1、楊疃中心學(xué)校開(kāi)展嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理工作自查小結(jié)為全面落實(shí)縣局關(guān)于開(kāi)展嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理工作精神，按照靈璧縣教體局開(kāi)展嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理工作方案的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，自查小結(jié)如下：一、組織校干、黨員、教師學(xué)習(xí)了靈璧縣教體局開(kāi)展嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理工作方案，明確了指導(dǎo)思想。二、中心學(xué)校為了切實(shí)有效治理亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課問(wèn)題，以及在六年級(jí)招生、基建、教學(xué)設(shè)備和教材教輔資料采購(gòu)、后勤服務(wù)等環(huán)節(jié)以權(quán)謀私等問(wèn)題，全力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成立了以張素奎校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的

2、嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、全面開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在開(kāi)展自查自糾的同時(shí)，接受社會(huì)的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)小組也進(jìn)行了暗中調(diào)查。通過(guò)自查自糾，我鎮(zhèn)各校沒(méi)有亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，以及在六年級(jí)招生、基建、教學(xué)設(shè)備和教材教輔資料采購(gòu)、后勤服務(wù)等環(huán)節(jié)以權(quán)謀私等問(wèn)題。楊疃中心學(xué)校二一五年七月二十日附：楊疃中心學(xué)校“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理排查表序號(hào)排查項(xiàng)目存在的問(wèn)題處理方式備注1不作為問(wèn)題 有無(wú)對(duì)待群眾態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、故意刁難現(xiàn)象無(wú)2 有無(wú)對(duì)應(yīng)給群眾辦的事情推三阻四、拖著不辦、推諉扯皮、相互“踢球”等問(wèn)題無(wú)3亂作為問(wèn)題 有無(wú)公款違規(guī)吃請(qǐng)、送禮、變相旅游、發(fā)放福利等問(wèn)題無(wú)4 有無(wú)濫用職權(quán)、不按權(quán)力清單、不按服務(wù)承諾辦事，簡(jiǎn)單程序復(fù)雜化，告知事項(xiàng)說(shuō)半句留半句，讓群眾來(lái)回跑等問(wèn)題無(wú)5辦學(xué)中亂收費(fèi)問(wèn)題 本校及教師是否存在教育亂收費(fèi)無(wú)6 本校及教師是否存在亂辦班無(wú)7 本校及教師是否存在亂補(bǔ)課無(wú)8 本校是否存在違規(guī)招生問(wèn)題無(wú)9 本校在基建、教學(xué)設(shè)備、教材教輔圖書(shū)資料采購(gòu)、后勤服