期望生活能獲得更好的變化當(dāng)我們開(kāi)始改變自己的態(tài)度這種變化就會(huì)發(fā)生。當(dāng)你對(duì)他人采取更友善的態(tài)度就會(huì)覺(jué)得人們變得更加親切;對(duì)挫折采取更積極的態(tài)度你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在損失之外還有很大的收獲態(tài)度不同周圍的世界、你的生活就會(huì)變得與以往截然不同這就是態(tài)度的力量它可以改變?nèi)松?。結(jié)合咱們同學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)情況我希望同學(xué)們一定要積極面對(duì)迎接升學(xué)的挑戰(zhàn)以一種樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)克服一切困難爭(zhēng)取畢業(yè)時(shí)考出最理想的成績(jī)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)給

18、自己一份滿意的答卷為自己的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)明確一個(gè)成功的人總是清楚自己想要什么也就是有一個(gè)明確的目標(biāo)。咱們?cè)谧耐瑢W(xué)要想在明年的畢業(yè)升學(xué)中打個(gè)大勝仗也要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的目標(biāo)舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)年級(jí)前20名學(xué)生。根據(jù)往年的情況分析咱們這些同學(xué)處于錄取線的邊緣誰(shuí)刻苦努力了誰(shuí)的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)誰(shuí)就能順利升入理想的高中。相反的誰(shuí)不夠?qū)W習(xí)自覺(jué)主動(dòng)吃不得苦學(xué)習(xí)浮躁不深入誰(shuí)的成績(jī)就會(huì)停滯不前或者落后、退步。那這樣同學(xué)的后果不用多說(shuō)考上的希望就非常渺茫。所以咱們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)要想取得明年升學(xué)的成功就必須結(jié)合自身實(shí)際制定一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)并為之付出心血和汗水。三、拼搏精神拼搏應(yīng)是每一個(gè)真

19、正成功的人所具有的精神。面對(duì)迎面而來(lái)的每一個(gè)困難我們要退縮嗎?不我們需要的是拼搏。拼搏就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)向前走拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮不是空喊號(hào)子拼搏是長(zhǎng)期的需要用堅(jiān)韌的毅力來(lái)維持培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅(jiān)定的信心來(lái)導(dǎo)航。1.每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛能2.置之死地而后生3.屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇4.拼搏一生需要高度的自制力5.拼搏一生需要堅(jiān)定的意志6.拼搏一生需要良好的心態(tài)7.拼搏一生需要刻苦的奮斗例如中國(guó)女排在世界級(jí)大賽中曾經(jīng)獲得“五連冠”她們那種為了國(guó)家的榮譽(yù)、為了排球事業(yè)的發(fā)展拼命爭(zhēng)取、全力搏斗的意志品質(zhì)就是拼搏精神并被贊譽(yù)為“女排精神”。我們所熟知的一首歌愛(ài)拼才會(huì)贏說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有拼搏才會(huì)成就人生的精彩絕沒(méi)有等待來(lái)的輝煌?，F(xiàn)在我們離升學(xué)考試的時(shí)間不多了到了關(guān)鍵時(shí)候了希望咱們同學(xué)們都能發(fā)揚(yáng)拼搏精神比一比賽一賽看誰(shuí)最棒。學(xué)校對(duì)考