1、高品質(zhì)文檔2022中學(xué)英語教師年度考核個人總結(jié) 作為一名英語老師，在中學(xué)教學(xué)，一學(xué)年過去了，作為中學(xué)老師到了年度的考核時期，總結(jié)好這一學(xué)年的工作，在后續(xù)的教學(xué)工作中要做得更好。下面是由為大家整理的“20xx中學(xué)英語老師年度考核個人總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 20xx中學(xué)英語老師年度考核個人總結(jié)(一) 一學(xué)年來，我仔細(xì)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，樂觀推動訓(xùn)練教學(xué)改革，樂觀完成學(xué)校的各項工作，敬重并喜愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面進(jìn)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)： 一、政治思想方面 在本學(xué)年的教學(xué)中，我仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針

2、，不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，把對學(xué)生的思想品德訓(xùn)練入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，樂觀地投身于訓(xùn)練教學(xué)工作之中。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我樂觀參與校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中吸取養(yǎng)分，不斷提高思想熟悉和政治修養(yǎng)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作： 1.備好課，仔細(xì)鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，樂觀做好課前預(yù)備。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個學(xué)問點都鉆研清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，

3、怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘訓(xùn)練資源，利用現(xiàn)代傳媒，把學(xué)問傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、力量等。 2.仔細(xì)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，依據(jù)學(xué)生的身心特點，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上

4、講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深化學(xué)生，仔細(xì)急躁地關(guān)心他們。 3.樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級參與教研，不斷學(xué)習(xí)。 4.以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生、喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生。 5.樂觀挖掘訓(xùn)練資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 6.敬重領(lǐng)導(dǎo)，樂觀完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。 三、工作考勤方面 我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，樂觀做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，敬重領(lǐng)導(dǎo)，樂觀完成學(xué)校的各項工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的進(jìn)展而

5、努力。 四、取得的成果與不足 在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：上學(xué)期所教七班級英語平均分和及格率均居全縣第x名，這學(xué)期平均分全縣排名第x，均在全縣前三分之一。在訓(xùn)練教學(xué)中注意學(xué)生思想道德的訓(xùn)練，注意學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培育。讓他們充分熟悉了社會的形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面進(jìn)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，依據(jù)他們的愛好愛好，共性特長，讓他們健康歡樂自由地全面進(jìn)展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進(jìn)步。 當(dāng)然，作為一個新老師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等，但是，我信任，在我的不懈努力下，肯定會有很大的提高。 總而言之

6、，在學(xué)問科技日新月異的今日，訓(xùn)練教學(xué)理念在不斷更新，對老師的素養(yǎng)要求越來越高，為了適應(yīng)時代進(jìn)展，培育將來型的社會人才，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 在學(xué)問科技日新月異、訓(xùn)練教學(xué)理念不斷更新的今日，老師的素養(yǎng)假如不提高，就不能適應(yīng)時代進(jìn)展，培育將來型的社會人才。因此在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。 20xx中學(xué)英語老師年度考核個人總結(jié)(二) 一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思索和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九班級兩個班英語科目的訓(xùn)練教

7、學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)力量的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在訓(xùn)練教學(xué)的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。 九班級是整個學(xué)校階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點成果。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下： 一、深化了解學(xué)生學(xué)情，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且簡單，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)

8、自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培育學(xué)生的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培育學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培育學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要安排肯定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。 二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動仔細(xì)搞好備課 教學(xué)中，備課是

9、一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負(fù)。 三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講

10、課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用力量。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清晰的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差方案 英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，

11、多練。為此，在早讀時，我堅持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓學(xué)生即時消化。 另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)制背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是力量強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對他們多進(jìn)行力量訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排

12、固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 五、立足長遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié) 在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人&q

13、uot;，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施： 1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生學(xué)問把握不夠扎實，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2.注意課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂"冰凍三尺，

14、非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3.運用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。"愛好是最好的老師"!老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱奇怪的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。 總之，在這一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作中

15、，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念熟悉和訓(xùn)練教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。 20xx中學(xué)英語老師年度考核個人總結(jié)(三) 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了。作為九班級英語老師，教學(xué)工作很忙，也很累，但是我也很歡樂，有收獲，有困惑，也有收獲。現(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡潔的總結(jié)并進(jìn)行反思。 一、思想方面 堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正態(tài)度，與黨中央保持全都。在實際工作中，敬重學(xué)生，喜

16、愛訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，從不放松對自己的高要求，時刻預(yù)備著為黨的訓(xùn)練事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、教學(xué)方面 1.樂觀學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論學(xué)問。將暑假中學(xué)習(xí)的新的英語訓(xùn)練教學(xué)理論應(yīng)用到現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)中，在教學(xué)中注意培育學(xué)生的合作溝通意識，熬煉學(xué)生的自主創(chuàng)新力量，敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，培育學(xué)生的自主力量。 2.跟同備課組的老師一起作好集體備課。本學(xué)年剛剛來到新的學(xué)校，面對新的學(xué)生，面對新的教材，總會有些不知所措。同備課組的老師給與我很大的關(guān)心，大家一起備課，一起研討教學(xué)方面消失的問題。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力氣和莫大的關(guān)心。 3.用好導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課。本學(xué)年，學(xué)校推行使用導(dǎo)學(xué)案

17、。在教學(xué)中我始終堅持使用好導(dǎo)學(xué)案，仔細(xì)討論導(dǎo)學(xué)案的使用方法，關(guān)心學(xué)生解決導(dǎo)學(xué)案中消失的問題和難點。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放手給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過使用導(dǎo)學(xué)案，許多學(xué)生找到事情可做，不再無所事事了。這是很值得確定的一點。 4.注意閱讀教學(xué)和中考題型的學(xué)法指導(dǎo)。 對于閱讀，首先要調(diào)動學(xué)生讀書的樂觀性。在課堂中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生采納多種方式去讀，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好。并把閱讀教學(xué)和中考題型進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，針對不同的題型，設(shè)計不同的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生先閱讀再講解。學(xué)生在閱讀過程中消失的問題，往往成為我講解的重點。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生對閱讀回答問題有了很大的提高。對閱讀

18、還原句子也有了新的作題技巧。 5.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 一個班級每個學(xué)生都有自己的特點，每個學(xué)生的接受力量也不一樣。面對學(xué)生的個別差異，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持做到不放棄每一個學(xué)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以關(guān)懷和愛惜，關(guān)心他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成果。我始終信任每一個學(xué)生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法，讓他們每一個人都取得進(jìn)步。 三、教學(xué)中存在的不足與改正措施 1.雖然注意了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導(dǎo)時間少。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)，加高校困生及優(yōu)生的培育力度，將“

19、授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。 2.學(xué)生語言力量的培育還有所欠缺。培育學(xué)生語言條理性、完整性，也是九班級教學(xué)的重點。但是通過一學(xué)年的教學(xué)，發(fā)覺學(xué)生的語言表達(dá)力量并不抱負(fù)，這就要求以后在教學(xué)中注意學(xué)生語言力量的培育，多讀書、多熬煉，學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)力量的競賽，共同提高。 一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有許多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會連續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí)，改正教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的理念，爭取更大的進(jìn)步。我信任只要肯于付出，定會有收獲。 高中英語老師個人教學(xué)總結(jié)(四) 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一(x)和高一(x)高一(x)三個班的英語課教學(xué)

20、工作，周課時十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，堅持以素養(yǎng)訓(xùn)練為主線，教學(xué)討論為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新訓(xùn)練模式，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，班級同行的大力幫助下，基本地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。回顧一個學(xué)期的工作，我有如下幾點體會： 一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式。 “多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐。 傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，老師在整個教學(xué)過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)章，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這

21、樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學(xué)生的智力，不利于培育開拓型人才，不利于學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 布魯納說過：“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的愛好”，對學(xué)生來說“愛好”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新奇而引人入勝，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。 二、開啟學(xué)生制造性思維潛力，培育良好的學(xué)生素養(yǎng) 新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和交際初步運用英語的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，進(jìn)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力

22、”。眾所周知，在諸多潛力素養(yǎng)中，制造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機(jī)制。 傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培育的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的制造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注意全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的寬闊性、深刻性、獨立性、靈敏性等方面得到訓(xùn)練，從而進(jìn)展了學(xué)生的制造潛力，培育出良好的學(xué)生素養(yǎng)，到達(dá)訓(xùn)練的最終目標(biāo)。 三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培育學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操 教學(xué)過程，實際上是學(xué)生在老師指導(dǎo)下的熟悉過程。學(xué)生是熟悉的主體，學(xué)問的把握和潛力的培育只能在主體自己相應(yīng)的專心自覺活動中才能構(gòu)成。在教學(xué)上我不僅僅是老

23、師，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是文字、語音、形象、顏色這一新穎的美，這種美感會吸引學(xué)生留意力，從而激發(fā)深厚的學(xué)習(xí)愛好。-“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。 同時，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家，用斑讕的顏色綻開生動的畫面;是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游這種全方位展現(xiàn)著的英語老師氣質(zhì)的美，就是一個強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。 四、深化討論訓(xùn)練教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的

24、年齡特征和身心特點。 各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要老師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地溝通互動，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期，是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成果的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個年齡段的學(xué)生，取得了令人滿足的效果。 五、建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識。 時代的進(jìn)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵：*公平、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、共同提高。老師就應(yīng)是“首席”，與學(xué)生共同奏出美麗的旋律;老師就應(yīng)是“配角”，把學(xué)生襯托得光榮照人;老師就應(yīng)是“熱線”，讓學(xué)生永久感覺到鮮活

25、與新奇;老師就應(yīng)是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫忙的時候，準(zhǔn)時守候在學(xué)生身邊;老師就應(yīng)是“導(dǎo)游”，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，觀賞險峰的無限風(fēng)光;老師就應(yīng)是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在競賽結(jié)束后，把隊友我們的學(xué)生，高高地拋向空中 應(yīng)對著一個個布滿靈性的訓(xùn)練對象，我時刻提示自己：“我是誰為了誰是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的進(jìn)展放在首要的位置是否做到了一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。共性我剛到這個校內(nèi)，對那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解，對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也不認(rèn)同，但是我愛他們-公平協(xié)商，傾心溝通，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。 六、堅持政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范 本人這

26、個學(xué)期能，遵守勞動紀(jì)律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團(tuán)結(jié)合作，專心支持科組工作，不折不扣的完成科組長安排的任務(wù)，專心參與各類教研活動，并且把教研活動所得準(zhǔn)時運用到教學(xué)中去! 我以后必需會更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平! 高中英語老師個人教學(xué)總結(jié)(五) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守校內(nèi)各項制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，專心參與市里及校內(nèi)組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。 立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下： 首先，我分析了文科班學(xué)生實際狀況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)愛好，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛