1、城市生活垃圾的處理姜堰市東橋中心小學 錢文輝一、背景分析 環(huán)境與人類的生活息息相關。據(jù)統(tǒng)計：目前全國每年城市生 活垃圾產(chǎn)量達 1.5 億噸，并正以每年約 9% 的速度遞增。未經(jīng)處理 而堆積下來的垃圾量已達到 70 億噸，侵占土地 8 億多平方米。全 國仍有 5600 萬噸的城市垃圾堆放在郊區(qū)， 2/3 的城市陷入生活垃 圾包圍之中，城市生活垃圾已經(jīng)成為中國面臨的最嚴重的問題。二、活動目的1通過活動了解垃圾的種類、成因、危害和治理等方面的知 識，認識到保護環(huán)境的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣， 增強社會責任感。2通過調(diào)查、采訪、查找資料等實踐活動，培養(yǎng)學生學會收 集、處理信息的能力。通過實

2、踐活動，初步學會一些科學探究方 法，發(fā)展創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以 及解決問題的能力。3學生之間分工合作，增強他們團隊協(xié)作精神；讓學生在平 等、自主的交流中，增強自信心；體驗到與人分享的樂趣。三、活動準備 1活動前查閱關于垃圾及垃圾處理的相關資料。2做好家長的思想工作，爭取家長的支持與配合，并請家長 參與該活動，為學生外出走訪的安全提供保障。與環(huán)衛(wèi)所、垃圾填埋場等取得聯(lián)系，取得他們的配合支持。四、時間安排四周五、活動過程第一階段：確定課題，制定活動方案（一）激發(fā)興趣1播放垃圾堆積如山等有關垃圾問題的錄像。2提問：“環(huán)境問題正在受到越來越多的關注，城市生活垃 圾已成為中國所

3、面臨的最嚴重的問題，大家對身邊的垃圾注意過、 關心過嗎？”（二）確立主題確立活動的主題2提出自己感興趣的問題，討論，從中選擇歸納并確立子課 題。街道邊的垃圾箱寫上了“可回收”、“不可回收”，垃圾怎 樣進行分類？日常生活中有哪些垃圾是可回收的？垃圾有哪些危害？環(huán)衛(wèi)工人怎樣收集、處理垃圾？日常生活中會產(chǎn)生哪些垃圾？電池是對環(huán)境造成嚴重污染的垃圾，它有什么危害？如何對 它進行有效的處理？我們姜堰市如何處理垃圾？垃圾有沒有進行分類？垃圾越來越多的原因是什么？垃圾為什么要進行分類？減少垃圾的污染，我們小學生可以做些什么？（三）自由組合1. 根據(jù)自己的興趣愛好、能力特長，選擇了自己最想研究的 子課題組成了

4、四個研究小組。全班同學分為四組，分別選定“垃 圾的產(chǎn)生”、“垃圾的分類”、“垃圾的危害”、“垃圾的處理” 四個課題進行調(diào)查研究。2. 在自薦和推薦的基礎上選出組長，分配小組成員的工作, 制定活動方案?！袄漠a(chǎn)生”組組長組員“垃圾的分類”組組長組員“垃圾的危害”組組長組員“垃圾的處理”組組長組員第二階段：研究問題，實施活動方案（一）分組活動1“垃圾的產(chǎn)生”組小組設計了 “每日垃圾統(tǒng)計表”，通過統(tǒng)計得出我們平時所 扔的垃圾中廢紙類、塑料類、廚房垃圾比較多，每人每天約產(chǎn)生 0.4千克垃圾。塑料類垃圾占有其中很大的份量，這是因為人們使 用塑料袋的現(xiàn)象較為普遍。通過走訪健康、康華、桃園小區(qū)知道 每個小

5、區(qū)平均設有7個垃圾房，每天清潔工大約要清運 4車垃圾。 市區(qū)主干道步行街、振興路、人民路、東大街、西大街分別有 24、 25、30、22、24個垃圾箱。附:每日垃圾統(tǒng)計表垃圾種類分量所占比例廢紙塑料金屬玻璃布料2“垃圾的分類”組同學們通過上網(wǎng)、走訪、查閱資料等方法了解道許多關于垃圾分類的信息。（1）全國每年產(chǎn)生約1.5億噸垃圾，其中被丟棄的可再生資 源的價值達250億元。（2）1噸廢塑料至少可回收600千克汽油和柴油，1噸廢紙 能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵樹，節(jié)省3立方米的垃圾填 埋場空間，減少35%的水污染。（3）易拉罐的拔片每個只有 0.45千克，200萬個重0.9噸， 回收1噸易

6、拉罐，可以少開采2噸鋁礦，同時少建2噸規(guī)模的煉 鋁錠廠，還可避免采礦冶煉的工業(yè)污染。（4）姜堰市將垃圾分為可回收類、不可回收類、廢電池類。（5）廢電池含有對人體有害的汞和錳， 而廢電池中95%的物 質(zhì)可以回收。（6 ）通過發(fā)放調(diào)查表，從調(diào)查表中可以看出，同學們對廢電 池的危害比較了解，但在購買時還是只注重價格，而沒有將環(huán)保 放在第一位。3“垃圾的危害”組同學們通過上網(wǎng)、街頭觀察等方法了解到垃圾是環(huán)境污染的 重要原因之一。如果不能對垃圾加以嚴格的管理和恰當?shù)奶幚恚?就會成為公害，污染空氣、水和土壤等，并危急到人類的身心健 康。我國是世界上垃圾包袱最沉重的國家，全世界每年產(chǎn)生的垃 圾中，中國城市占

7、了總數(shù)的 1/3 還多。廢舊塑料包裝物的危害更大， 它進入環(huán)境后，難以降解，混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和 水分，導致糧食減產(chǎn)；拋棄在陸地或水中被動物吞食后會導致死 亡。電池的危害也是巨大的，一粒紐扣電池會污染 60 萬升水，等 于一個人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能使 1 平方米的土 地失去利用價值。我們姜堰市由于人力、財力等不夠，因而對垃 圾沒有進行分類。附：環(huán)保倡議書今天，我們中隊開展了“城市”的綜合實踐活動。通過活動， 我們了解到廢電池對環(huán)境嚴重的污染性以及對人類健康的危害， 據(jù)資料顯示，一節(jié)一號電池腐爛在泥土里，能使一平方米的土壤 永遠失去利用價值；一粒紐扣電池能使 600 噸

8、水無法引用，想當 于一個人一生的飲水量！對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，廢電 池里就含了三種：汞、鉛、鎘！人體一旦吸收了這些重金屬物質(zhì)， 極易引起慢性中毒，主要引起的病癥是軟骨病、貧血，還會擾亂 神經(jīng)中樞，引起人體癱瘓！多么可怕的污染！但是由于人們對廢 電池的認識還不足，隨便丟棄廢電池的現(xiàn)象非常嚴重。在此，我 們中隊的同學呼吁大家積極行動起來，做到以下幾點，為環(huán)保獻 出自己的一份力：1不隨便丟棄廢電池，并盡自己的力量宣傳這種環(huán)保理念； 2及時將收集的廢電池送到專門的回收站，不能埋到地下； 3積極購買環(huán)保電池； 只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，我們的生活家園就會 分外美好！東橋中心小學三（ 5）

9、中隊全體同學XX年XX月XX日4“垃圾的處理”組（1）同學們通過查閱資料了解到目前處理垃圾一般有 3 種方 法：焚燒法、堆肥法、填注法。焚燒法是將垃圾放在焚燒爐內(nèi)進行，當焚燒的煙氣達到8500C10000C在爐內(nèi)停留時間不少于2 秒，才能減少有毒氣體，特別是二惡英的產(chǎn)生，而且建一座大型 垃圾焚燒廠得花 20多億元。堆肥法是用堆肥的方法處理垃圾，通 過堆肥，使垃圾變成有機肥料。但這種肥料的肥效較低，銷售前 景并不好。填埋法是廣泛采用的一種方法，就是鋪上一層城市垃 圾壓實后，再鋪上一層土，然后逐次鋪垃圾和土，這樣形成夾層 結(jié)構(gòu)。但填埋法有弊端，比如說占地面積大、造成污染的潛力大 等。姜堰市目前就采

10、用這種方法處理城市生活垃圾。（2）從環(huán)衛(wèi)所了解到：我市的垃圾填埋場位于姜堰城區(qū)東北 方向姜堰鎮(zhèn)前堡村，距離城區(qū)十多公里，建于 1998年，占地大約 25 畝。一年 365 天，每天清晨 4 點鐘，環(huán)衛(wèi)工人就開始清掃清運 垃圾，將垃圾運送到垃圾中轉(zhuǎn)站，裝入集裝箱，再將垃圾運至填 埋場，垃圾被運送到填埋場，大約經(jīng)過兩年的降解，就可以運送 到廢棄的湯渠中，不會對環(huán)境造成破壞。（二）整合資料。第三階段：成果交流，實踐活動總結(jié)一、以世界環(huán)境日入手，引出環(huán)境問題最突出的就是垃圾。1出示地球圖片：我們只有一個地球，但地球的每個角落都 散布著垃圾，就連蔚藍色的海洋也受到了垃圾的污染。2. 貼上“垃圾”兩字：全

11、球每年產(chǎn)生 450億垃圾，這是一個 大問題?。≡趺崔k？3. 貼上“怎么辦”：今天老師要和大家一起來研究關于垃圾 的一些內(nèi)容。二、計算導入（算一算）“大家對垃圾都比較熟悉，對照你的”垃圾統(tǒng)計表” , 估計 下，你們家每天會產(chǎn)生多少垃圾？”“全市 20 萬家庭，每天又會產(chǎn)生多少垃圾？” “本市在一天之內(nèi)，家庭產(chǎn)出的垃圾就。加上服務行業(yè)、餐 飲部門以及廠家。本市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量大大超出了上面的這 組數(shù)據(jù)，聽了這些，你有什么想說的嗎？三、研究如何減少垃圾的產(chǎn)出（說一說）以“垃圾產(chǎn)生組” 為主1出示算式：20萬戶家庭X 1千克/戶=20萬千克=20萬 “用數(shù)學的方法想想，怎么樣才能使總的垃圾量變??？”

12、 2“減少每戶人家的垃圾產(chǎn)出就可以減少總的垃圾量，老師 希望同學們能落實到自己的行動中。你們還有沒有辦法能減少垃 圾的產(chǎn)出？”板書：減少.小組討論交流。4. 全班交流。5“同學們說出了許多減少垃圾的辦法，有些是切實可行的 說不定過不多久，這些辦法就真的采用了。接下來讓我們從錄像 中去看看那些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾是怎么樣的 ! ”三、觀看錄像（看一看）以“垃圾處理組”為主1學生觀看錄像。2“看了上面的錄像，你有什么想說的嗎？ ”指名說。3“我市爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市，難道我們?nèi)斡蛇@些垃圾破壞環(huán) 境，影響本市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨們出出 主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？請同學們開始

13、 小組研究吧！”。四、研究如何處理垃圾（寫一寫）1小組匯報 .2全班交流，說說方案的內(nèi)容。根據(jù)學生的回答，教師隨機補充：垃圾是放錯了地方的財 富。垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分類，設計分 類的垃圾箱?？苫厥绽?、廢棄物箱 有機垃圾（餐余廢棄物）、無機垃圾（可再生廢棄物、可回 收垃圾）、有害垃圾（危險廢棄物）可利用的垃圾要回收，充分利用。（五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料） 廢紙再生紙塑料再生汽油（以聚丙烯為主料的不發(fā)泡塑料餐具）國際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒中新網(wǎng) 10月 25日，中國國家環(huán)境保護總局向社會公布了處 理城市垃圾的行動方案。這個方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾

14、將 進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。填埋就像是夾層蛋糕。（一層垃圾一層覆土，注意不要影響 土壤和水流）堆肥落業(yè)雜草 +動物糞便 =有機肥料（新加坡動物園） 焚燒產(chǎn)生有害氣體。“你們的方案挺有創(chuàng)意，如果國際上還沒有采用的話，你 還可以申請專利。過不多久，我們大家提出的方案可能就會被采 用了?！蹦銈冇X得哪組方案比較好？為什么？六、活動反思： 本次綜合實踐活動，做得較好的地方主要有以下幾點：1激發(fā)了同學們的學習興趣。在活動中，同學們興致勃勃的 討論、收集有關信息資料。通過活動，學生的環(huán)保意識得到了增 強，了解了關于垃圾的分類、處理等許多知識。2在活動中培養(yǎng)了學生與人合作，交流的能力。小組討論中, 就很好地鍛煉了他們的合作能力。交流信息的過程中，很好地體 現(xiàn)了學生合作、交流的精神。3體現(xiàn)了學科知識的綜合運用。在本次實踐過程中，學生要 進行采訪、調(diào)查、收集等活動，要用到語文、數(shù)學、人際交往等 方面的知識，學