1、u1靖邊縣第四小學三年級語文期中測試題第一部分基礎積累與運用（53分）一、看拼音寫詞語。（8分）su xlngxl wei kdochdchui t6usdng qi( )( )()()zhdn shiydng wang jidnchayinrenzhumu( )( )()()、我會比一比，再組詞。（5分）郊（） 側（）窮（)插（)適（)膠（） 測（）究（)播（)括（)我會給多音字組詞。（6分）'()f()_ ()沒圈調(diào)：1（ ） 1（)_ ()四、正確分辨同音字。（6分）youdaimijing旅()()領神( )環(huán)（)（）票口（）緊( )眼（)理（）穿（）蜂( )究（)五、我會照樣

2、子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3 分）例：普譜（曲譜）式 ()皮_ ()迷_()六、我會選字填空。（4分）串束陣對身支幅眼一（）微風一（）清泉一（）金光一（）珍珠一（）歌曲 一（）羽毛-（）翅膀一（）畫面七、照樣子，填詞語。（3分）例：匆匆地（走來）痛苦（歡樂）水繞（云橫）輕輕地（）縮?。ǎ┐箨懀ǎ┛旎畹兀ǎ┘校ǎ┥交ǎǎ┌?、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。（2分）1、大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。2、媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除 去除）衣服上的污跡。3、老師把這一條意見當作最（寶貴 珍貴）的禮物。4、老師對我們提出了（嚴肅 嚴格）的要求。九、我會在括號里填

3、入句中畫線詞語的反義詞o （2分）1、虛心使人進步,驕傲使人（）o）。）了損害集體的現(xiàn)象。2、只有不怕公政的人，才能獲得（3、學習一定要認真,來不得半點（4、老師表揚了關心集體的同學，（十、按要求改句子。（3分） 1、男孩把灰雀放回去了。（改為“被”字句） 2、銀杏樹扇哪扇哪。（改為比喻句） 3、公園里開滿了五顏六色的黃菊花。（修改病句） 十一、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（2分）1、你難道不應該向他道歉嗎？2、作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？ 十二、把句子補充完整，使句子更生動。（3分）1、灰雀在枝頭（）地歌唱。)o2、八月，天多熱。狗熱得（），蟬熱得（3、（）的風箏

4、在（）的天空（）。十三、按課文內(nèi)容填空。（6分）1、黃黃的葉子像,扇啊扇啊，扇走了。2、牽?；?睡蓮,萬壽菊,曇花o3、高爾基說："”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。4、在我遇到困難與挫折時，爸爸經(jīng)常這樣鼓勵我："”，往往使我信心倍增。5、老師常常用"”這句話來激勵我們勤奮學習。6、旅居在外的人通常愛用“”這句詩表達思念之情。第二部分：閱讀積累與運用（47分）（一）五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶 著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的 還是小的，都像被

5、綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金 黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色， 遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色， 風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫 紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一 樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色 的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1、用"”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（2.5分）2、選擇準確的詞語填空。（1.5分）草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色 五光十色五彩繽紛

6、家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。3、我會摘抄相關語句。（不一定摘抄完整句子）（2分）含有擬人的修辭手法的語句：含有比喻的修辭手法的語句：4為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山"？ （2分）（二）第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng) 是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多 么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百 折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點是、。（1.5分）2、我們應該向蜘蛛學習、的精神o （1.5分）3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。（1分）4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（2分）5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。（2分）（三