1、聚力內(nèi)涵發(fā)展，致力特色品牌巾山小學(xué) 2017 學(xué)年發(fā)展性評價(jià)自查報(bào)告總體發(fā)展情況本學(xué)年是實(shí)施新一輪五年發(fā)展年規(guī)劃的第二年，學(xué)校緊緊圍繞總體發(fā)展目標(biāo)，全面貫徹黨的十九大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“文化引領(lǐng)、精神立校、科研興校、個(gè)性發(fā)展”的管理理念，以“努力幫助每個(gè)孩子擁有快樂今天和美好明天”為辦學(xué)宗旨，聚力內(nèi)涵發(fā)展，致力特色品牌，以核心理念“做最好的自己”為鞭策，力爭通過五年的努力，實(shí)現(xiàn)“做和諧教育、建活力校園、塑陽光少年、鑄美麗教師”的辦學(xué)愿景，將巾山小學(xué)辦成一所“學(xué)生熱愛、家長放心、社會滿意”的臨海市精品名校。本學(xué)年學(xué)校承辦了 ”課堂新探討，語文新模樣 臨海市小學(xué)第一教研區(qū)語文 “1+x

2、拓”展性課程教學(xué)研討活動(dòng) ”，“臨海市小學(xué)第一教研區(qū)英語教學(xué)研討活動(dòng) ” 等活動(dòng)，舉行 “弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承中華瑰寶 ”一年級新生國學(xué)開蒙儀式， “童聲歡唱喜迎元旦，歌滿校園響徹巾山” “慶元旦 歌滿校園 ”合唱比賽，校園全民運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)文化節(jié)、經(jīng)典誦讀、故事演講比賽，書畫比賽、國跳比賽等大型活動(dòng)，有三個(gè)活動(dòng)被臨海發(fā)布網(wǎng)絡(luò)平臺推送。 這些活動(dòng)豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。一年中學(xué)生在各級各類比賽中捷報(bào)頻傳，學(xué)校獲得臨海市經(jīng)典詩文誦讀二等獎(jiǎng)，臨海市文藝匯演戲曲三等獎(jiǎng)，臨海市文藝匯演舞蹈三等獎(jiǎng)， U10 組 “籃協(xié)杯”第二屆臨海市小學(xué)生籃球聯(lián)盟賽獲男籃第三名， U10 組 “籃協(xié)杯”

3、第二屆臨海市小學(xué)生籃球聯(lián)盟賽獲女籃第六名， 國際跳棋獲得浙江省國際跳棋冠軍賽中團(tuán)體（組別）第一名、第五名。學(xué)生個(gè)人有 60 多人次獲各級各類獎(jiǎng)，主要的有洪于媛獲得全國揚(yáng)琴獨(dú)奏比賽銀獎(jiǎng)， 陳俏卉獲得臨海市演講比賽， 臨海市經(jīng)典詩文誦讀比賽二等獎(jiǎng)，王恩婕獲得臨海市書法比賽二等獎(jiǎng) ，楊千葉獲得臨海市中小學(xué)生征文比賽二等獎(jiǎng)，程亦揚(yáng)獲得臨海市演講比賽三等獎(jiǎng)，陳鑫、湯銘楊：臨海市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作競賽一等獎(jiǎng)， 蔣康喬獲得臨海市科技嘉年華的孔明鎖項(xiàng)目三等獎(jiǎng)， 李湘宇獲得臨海市科技嘉年華魔方項(xiàng)目三等獎(jiǎng)， 湯凱樂獲得臨海市“浙江好家風(fēng)”主題演講比賽三等獎(jiǎng)，王梓萌獲得臨海市書法比賽三等獎(jiǎng)，國際跳棋：浙江省國際

4、跳棋冠軍賽中多名同學(xué)獲得個(gè)人小組第一、 第二、第三名，其中湯銘楊獲 U11 歲組男冠軍，臨海市中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽：蔣天穎繪畫三等獎(jiǎng)，王琦玙平面設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，李涵嘉平面設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，張楚晗攝影二等獎(jiǎng)，呂行攝影二等獎(jiǎng)。教師在各級各類比賽中也取得優(yōu)異成績：王盼月：古城街道第四屆“啟航杯”課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，蔡佳珍：古城街道第四屆“啟航杯”課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）英語組一等獎(jiǎng)，李韋嫻：古城街道第四屆“啟航杯”課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，王西西：古城街道第四屆 “啟航杯”課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)陳夢潔： 古城街道第四屆 “啟航杯” 課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）語文組二等獎(jiǎng)， 王雨舟：古城街道“重塑學(xué)

5、在臨?！?中青年教師演講比賽一等獎(jiǎng)。沈慧青 、朱穎嬌、王盼月等三位教師課題分別在臺州市臨海市立項(xiàng)。 婁玲嬌：論文在全國性期刊華夏教師中發(fā)表，陳禮智：案例臺州市二等獎(jiǎng)、臨海市一等獎(jiǎng)，楊丹丹：臨海市勞動(dòng)與技術(shù)論文三等獎(jiǎng)，王盼月：第一教研區(qū)勞技學(xué)科優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)，王盼月獲臨海市論文一、三等獎(jiǎng)，朱穎嬌獲臨海市三等獎(jiǎng)。任美麗被評為臨海市優(yōu)秀教師， 古城街道道德模范提名獎(jiǎng)， 王盼月被評為臨海市優(yōu)秀黨員。綜合各個(gè)方面的成績，學(xué)校很好地完成2017 學(xué)年各項(xiàng)發(fā)展性目標(biāo)。下面根據(jù)學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)七個(gè)項(xiàng)目具體展開自查自評：項(xiàng)目一：巾山小學(xué)“綠色質(zhì)量”提升工程總體目標(biāo)：通過五年的努力， 建立規(guī)范的教學(xué)管理制度， 提升

6、教學(xué)管理效能；規(guī)范課程設(shè)置，整合各類資源，構(gòu)建課程體系；深化教學(xué)改革，提高國家課程校本化實(shí)施水平；更新教學(xué)觀念，形成科學(xué)、多元、發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系；優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列。2017 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：（ 1）初步形成學(xué)年教育質(zhì)量調(diào)查和跟蹤制度， 形成符合學(xué)校實(shí)際的綠色教育教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。（ 2）逐步形成具有學(xué)校特色的綠色教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系， 進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量。實(shí)施的措施：1. 構(gòu)建幸福課程國家課程校本化。嘗試“1+1”模式，有效地向外拓展與延伸，不斷豐富課程資源的內(nèi)涵。如，美術(shù)+勞技；音樂 +葫蘆絲或口琴；體育 +國際跳棋。社團(tuán)活動(dòng)課程化。以社團(tuán)活動(dòng)為抓手，不斷

7、豐實(shí)國家課程校本化的內(nèi)涵，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生自主選擇課程的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。 傳承“書香致遠(yuǎn)”“棋藝益智”，重點(diǎn)開發(fā)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”“民樂勵(lì)志”“籃球強(qiáng)身”等校本課程，按“普及、提高、發(fā)展”三個(gè)層次設(shè)計(jì)校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展需要。學(xué)?；顒?dòng)課程化。拓展校內(nèi)外教育資源，積極實(shí)施體藝2+1。認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織開展“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”的活動(dòng)，(4) 學(xué)生課程自主化。從學(xué)生平時(shí)喜聞樂見的生活、活動(dòng)入手，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力， 鼓勵(lì)學(xué)生自主開發(fā)自己喜歡的一門或多門課程。2. 深化教學(xué)改革聚焦課堂，改革教學(xué)模式。以課堂為主陣地，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)前置，推行“導(dǎo)學(xué)單”，探索并建

8、構(gòu)“先學(xué)后導(dǎo)、自主互助、小組合作”的課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自信表達(dá)，努力提高課堂教學(xué)效益。整合資源，優(yōu)化教學(xué)手段。一是廣泛運(yùn)用多媒體手段開展教育教學(xué)活動(dòng)，大幅度提高課堂教學(xué)效率， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的優(yōu)化。 二是不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和方式，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，不斷提高課堂教學(xué)效益。取得的成績1. 依據(jù)小學(xué)生興趣廣泛、 特長明顯、可塑性強(qiáng)等生理和心理特征， 結(jié)合實(shí)際，立足校情，按“普及、提高、發(fā)展”三個(gè)層次設(shè)計(jì)校本課程學(xué)校開發(fā)36 門拓展性課程；2. 學(xué)校六年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前 5，音體美寫字測試各項(xiàng)成績名列全市前茅。尤其美術(shù)名列第二，寫字 AB率 100%，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。3.

9、 舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承中華瑰寶” 一年級新生國學(xué)開蒙儀式， 社會反響很好。4. 開展“快樂游考顯身手 巾山學(xué)子心飛揚(yáng)”巾山小學(xué)一年級游考“快樂嘉年華”，創(chuàng)新評價(jià)新形式。5. “我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康”第五屆全民運(yùn)動(dòng)會。使全體學(xué)生得到鍛煉。6. 學(xué)校組織學(xué)生開展跑操、跳繩、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，提升教學(xué)教育質(zhì)量。7. 承辦“”課堂新探討，語文新模樣 臨海市小學(xué)第一教研區(qū)語文“ 1+x” 拓展性課程教學(xué)研討活動(dòng)” 、“臨海市小學(xué)第一教研區(qū)英語教學(xué)研討活動(dòng)”獲得一致稱贊。8. 學(xué)校獲得臨海市文藝匯演戲曲三等獎(jiǎng)， 臨海市文藝匯演舞蹈三等獎(jiǎng)， U10 組 “籃協(xié)杯” 第

10、二屆臨海市小學(xué)生籃球聯(lián)盟賽獲男籃第三名， U10組 “籃協(xié)杯”第二屆臨海市小學(xué)生籃球聯(lián)盟賽獲女籃第六名， 國際跳棋：浙江省國際跳棋冠軍賽中團(tuán)體（組別）第一名、第五名。學(xué)生有 60 多人次獲市級以上各類獎(jiǎng)。存在不足和原因分析：學(xué)校英語科學(xué)學(xué)科師資匱乏， 學(xué)校規(guī)模小， 有些學(xué)科教師就只有 2-3 人，開展集體備課比較困難。此外運(yùn)動(dòng)場地不足，高年級學(xué)生運(yùn)動(dòng)量不足，跑步、擲壘球等體能成績優(yōu)秀率不高。項(xiàng)目二：巾山小學(xué)“德育課程”建設(shè)工程總體目標(biāo)圍繞育人目標(biāo)，創(chuàng)新德育模式，開發(fā)德育課程，優(yōu)化德育載體，完善德育評價(jià)，切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性，努力使每個(gè)孩子都擁有社會主義核心價(jià)值觀，具備中國學(xué)生核心素

11、養(yǎng)。2017 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)： 探索適合小學(xué)生核心素養(yǎng)形成的德育活動(dòng)載體實(shí)施的措施：1. 讓中國學(xué)生核心素養(yǎng)上墻，低段圍繞國學(xué)經(jīng)典創(chuàng)設(shè)圓德階梯開啟啟蒙教育。2. 設(shè)置主題教育課程。依據(jù)“八禮四儀” “社會主義核心價(jià)值觀”開展一系列的主題教育活動(dòng)，讓入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、成長儀式、畢業(yè)儀式在學(xué)生的成長過程中留下烙印。3. 加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。 以常規(guī)開道，抓好學(xué)生“五個(gè)一” 的日常行為訓(xùn)練：整頓“一個(gè)陣容”，即隊(duì)列的陣容；建立“一種秩序” ，即課堂、集會、課間、放學(xué)等秩序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即言談文明、 待人大方的習(xí)慣； 堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，即室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度；營造“一個(gè)風(fēng)尚” ，即團(tuán)結(jié)友

12、愛、誠實(shí)守信的風(fēng)尚。4. 班級育人。營造良好的班級文化氛圍，形成“一班一品” ，開展各類“星級班級”評選活動(dòng)。5. 家庭育人。一是辦好家長學(xué)校，成立“成功家長”委員會。二是發(fā)展家長義工，組建愛心團(tuán)、助學(xué)團(tuán)和義工團(tuán)。三是加強(qiáng)家校溝通，建立家校聯(lián)系制度，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，參與管理，充分發(fā)揮家長的能動(dòng)性。6. 心理健康課程。 關(guān)注學(xué)生心理健康品質(zhì)的形成， 塑造健康人格。 通過多種渠道對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，普及心理健康知識。如“入學(xué)不害怕” “我不是弱小的男孩子”“青春期知識我知道” “我是快樂的畢業(yè)生”等專題活動(dòng)。取得的成績初步形成系列的德育課程體系。目前開展的“主題教育，養(yǎng)成教程，節(jié)日教

13、育，家庭教育”四方面教育課程已初步形成體系。開展豐富多彩的活動(dòng)成效顯著。1“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳承中華瑰寶”一年級新生國學(xué)開蒙儀式，深受師生家長歡迎稱贊。2“.快樂游考顯身手巾山學(xué)子心飛揚(yáng)” 巾山小學(xué)一年級游考“快樂嘉年華”3. “我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康”第五屆全民運(yùn)動(dòng)會讓每個(gè)孩子得到鍛煉。4. 開展“浙江好家風(fēng)”演講比賽獲得好成績5 舉辦“童聲歡唱喜迎元旦，歌滿校園響徹巾山” “慶元旦 歌滿校園”合唱比賽；讓 80%以上的學(xué)生上臺亮相。6. 開展“陽春三月學(xué)雷鋒， 巾山學(xué)子送春風(fēng)” 學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)深受社會好評7. 開展“緬懷烈士偉績，弘揚(yáng)革命精神”清明祭掃活動(dòng)8. 與市場監(jiān)督管理局聯(lián)合開展“ &#

14、39; 你點(diǎn)我檢 ' 對話快檢室 食安零距離”活動(dòng)在臨海發(fā)布平臺推送。9. 剪紙傳人進(jìn)校園，民間藝術(shù)我傳承“臨海剪紙”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承活動(dòng) 在臨海發(fā)布平臺推送。10. 開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。開展 30 多次豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。存在不足和原因分析：進(jìn)一步完善班主任的評價(jià)機(jī)制。 探索如何把活動(dòng)的做成學(xué)生成長的檔案， 積累豐厚的資料成為學(xué)生成長的財(cái)富。項(xiàng)目三：巾山小學(xué)“優(yōu)質(zhì)師資”培養(yǎng)工程總體目標(biāo)以校本培訓(xùn)和師德建設(shè)為抓手，開展“基于核心素養(yǎng)的教師能力系列提升研修”， 著力打造一支擁業(yè)務(wù)精湛，有“仁愛、主動(dòng)、創(chuàng)新、合作”等品格及美德的幸福教師隊(duì)伍。以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨，加大梯

15、隊(duì)拔尖人才培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，各級各類比賽，力爭三年內(nèi)擁有臨海市骨干教師5 名，建立一個(gè)名師工作室，積極培養(yǎng)臨海市名師后備人才。2017 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：開展“ 基于核心素養(yǎng)的教師能力系列提升研修命題能力研修”，建立教師讀書俱樂部”“名師顧問幫學(xué)團(tuán)”“骨干教師研訓(xùn)團(tuán)” 。實(shí)施的措施：1積極開展 “基于核心素養(yǎng)的教師能力系列提升研修命題能力研修”的校本培訓(xùn)工作。2. 加強(qiáng)師德教育，提升師德修養(yǎng)。制定學(xué)?！叭蕫劢處煛痹u選標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法，培養(yǎng)一支師德高尚的“仁愛教師”隊(duì)伍。3. 設(shè)立“教師講壇”“愛的故事師德演講”師徒結(jié)對等活動(dòng)。開展 10 年內(nèi)教師教學(xué)研討周活動(dòng)。4. 樹立典型，表彰先進(jìn)

16、，通過評選 “最美教師”，推選出是最美教師人選，校最美教師。提高教師的思想道德境界。5. 形成教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，實(shí)施三類教師分層培訓(xùn)工程。教科處組織相關(guān)人員，析教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃 ，并根據(jù)教師的需求、實(shí)際教學(xué)能力，將教師分成勝任型教師（教齡在 5 年以內(nèi)的新教師）、骨干型教師（教齡在 5 年以上，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師） 、研究型教師三類 （獲得市級及以上的骨干教師） ，采取相應(yīng)的分層培訓(xùn)策略。取得的成績李華副校長在市教育發(fā)展大會上受表彰。 王盼月、蔡佳珍分別獲得古城街道第四屆“啟航杯”課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)英語組一等獎(jiǎng)；李韋嫻、王西西分別獲得古城街道第四屆 “啟航杯”課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)

17、課）數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)；陳夢潔：古城街道第四屆 “啟航杯” 課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）語文組二等獎(jiǎng)； 王雨舟：古城街道“重塑學(xué)在臨?！敝星嗄杲處熝葜v比賽一等獎(jiǎng)。沈慧青課題臺州市課題立項(xiàng)， 朱穎嬌臨海市課題立項(xiàng)， 王盼月臨海市教育科研課題立項(xiàng)。婁玲嬌：論文在全國性期刊華夏教師中發(fā)表陳禮智：案例臺州市二等獎(jiǎng)、 臨海市一等獎(jiǎng)楊丹丹： 臨海市勞動(dòng)與技術(shù)論文三等獎(jiǎng)王盼月：第一教研區(qū)勞技學(xué)科優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)；論文市一等獎(jiǎng) 1 篇 3 等獎(jiǎng)一篇。任美麗：臨海市優(yōu)秀教師，古城街道道德模范提名獎(jiǎng)。王盼月：臨海市優(yōu)秀黨員。存在不足和原因分析：由于學(xué)校規(guī)模小，小學(xué)科師資力量薄弱，參差不齊，尤其是英語、科學(xué)體、音、美等學(xué)科，人數(shù)少，

18、教研活動(dòng)很難分學(xué)科進(jìn)行研討。巾山小學(xué)“拓展性課程”建設(shè)工程總體目標(biāo)完善義務(wù)教育結(jié)構(gòu)， 強(qiáng)化選擇性教育理念， 滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，保護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長，構(gòu)建點(diǎn)面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的學(xué)校拓展性課程，豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，營造濃厚的校園文化和創(chuàng)建學(xué)校特色， 進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長， 努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。2017 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)： 建立一套拓展性課程科學(xué)的評價(jià)體系，豐富拓展性課程展示的平臺，使每個(gè)學(xué)生的特長明顯。實(shí)施的措施：1. 要求指導(dǎo)老師要切實(shí)做好對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生的興趣特長從弱到強(qiáng)，逐步發(fā)展。本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)

19、有特長的思想，講求活動(dòng)實(shí)效。2. 要求指導(dǎo)老師要堅(jiān)持因材施教、 分類指導(dǎo)的原則， 對成績突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽， 對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3. 要求指導(dǎo)老師要堅(jiān)持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合， 課內(nèi)與課外相結(jié)合， 普及與提高相結(jié)合，通過 VIP 課程活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提高。4加強(qiáng)課程管理。學(xué)校對“VIP“課程活動(dòng)實(shí)行“六定” 、“五性”、“五有”的管理辦法?！傲ā奔炊〞r(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、教師、內(nèi)容和目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容要做到 “五性”，科學(xué)性、知識性、趣味性、實(shí)效性和安全性；活動(dòng)團(tuán)隊(duì)必須做到“五有”有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果

20、。5 設(shè)立“”臨海市巾山小學(xué)拓展性課程課程研修學(xué)分卡“制度”。取得的成績?nèi)?760 名學(xué)生人人參加一項(xiàng)拓展性課程學(xué)習(xí)， 每個(gè)星期三五下午第二三節(jié)課是學(xué)生最開心的時(shí)刻，個(gè)個(gè)參加自己喜歡的課程，興趣濃厚，學(xué)有所成。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)：洪于媛：全國揚(yáng)琴獨(dú)奏比賽銀獎(jiǎng)； 陳俏卉：臨海市演講比賽臨海市二等獎(jiǎng)；王恩婕：臨海市書法比賽二等獎(jiǎng) ；楊千葉：臨海市中小學(xué)生征文比賽二等獎(jiǎng)；程亦揚(yáng)：臨海市演講比賽三等獎(jiǎng)；陳鑫、湯銘楊：臨海市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作競賽一等獎(jiǎng)；蔣康喬：臨海市科技嘉年華的孔明鎖項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，李湘宇：臨海市科技嘉年華魔方項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；湯凱樂：臨海市“浙江好家風(fēng)”主題演講比賽三等獎(jiǎng)；王梓萌：臨海市書法比

21、賽三等獎(jiǎng)；國際跳棋：浙江省國際跳棋冠軍賽中多名同學(xué)獲得個(gè)人小組第一、 第二、第三名，其中湯銘楊獲 U11歲組男冠軍臨海市中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽： 蔣天穎繪畫三等獎(jiǎng)， 王琦玙平面設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，李涵嘉平面設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，張楚晗攝影二等獎(jiǎng)，呂行攝影二等獎(jiǎng)。學(xué)生集體獲獎(jiǎng)： 臨海市文藝匯演戲曲三等獎(jiǎng)； 舞蹈三等獎(jiǎng)； 臨海市經(jīng)典誦讀集體個(gè)人均獲得 2 等獎(jiǎng)； U10 組 “籃協(xié)杯”第二屆臨海市小學(xué)生籃球聯(lián)盟賽獲男籃第三名； U10組 “籃協(xié)杯”第二屆臨海市小學(xué)生籃球聯(lián)盟賽獲女籃第六名；國際跳棋：浙江省國際跳棋冠軍賽中團(tuán)體（組別）第一名、第五名。我們還設(shè)置了臨海市巾山小學(xué)拓展性課程課程研修學(xué)分卡制度臨海市巾山小學(xué)拓

22、展性課程課程研修學(xué)分卡選課時(shí)間姓名：一年級入學(xué)時(shí)間：二年級三年級課程名稱我的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)分輔導(dǎo)教師簽名選課時(shí)間四年級五年級六年級課程名稱我的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)分輔導(dǎo)教師簽名存在不足和原因分析：師資、場地嚴(yán)重不足造成很多綜合實(shí)踐課程無法開展，只能借助外校外機(jī)構(gòu)。管理有待進(jìn)一步規(guī)范。巾山小學(xué)“書香校園”品牌工程總體目標(biāo)：著力打造“書香校園”品牌，全面開展師生讀書活動(dòng)，使全校形成一種良好的讀書氛圍。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣， 讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生，用閱讀點(diǎn)亮學(xué)生的人生。為孩子營建幸福的“書香校園”，打造快樂的“書香童年”，打造書香校園品牌。2017 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：繼續(xù)圍繞 “十面主題墻

23、” 開展和德育相結(jié)合的讀書和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 專門編制不同學(xué)段的閱讀筆記本， 讓閱讀成為一種習(xí)慣。 讓孩子們更加喜愛讀書， 提高閱讀能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書帶來的幸福和快樂。實(shí)施的措施：1. 編寫手冊，讓孩子有計(jì)劃地讀書(1) 注重閱讀目標(biāo)的階段性。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)力水平以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對小學(xué)生年段的閱讀要求和特點(diǎn)， 對照現(xiàn)行小學(xué)語文教材， 把每個(gè)年級閱讀要求細(xì)化。2體現(xiàn)閱讀方法的層次性。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我們把向?qū)W生推薦的書目進(jìn)行分類，統(tǒng)籌安排，分為六個(gè)年級推薦，每個(gè)年級推薦的書目核定為“背誦詩文書目”、“必讀書目”、“選讀書目”。對不同年段的學(xué)生，教師指導(dǎo)

24、的方法也不一樣。在讀物選擇和閱讀指導(dǎo)時(shí)我們遵循了以下原則： 低年級以趣為先， 營造閱讀氛圍。中年級博覽眾書，培養(yǎng)自能讀書。高年級觸摸經(jīng)典，養(yǎng)成邊讀邊思習(xí)慣。3. 開展活動(dòng)，讓孩子有趣味地讀書(1) 校園讀書節(jié)。(2) 大型經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(3) 閱讀考級活動(dòng)。授予“閱讀小博士”稱號。(4) 評選“閱讀小明星”和“書香孩子” 。(5) 開展“書香家庭”評比活動(dòng)。取得的成績1. 學(xué)校形成了濃郁的書香氛圍，每天中午學(xué)生進(jìn)學(xué)校后能進(jìn)行自主閱讀，學(xué)校靜悄悄的。 通過評估檢測學(xué)生的閱讀能力有明顯提高。 學(xué)校舉行一年一度的“吟誦經(jīng)典，品味書香”經(jīng)典誦讀比賽；學(xué)生熱情高漲。開展閱讀筆記展評有效促進(jìn)閱讀品質(zhì)的提高

25、。2 學(xué)校參加臨海市比賽獲得臨海市經(jīng)典誦讀集體個(gè)人二等獎(jiǎng)；3 學(xué)校編排的誦讀節(jié)目每年參加臨海市孔府文廟的祭典活動(dòng)， 得到社會各界的一致好評。4. 陳俏卉：臨海市演講比賽臨海市二等獎(jiǎng)5. 楊千葉：臨海市中小學(xué)生征文比賽二等獎(jiǎng)6. 程亦揚(yáng)：臨海市演講比賽三等獎(jiǎng)7. 湯凱樂：臨海市“浙江好家風(fēng)”主題演講比賽三等獎(jiǎng)；存在不足和原因分析：書香校園氛圍濃郁，由于場地不足，師生閱覽室和會議室合并，一室多用。圖書館漏水嚴(yán)重，大量陳舊書籍亟待整理，重新歸檔，師資缺乏，沒有圖書管理員，圖書管理完全靠班主任協(xié)助和學(xué)生自覺。巾山小學(xué)“藝術(shù)特色”創(chuàng)建工程總目標(biāo)立足特色促學(xué)校個(gè)性發(fā)展， 學(xué)校以構(gòu)建民樂文化為突破口，創(chuàng)新藝

26、術(shù)教育打造民樂特色，組建學(xué)生民樂團(tuán)。鞏固已有項(xiàng)目、開發(fā)新項(xiàng)目，向“書畫·民樂”特色延伸。2017 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)： 繼續(xù)挖掘特色課程潛在優(yōu)勢，豐富內(nèi)涵，提升水平，擴(kuò)大原有特色課程的影響力。扎實(shí)開展“民樂課程”系列活動(dòng)。實(shí)施的措施：1. 豐富樂團(tuán)活動(dòng)形式， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性藝術(shù)實(shí)踐是檢閱學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果的一面鏡子和助推器。 我們盡力為學(xué)生創(chuàng)造展示的機(jī)會， 不斷提高學(xué)習(xí)興趣，獲得成功感，使學(xué)生持之以恒地堅(jiān)持學(xué)下去。（ 1）組織學(xué)生“內(nèi)部觀摩”。把學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，編排節(jié)目，進(jìn)行內(nèi)部“匯報(bào)演出”活動(dòng)，將個(gè)人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行展示，學(xué)員們互相觀摩，取長補(bǔ)短，切磋技藝，共同提高。（ 2）讓學(xué)生參加各種匯報(bào)演出和比賽， 走出校園交流演出。 這不僅鍛煉和積累了表演經(jīng)驗(yàn)，而且提高了訓(xùn)練興趣。（ 3）堅(jiān)持每周一次專業(yè)教師任教、排練，確保一個(gè)學(xué)期15 次以上。（ 4）分層訓(xùn)練，普及提高并舉 。面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)，開設(shè)班級書畫課、棋藝課、民樂團(tuán)”等特色校本課程，師生全員參與，奠定特色發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，建構(gòu)班級民樂隊(duì)書畫社等特色團(tuán)隊(duì)。而后分層組隊(duì)，優(yōu)中選優(yōu)，組建學(xué)校表演、參賽隊(duì)，學(xué)校教師精英隊(duì)，