1、4 生物圈中的綠色植物本專題課標要求和復(fù)習(xí)建議一級主題四、生物圈中的綠色植物二級主題具體內(nèi)容標準水平復(fù)習(xí)建議要求描述種子萌發(fā)的條件和過程。了解探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。綠色開花描述芽的發(fā)育和根的生長過程。了解幼根的生長；芽發(fā)育成枝條的對應(yīng)結(jié)構(gòu)。植物的一概述開花和結(jié)果的過程。理解花的重要結(jié)構(gòu)；傳粉、受精過程；果實生的形成。體驗一種常見植物的栽培過程。感受觀察種子萌發(fā)、植物體生長過程。綠色植物說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。理解根成熟區(qū)特征；水分的運輸。的生活需要水和無描述綠色植物的蒸騰作用。了解氣孔作用；蒸騰作用過程。機鹽綠色植物闡明綠色植物的光合作用。理解原料、產(chǎn)物、條件。的光合作舉例說出綠色

2、植物光合作用原理在生產(chǎn)了解合理密植等。用和呼吸上的應(yīng)用。作用描述綠色植物的呼吸作用。了解原料、產(chǎn)物、條件。概述綠色植物為許多生物提供食物和能理解光合作用的實質(zhì)量綠色植物說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳對生物圈理解碳循環(huán)過程，光合作用的氣體變化。氧平衡。有重大作描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用了解水循環(huán)過程、蒸騰作用的意義。用。參加綠化家園的活動感受 精題解析 例 1、一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（）A、 空氣中氧含量高B、空氣中二氧化碳含量高C、空氣中水蒸氣多D、空氣中有毒氣體、灰塵減少 解析 選 D，早晨的樹林中氧氣含量較低，而二氧化碳含量教高，因為晚上

3、樹木不進行光合作用，只進行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。人們之所以感到空氣清新，只是空氣中的有毒氣體和灰塵減少了的緣故。例 2、家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和蔬菜，利用你學(xué)過的生物學(xué)知識，分析冰箱能延長果蔬菜儲存時間的主要原因是（）A、 減少果蔬水分含量，加快呼吸作用B 、降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用C、 降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用D 、減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作用 解析 選 B， 儲存水果、蔬菜時，要使水果、蔬菜中的有機物盡可能少的被分解。當(dāng)外界溫度較低時，呼吸作用較弱，消耗的有機物就較少。因此，可用冰箱儲存水果、蔬菜。例 3、把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片

4、的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（）A、 葉片背面的呼吸作用比正面強B、葉片背面的光合作用比正面強B、 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多D 、葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 解析 選 C ，氣孔是植物與外界進行氣體交換的“窗口”，如果把新鮮葉片浸在盛有熱水的燒杯里， 葉片內(nèi)的氣體受熱膨脹會通過氣孔出來產(chǎn)生氣泡，從看到葉片的表面產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越多就說明葉片的表面氣孔數(shù)目越多，從而判斷表皮上的氣孔數(shù)目的多少。 典題演練 一、選擇題 ：1幼苗移栽后，最初往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，這是因為A幼根根毛被損傷，水分得不到正常補充（）B移栽后根易腐爛，不能正常吸水C澆

5、水過多，根的呼吸作用受到影響D移栽后蒸騰作用加快，水分散失增多2將一盆栽綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷( 如圖所示然后將植株放在陽光下照射2 4 小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A葉綠素。B水。C 二氧化碳。D光3、農(nóng)作物增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A、土壤中的無機鹽B、空氣中的氧氣和土壤中的有機物C、土壤中的有機物D、空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物) ，4. 中央 4 臺有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450 億雙，相當(dāng)于要砍伐成年大樹。 一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9 倍。下列對樹的生態(tài)價值敘述錯誤的是A. 綠色植物是生產(chǎn)者B.維持大

6、氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C. 引起地球溫室效應(yīng)D.促進生物圈中的水循環(huán), 保持水土600 萬棵（）5、在冬季生產(chǎn)蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關(guān)鍵的?？墒怯袝r溫室內(nèi)溫度并不很高，在白天還要開窗通風(fēng)，其主要原因是（）A、 獲得更多氧氣。B 、獲得更多二氧化碳。C 、獲得更多新鮮空氣。D 、通風(fēng)對流。6、儲存水果和蔬菜時，沖加二氧化碳可延長貯存時間，原因是（）A 二氧化碳殺菌。B 二氧化碳抑制呼吸。C二氧化碳降低溫度。D 二氧化碳促進光合作用。7、李明同學(xué)于6 月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8 點開始在同一植株的相同位置上，每隔 5 小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號

7、后低溫保鮮。待摘取了4 片（依次為甲乙丙丁）后，同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是（）A、甲葉B、乙葉C、丙葉D、丁葉8、澆花過勤，花土含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（A、水分太多，根毛無法吸收其它物質(zhì)B、水分過多，根無法呼吸C、水分過多，破壞了土壤的成分D、根吸收水分過多而死亡9、植物體內(nèi)運輸水分和有機物的主要動力分別是（A、蒸騰作用、呼吸作用。B、蒸騰作用、蒸騰作用。C、呼吸作用、蒸騰作用。D、呼吸作用、呼吸作用。）10、在陽光下檢測呼吸作用，結(jié)果不顯著，其原因是（）A、呼吸作用停止。B 、呼吸作用減弱。C、蒸騰作用旺盛。11、新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長貯藏時

8、間，主要原理是A、減少水分散失B、抑制呼吸作用C、減少果皮損傷D 、光合作用較強。（）D、保持溫度12、移栽植物時，最好在陰天或傍晚，必要時還去掉部分枝葉，這是為了降低植物的（A. 光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用13、下列哪一項措施不是為了抑制植物呼吸作用？（）、低溫貯藏水果蔬菜B、農(nóng)田土壤板結(jié)后及時松土、貯藏糧食時在密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳、小麥種子入倉前曬干）14、有些植物如桃樹在春天開花時，葉子尚未長出， 開花時期植株需要的能量可能來自（）A 春天植株從土壤中吸收的無機鹽C花瓣利用太陽能進行的光合作用B春天植株從土壤中吸收的有機物D上一年貯存在植株體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)15、取甲、乙

9、兩盆生長狀況完全相同的菜苗，不澆水等菜苗萎蔫時，向甲盆泥土澆足水，向乙盆菜葉上噴水，但土壤不粘水。將兩盆放在陽光下，預(yù)計1-2 小時后看到的現(xiàn)象是（）A、甲、乙兩盆采葉都萎蔫B、甲、乙兩盆采葉都不萎蔫C、甲盆菜葉萎蔫，乙盆菜葉不萎蔫D、甲盆菜葉不萎蔫，乙盆菜葉萎蔫16、好種出好苗，用生物學(xué)分析，“好種”的“好”主要強調(diào)種子結(jié)構(gòu)中必須是完整的（A胚B胚乳C種皮D子葉17有經(jīng)驗的果農(nóng)，每年都要剪去果樹過密、過長的細弱枝條，目的是（）A防止葉重疊以免影響光合作用B集中養(yǎng)料到強壯的枝條C促進枝條的分叉，增加產(chǎn)量D降低蒸騰作用，減少水分的散失18、用綠豆發(fā)豆芽，1 千克綠豆可長出6 千克綠豆芽。在這個過

10、程中，有機物的含量（A、不變B、增多C、減少D、先少后多）19、養(yǎng)魚時，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是（）A、增加魚缸內(nèi)的氧B、增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料C、凈化魚的生活環(huán)境D、降低魚缸內(nèi)的二氧化碳20、“種子有果皮包被著”是被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特征，“果皮”是指（）。A 最外側(cè)的皮C由子房發(fā)育的部分B由子房壁發(fā)育成的部分D由胚珠發(fā)育成的。21、早春播種，采用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗，其原因是？（A 種子萌發(fā)需要遮光B 避免了害蟲的破壞C阻擋了鳥類取食種子D 保溫、保濕、有利于萌發(fā)）22下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境中和生物界中的循環(huán)途徑的是（）A 大氣植物根系植物葉片大氣。B 自

11、然降水植物莖葉植物根系大氣。C大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣。D植物葉片植物根系大氣。23在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（）A 使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉B使葉片內(nèi)的淀粉儲存在葉綠體中C停止光合作用，使淀粉儲存在葉肉細胞中D儲備養(yǎng)料，準備進行光合作用。24如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要是陰雨天氣不利于大棚蔬菜（ ）A 光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D花的傳粉。25剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入到紅墨水中一段時間后，取出用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（）A 導(dǎo)管B篩管C形成層D表皮26“小草依依， 踏之何忍”。設(shè)置這些

12、提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（）A 植物缺少無機鹽，影響生長C根部缺少水，影響生長B植物缺少水，影響光合作用D根部缺少空氣，影響呼吸作用27我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（）A 、測量窖內(nèi)的二氧化碳含量B 、測量窖內(nèi)的氧氣含量C、主要是為了照明D 、測量窖內(nèi)的一氧化碳含量28如果把某株盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹，那么這株植物受影響的生理活動是： （）A 、呼吸作用B 、蒸騰作用，光合作用，呼吸作用C、光合作用，蒸騰作用D

13、、根對水和無機鹽的吸收29科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖實驗裝置分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等( 不考慮溫度對水滴排出的影響 ) 表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)該小組研究的問題是（）A 不同顏色的光對植物呼吸作用的影光照排出的水滴個數(shù) )B 不同顏色的光對植物光合作用的影響紅光26C不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響藍光32D不同顏色的光對植物水分吸收的影響黃光2綠光l二、非選擇題、30、在冬季生產(chǎn)蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關(guān)鍵的?？墒怯袝r溫室內(nèi)溫度并不很高，在白天還要開窗通風(fēng)，其主要原因是。31、冬天，菜農(nóng)在塑料大棚中種植了黃瓜、番茄等蔬菜，請分析下列問

14、題：（ 1）在晴朗、溫度適宜，肥料和水分供應(yīng)充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長，菜農(nóng)利用化學(xué)方法增加二氧化碳，這樣做的目的在于。（ 2）夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)的溫度?？梢蕴岣弋a(chǎn)量，這是因為溫度較低時，蔬菜的弱，減少了有機物的消耗。但是，很冷的夜晚菜農(nóng)要用草簾遮蓋大棚，這是為了32、據(jù)右下圖回答問題(1) 本裝置的實驗?zāi)康氖?2) 經(jīng)過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為。減。(3) 將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為(4) 若從該植株上摘取一片新鮮的葉， 放在黑暗中幾小時， 稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是和。33、據(jù)右圖回答下列問題：(1)圖中的表示植物體

15、的根系從土壤中吸收和，并把這些物質(zhì)通過莖木質(zhì)部的運輸?shù)饺~。(2)圖中表示葉片通過吸收空氣中的用來進行光合作用。(3)圖中的表示葉片在光合作用過程中制造的，通過莖韌皮部中的運輸?shù)礁?4)圖中的表示葉片通過氣孔將水分和光合作用產(chǎn)生的釋放到大氣中。34在可調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實驗結(jié)果如下圖（縱坐標表示莖的生長速度，單位：毫米/ 天），請據(jù)圖回答：(1) 比較番茄植株在有晝夜溫差 （曲線 A）的情況下， 和在日夜恒溫的情況下 （曲線 B），哪種狀況下植物的生長速度更快？(2) 在日夜溫度恒定的情況下，番茄植株生長速度最快的溫度是。(3) 是否晝夜溫差越大， 對番茄

16、的生長越有利？哪條曲線能證明你的觀點？，(4) 在怎樣的情況下，番茄生長速度最快？試從光合作用與呼吸作用的關(guān)系解釋原因：35、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積的產(chǎn)量。下圖（一）示葉片在陽光下進行地一些生理活動；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系(葉單位面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大)。請據(jù)圖回答下列問題：若 A 表示二氧化碳， 則 C 表示，此時，物質(zhì)B 是通過運輸?shù)狡渌鞴俚?；若C 表示 水，此時圖（一）表示葉片正進行。葉面積指數(shù)為時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。通過對圖 （二）

17、曲線的分析， 你得出的結(jié)論是。36、生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，作出了如下設(shè)計方案。 提出問題 光照會影響葉綠素的形成嗎？作出假設(shè) 光照能夠影響葉綠素的形成。 實施方案 甲組乙組環(huán)境條件遮光、適宜的溫度和濕度實驗材料20 株長出第一片幼葉后的小麥幼苗處理方法將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10 天請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料。預(yù)期實驗結(jié)果：。歸納結(jié)論：37. 如圖所示，大豆種子在萌芽初期， 有機物的重量有所減少； 當(dāng)幼葉逐漸形成時， 其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。請據(jù)圖簡要回答下列問題：(1)最接近光合作用開始的時間是點( 填“T

18、 ”或“T ”或“T ”)。123(2)在 T1、 T2時間內(nèi)，曲線下降的主要原因是。(3)在時間 T2點后，曲線上升的主要原因是。38、要求學(xué)生在下圖中序號為1 到 13 處填上合適的概念，使概念圖完整。 將花的結(jié)構(gòu)、 子房各部分的發(fā)育、種子果實的結(jié)構(gòu)、胚各部分的功能等知識點用概念包括花托1組成 萼片子房壁發(fā)育成包括組成 花瓣2包括花花被6包括果實發(fā)育成包括12包括發(fā)育成儲存或轉(zhuǎn)移4包括包括 花蕊包括雄蕊 包括花柄包括包括花柱花絲3內(nèi)有包括579包括發(fā)育成柱頭包括根花粉胚珠包括胚包括包括包括營養(yǎng)連接包括發(fā)育成 莖和葉111310連接發(fā)育成包括種皮8發(fā)育成圖 3圖形成知識網(wǎng)絡(luò)。39、要求學(xué)生仿

19、照圖中示例， 在下圖的箭頭處填上能表示兩概念關(guān)系的最合適的連接詞，構(gòu)建綠色開花植物生活方式概念圖。 使學(xué)生將植物光合作用、 呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用、運輸作用五種生活方式等知識點用概念圖聯(lián)系起來形成知識網(wǎng)絡(luò)。吸收作用蒸騰作用氣孔光合作用葉綠體需要光能韌皮部根二氧化碳淀粉篩管水氧氣能量有機物無機鹽分解輸導(dǎo)作用導(dǎo)管木質(zhì)部呼吸作用線粒體答案 一、選擇題：1 5ABDCB6 10BCBAD11 15BCBDD 16 20ABCAB21 25DCAAA26 29DBBB二、非選擇題30、這樣可以保障二氧化碳的供給量，提高光合作用制造的有機物的產(chǎn)量，并改善溫室的濕度條件。31、（ 1）增加原料促進光合作用（2）呼吸作用防止溫度過低，凍傷蔬菜32、（ 1）驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。（ 2）呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了。（ 3）呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。（ 4）呼吸作用分解有機物蒸騰作用散失水分33、 (1)水 無機鹽 導(dǎo)管 (2) 氣孔 二氧化碳(3)有機物 篩管 (4)氧氣34、（ 1) 有晝夜溫差時番茄莖的生長速度快(2)25 (3) 不是 ，A 曲線 (4)白天 26，夜晚 20時生長速度最快；白天溫度一樣，產(chǎn)生的有機物是一樣的；夜晚溫度較低的，呼吸作用會較弱，因此有機物積累較多。35、氧氣 和水蒸氣 ， 篩管，蒸騰作用； 40有效提高單位面積產(chǎn)量，需合