1、小學(xué)讀書心得評比活動方案小學(xué)讀書心得評比活動方案范文 1 楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué) 教師讀書筆記評比方案為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學(xué) 習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣 ; 在教師 中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氣氛，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相促 進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展 教師讀書筆記交流展評活動活動。一、活動要求：1、凡 45 周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相 借鑒、取長補(bǔ)短、共同提高的目的，以堅(jiān)持閱讀中反思、促 進(jìn)自主性開展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分 展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成

2、書面材料。3、全校教師從不同側(cè)面先匯報(bào)自己的讀書歷程，介紹 自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成 員對讀書筆記進(jìn)行評比。 二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：潘一凱 副組長：李躍利成員：鄭文蘭 各教研組組長三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報(bào)刊、雜志。2、教育教學(xué)名人專著等。四、學(xué)習(xí)方式：1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。2、其它形式自學(xué)。五、評選依據(jù) 在遵循公開、公正、公平原那么的前提下，制定了相應(yīng)的 評選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：1、參評筆記是本人近兩個(gè)月撰寫的讀書筆記。2 分2、有比擬多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。3 分 3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整 3 分 4、參評讀書筆記總字

3、數(shù)不少于 5000 字。六、考核及獎勵(lì)方式：1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設(shè)一等獎三名，二等獎六名， 優(yōu)秀獎假設(shè)干，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu) 評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。七、跟蹤檢查： 平時(shí)隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時(shí)公布讀書進(jìn)度及教師讀書情 況;小學(xué)讀書心得評比活動方案范文 2 讀書筆記評比活動方 案 開陽一小書香校園系列活動一、指導(dǎo)思想 本著讀書成才、讀書育人的理念，引領(lǐng)廣闊學(xué)生從書中 獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氣氛。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級進(jìn)行讀書筆記評 比活動，具體方案如下：二、

4、比賽方法及要求1、 評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的 模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2、 評選以年級為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生 必須在指定時(shí)間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書 筆記進(jìn)行評價(jià)。3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記 進(jìn)行評價(jià)，評比結(jié)果于下周公布。三、獎勵(lì)方法以年級為單位， 6個(gè)班的評出一等獎 2 名，二等獎 4名， 三等獎 6名，優(yōu)秀獎 8 名。小學(xué)讀書心得評比活動方案范文 3 小嶺中心小學(xué)讀書筆 記評比活動方案一、指導(dǎo)思想 以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種 習(xí)慣，成為一種生活是我校創(chuàng)辦書香校園的宗旨。本著 讀 書育人的理念，引領(lǐng)廣闊教師從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)， 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氣氛。特對全校教師 進(jìn)行讀書筆記評比活動。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：高麗娟組 員：宋麗深 馮亮 王麗君 孫立斌各年級教研組長。三、比賽對象：1、全體教師四、比賽時(shí)間： 20xx 年 1月 10日五、比賽地點(diǎn)： 中