1、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑調(diào)查報(bào)告調(diào)查人員：羅琳娜 1204020301 蔡亞娟1204020302 黃倩 1204020304 代萍 1204020314 曾吉梅1204020315 何雨同1204020317調(diào)查對(duì)象：綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院一、二、三年級(jí)學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑調(diào)查方法：問卷調(diào)查、隨機(jī)調(diào)查報(bào)告分工：問卷數(shù)據(jù)分析、合稿-代萍； 意義-蔡亞娟； 途徑方式-何雨同； 存在問題-黃倩； 改善建議-曾吉梅； 就業(yè)中存在的不足及實(shí)踐就業(yè)其重要性-羅琳娜 【摘要】大學(xué)生有別于中學(xué)生，就在于學(xué)校更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視

2、為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此，對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方式進(jìn)行調(diào)查與研究，有助于宣揚(yáng)積極參加社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，了解學(xué)生參加實(shí)踐的現(xiàn)狀，為學(xué)生能力培養(yǎng)以及就業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)校及社會(huì)開展相關(guān)工作提供一定的依據(jù)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 意義 途徑方式 問題 建議   目錄：問卷分析、意義、途徑方式、存在問題、改善建議、就業(yè)不足及實(shí)踐 重要性、附錄（調(diào)

3、查表及照片） 本次調(diào)查問卷的題目主要針對(duì)外國語學(xué)院各年級(jí)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑等內(nèi)容，共發(fā)放90份問卷，經(jīng)處理排除無效問卷，最終分析樣本數(shù)為80份，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果公布如下: 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑調(diào)查問卷分析1.參與情況與意愿：77.5%的同學(xué)參加過社會(huì)實(shí)踐，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外同學(xué)對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐很有意愿，63.75%的同學(xué)認(rèn)為有必要，26.25%也愿意嘗試。2.實(shí)踐活動(dòng)類型：A、社會(huì)服務(wù)、體驗(yàn)-21.9% B、主題調(diào)研 -7.1% C、參觀交流 -12.2% D、去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)-15.8% E、志愿服務(wù)-28.1% F、自己做小生意-9.7% G、其他-5.1% 因?yàn)槲覀?/p>

4、學(xué)校是有專門組織志愿活動(dòng)，如“善行100”募捐活動(dòng)、大覺寺義務(wù)打掃等，所以志愿服務(wù)是同學(xué)實(shí)踐的一大途徑。另外，相當(dāng)一部分同學(xué)都有在外兼職的社會(huì)服務(wù)、體驗(yàn)以及到公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)，因?yàn)槲覀兪菐煼对盒?，所以到培?xùn)機(jī)構(gòu)兼職的情況比較普遍。近來，學(xué)校里同學(xué)擺地?cái)?，做小生意的情況比較多，反映出他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。3. 滿意程度：55%同學(xué)表示一般滿意，27.5%表示滿意。4.興趣選擇：50%同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇實(shí)踐內(nèi)容，50%表示不一定，說明他們還是會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整5.實(shí)踐形式：88.75%同學(xué)更喜歡團(tuán)隊(duì)實(shí)踐，其中，大三同學(xué)更偏向于分散團(tuán)隊(duì)，大一、大二的同學(xué)更偏向于集中團(tuán)隊(duì)。另外，還是有11

5、.25%同學(xué)愿意以個(gè)人項(xiàng)目的形式實(shí)踐，他們更喜歡挑戰(zhàn)。6.參與途徑：A、學(xué)校就業(yè)中心或勤工助學(xué)指導(dǎo)中心-20.2% B、社會(huì)畢業(yè)生指導(dǎo) 中心-9.6% C、老師介紹-14.0% D、朋友介紹-14.0% E、學(xué)長介紹-7.0% F、親戚介紹-9.2% G、人才市場-7.0% H、大眾傳媒-6.1% I、自己聯(lián)系-12.7%在選擇實(shí)踐途徑方面，同學(xué)更傾向于向?qū)W校就業(yè)處等專業(yè)機(jī)構(gòu)，老師、朋友、親人等信賴度較高的人群，也愿意走出校門，自己去聯(lián)系。對(duì)于人才市場、大眾媒體方面，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生一般不會(huì)選擇，尤其是媒體，同學(xué)們基本認(rèn)為可信度不高。7.實(shí)踐時(shí)間：短期：37天；長期：一個(gè)月。在同學(xué)們眼

6、里是比較合理的。8.準(zhǔn)備：同學(xué)們認(rèn)為除了必要的理論心理準(zhǔn)備外，更多的是直接到實(shí)踐單位了解相關(guān)情況，防止上當(dāng)受騙。9.實(shí)踐目的：A、賺錢-9.3% B、學(xué)有所長-19.6% C、增長見識(shí)-36.7% D、結(jié)交朋友-11.9% E、為就業(yè)做準(zhǔn)備-19.6% F、學(xué)校要求-3.6%同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐基本是在自愿的情況下，說明同學(xué)們的還是很有實(shí)踐意識(shí)。而他們進(jìn)行實(shí)踐的目的大多在于增長見識(shí)，為自己的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)做儲(chǔ)備，拓寬自己的人脈圈，尋找正能量。10.專業(yè)相關(guān)度：A、緊密相關(guān)-5% B、相關(guān)-52.5% C、 不相關(guān)-42.5%在目前的就業(yè)形勢下，同學(xué)們一方面想將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，另一方面

7、又尋求多方面發(fā)展，以適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。11.實(shí)踐困難： A、聯(lián)系實(shí)踐單位-33.1% B、組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)-21.8% C、資金投入不足-13.5% D、政策保障不足-17.3% E、確定實(shí)踐項(xiàng)目-14.3% 同學(xué)在聯(lián)系實(shí)踐單位方面的途徑較少，獲得的信息過少；而對(duì)于組建團(tuán)隊(duì)雖有很高熱情，但實(shí)際組建過程十分艱難。12.自身問題：A、時(shí)間短，角色進(jìn)入難-22.1% B、組織管理有待提高-15.1% C、不了解實(shí)踐真諦，變味了-24.4% D、沒有太多的選擇20.3% E、容易被不法商人利用，上當(dāng)受騙-18.0%學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，各方面能力欠缺，容易上當(dāng)受騙，且現(xiàn)在許多大學(xué)生未能真正認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性

8、，一味應(yīng)付，未能得到應(yīng)有的鍛煉。13.學(xué)校工作：目前同學(xué)對(duì)學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐方面的指導(dǎo)政策普遍不清楚，學(xué)校在這方面的宣傳力度不夠，重視程度不夠；另外，同學(xué)希望學(xué)校在提供必要的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程等理論知識(shí)培訓(xùn)外，更加注重實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、就業(yè)體驗(yàn)等實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì). 總之，同學(xué)很愿意走出學(xué)校，參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。希望學(xué)校、社會(huì)能給與更多的指導(dǎo)和扶持。由此，通過分析數(shù)據(jù)與查閱資料，我們認(rèn)為，大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn)意義：1. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要渠道。 通過參加社會(huì)實(shí)踐能把我們學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，幫

9、助樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。 通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和社會(huì)需要之間的差距，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，避免過高的評(píng)價(jià)自己，從而完善自己。3. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。 通過社會(huì)實(shí)踐能讓我們大學(xué)生們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，從實(shí)踐中鍛煉學(xué)的新的知識(shí)，以及在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而發(fā)展和提高自己。4. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有益于學(xué)生將來順利就業(yè)。 通過參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神，加強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，因此更受用人單位的青睞，這對(duì)將來順利擇業(yè)、成功就業(yè)

10、十分重要。5. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織和合作能力。 由于社會(huì)實(shí)踐一般是在一個(gè)比較開放的環(huán)境下，大多數(shù)情況下，他們要自行組織活動(dòng)，要獨(dú)立面對(duì)和解決各種問題，在這種情況下更能鍛煉他們的組織和合作能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生生活的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生成長成材有著相當(dāng)積極的影響，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面具有不可替代的作用，我們大學(xué)生應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐主要通過如下途徑方式：（1） 打雜工是很多大學(xué)生假期的主要生活方式。現(xiàn)在大學(xué)生利用空余時(shí)間找些零工做做，既鍛煉自己，又有收益，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會(huì)實(shí)踐方式。但同時(shí)，很多大學(xué)生在急切找工作時(shí)

11、，輕信招工人，往往是工資極低，辛苦一整天也只能賺夠吃飯的錢等。更有甚者，交了報(bào)名的錢之后，就沒了消息。 （2）志愿者的實(shí)踐活動(dòng)是既辛苦又光榮的。他們既要做好自己，又要服務(wù)好別人。作為志愿者的大學(xué)生，他們可以是綿陽師范學(xué)院雙選會(huì)的后勤人員，他們可以是為綿陽科博會(huì)服務(wù)的小志愿者，我想，這些幸運(yùn)的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會(huì)實(shí)踐！這種實(shí)踐方式，對(duì)于所有人來說都是值得敬佩的。（3）實(shí)習(xí)工作也是一種比較受大學(xué)生歡迎的實(shí)踐方式。大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，通常采取無償?shù)姆绞剑瑢?duì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鍛煉。大部分家長支持子女的此類實(shí)踐活動(dòng)。在家和學(xué)校一門心思學(xué)

12、習(xí)，需要在社會(huì)上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質(zhì)。(4)對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說，選擇與自己所學(xué)專業(yè)相似的職業(yè)是最優(yōu)的，比如學(xué)習(xí)新聞與傳媒專業(yè)的學(xué)生，可以做主持人；法律專業(yè)的學(xué)生，可以在社區(qū)做法律宣傳，法律調(diào)解員；師范生最好是家教工作。大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的途徑方式多種多樣，他們也獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然對(duì)實(shí)踐的滿意程度也因人因事而異，而從其中，我們也總結(jié)出現(xiàn)階段所存在的問題： 1.絕大部分同學(xué)是通過參觀交流和志愿服務(wù)的團(tuán)體活動(dòng)形式進(jìn)行實(shí)踐，并沒有得到真正的鍛煉，甚至有些耍小聰明的同學(xué)根本不會(huì)做事，渾水摸魚。而像主題調(diào)研，去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)這些真正可以鍛煉自己能力的實(shí)踐活動(dòng)參加的人就比較少。 2.很

13、多同學(xué)在選擇社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)以興趣為基礎(chǔ)，但過多地依賴自己的興趣愛好是一件很不靠譜的事。很多同學(xué)都是三分熱度，而選擇自己不一定感興趣的事情時(shí)，可能一開始缺乏興趣，但隨著自己的付出與自己的投入就可能有意向不到的結(jié)果。 3.隨著國家和社會(huì)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大力提倡，在某種程度上使得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變了味。很多人并不是因?yàn)橄胱龆プ龅?，而是為了某種獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)去做的 4.同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，但很多人對(duì)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考評(píng)方法和指標(biāo)表示不了解。由此表明，有些高校不重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐和教育相脫節(jié)，覺得社會(huì)實(shí)踐是思想政治教育的一種形式。 5.沒有實(shí)踐基地,經(jīng)費(fèi)不足，無法保障社會(huì)實(shí)踐順

14、利開展和實(shí)施。現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐大都是自己聯(lián)系單位,需要花費(fèi)很多的精力和時(shí)間,而且實(shí)踐盲目性很大,專業(yè)性不強(qiáng),不利于老師對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。所以參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生根本學(xué)不到什么東西。社會(huì)實(shí)踐也缺乏經(jīng)費(fèi)保障。很多學(xué)校對(duì)于開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的專項(xiàng)資金很少,更有高校沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,而是在組織實(shí)踐活動(dòng)之前向有關(guān)部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),而且經(jīng)費(fèi)十分有限。這在很大程度上影響了院系和學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。除了學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)少以外,社會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不夠了解,沒有把自己的發(fā)展同大學(xué)生這一廣闊的資源聯(lián)系起來。因此，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生實(shí)踐所面臨的問題，我們也提出了如下改善建議： 1.深入組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。&

15、#160;  高校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生成長成才的重要意義，高度重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在政策、經(jīng)費(fèi)上應(yīng)該給予充分的保證，確保社會(huì)實(shí)踐要不斷創(chuàng)新，長期堅(jiān)持開展，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2.加大宣傳力度。   部分學(xué)生對(duì)于參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熱情不夠，甚至有很多學(xué)生是為了完成學(xué)校任務(wù)而被迫去做一些實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)此我們應(yīng)加大宣傳力度，擴(kuò)大參與面，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到參加社會(huì)實(shí)踐的意義。 3.豐富創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。   開展內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生樂于參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，提高同學(xué)們的參與興趣和熱

16、情，增強(qiáng)實(shí)踐服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)有針對(duì)性的開展，例如大一、大二的學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容要豐富，側(cè)重于綜合能力的提高，而對(duì)于大三的學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到自己想從事的行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)中尋找實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，提高與理想職業(yè)相適應(yīng)的能力。 4.提高大學(xué)生自身素質(zhì)。 我們應(yīng)該積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為將來進(jìn)入社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。首先要做好吃苦和承受壓力的準(zhǔn)備。其次，要做到目標(biāo)明確，角色清晰。無論何種形式，在崗位、單位和行業(yè)選擇時(shí)要與自身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)結(jié)合起來。最后，也是最重要的，大學(xué)生一定要仔細(xì)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的單位，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。當(dāng)然，大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的主要在于對(duì)自身

17、知識(shí)、能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行儲(chǔ)備，以便讓以后的就業(yè)之路更加順暢。因此，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的不足，我們更加看到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)就業(yè)的重要性： 當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)中存在的不足 1.大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與社會(huì)需求存在差距。 用人單位對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)最看重的是專業(yè)素質(zhì)和技藝，而因?qū)I(yè)素質(zhì)達(dá)不到用人單位要求而被拒的大學(xué)生不在少數(shù)。原因一方面與目前高等教育模式所存在的問題有關(guān)，另一方面原因則是大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，缺乏主觀努力，有些大學(xué)生不是著眼于專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)而學(xué)習(xí)，只是為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。 2.大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生就業(yè)難主要因素是缺乏經(jīng)驗(yàn)，與工作經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的是工作能力，能力的培養(yǎng)是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的，從

18、經(jīng)驗(yàn)中得來。 3.大學(xué)生缺乏正確的自我認(rèn)知與評(píng)價(jià)。大學(xué)生在擇業(yè)過程中存在好高騖遠(yuǎn)、眼高手低現(xiàn)象，缺乏正確的自我認(rèn)知與評(píng)價(jià)。大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)歷只能標(biāo)志其具有就業(yè)的基本素質(zhì)，并不是意味著其具有就業(yè)的技能以及解決實(shí)際問題的能力。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)就業(yè)的重要性1.促進(jìn)大學(xué)生形成正確的自我意識(shí)，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。大學(xué)生應(yīng)多參與社會(huì)實(shí)踐，獲得客觀真實(shí)的信息，從而形成正確的自我評(píng)價(jià)。大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中可以通過工作成效來檢驗(yàn)自己是否適合主觀選擇的崗位及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否符合實(shí)際。同時(shí)，在與他人的比較中大學(xué)生可以看到自身的不足和長處，形成正確的自我評(píng)價(jià)。 2.促進(jìn)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升，為就業(yè)儲(chǔ)備硬實(shí)力。 在校園學(xué)習(xí)中，學(xué)

19、生無法體會(huì)所學(xué)專業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的意義，也無法認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)專業(yè)的需求。因此，社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高具有積極的促進(jìn)作用，為就業(yè)準(zhǔn)備良好的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生看到社會(huì)對(duì)所學(xué)專業(yè)的需求情況，也可以補(bǔ)充教學(xué)的不足與偏差，提高學(xué)習(xí)積極性。 3.促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)，為就業(yè)儲(chǔ)備軟實(shí)力。在實(shí)踐中大學(xué)生與各種不同角色的人交往，不僅可以取得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)交往的能力，架起與現(xiàn)實(shí)社會(huì)溝通和融合的橋梁；而且可以檢驗(yàn)自身行為模式、 價(jià)值觀念中與社會(huì)文化不相協(xié)調(diào)的部分，從而糾正自身的偏差。大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自身發(fā)展具有重大意義，學(xué)生本人、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)加強(qiáng)重視，未解決就業(yè)困難培養(yǎng)能力

20、，積累經(jīng)驗(yàn)，讓大學(xué)生在社會(huì)中開拓出一片廣闊天地。附錄：1.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式問卷調(diào)查表 2.調(diào)查過程照片見下頁 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑問卷調(diào)查表親愛的朋友們，您好！大學(xué)生是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)的群體，很多大學(xué)生會(huì)利用課余時(shí)間來參加社會(huì)實(shí)踐，為了更好地了解當(dāng)今大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的情況，我們特開展這次調(diào)查活動(dòng)，希望得到您的支持！1、您的性別：（ ）A、男 B、女2、您的年級(jí)：（ ）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四3、您來自哪里：（ ）A、城市 B、縣城 C、鄉(xiāng)村4、您是否參加過社會(huì)實(shí)踐: （ ） A、參加過 B、沒參加過 5、您對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐有什么看法：（ ）A

21、、有必要 B、無所謂 C、不感興趣 D、愿意嘗試 6.你參加過（或愿意參加）下列哪些類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：( ) （多選） A、社會(huì)服務(wù)、體驗(yàn) B、主題調(diào)研 C、參觀交流 D、去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí) E、志愿服務(wù) F、自己做小生意 G、其他 7、您對(duì)您所做的社會(huì)實(shí)踐的滿意程度：( )A、非常滿意 B、滿意 C、一般滿意 D、不滿意 E、非常不滿意 8、您在選擇社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)是否要以自己的興趣為基礎(chǔ)：（ ）A、是 B、否 C、不一定 9、 您覺得社會(huì)實(shí)踐采取什么形式會(huì)更讓你愿意參加：（ ）A、集中團(tuán)隊(duì) B、分散團(tuán)隊(duì) C、個(gè)人項(xiàng)目 10、您會(huì)選擇以下哪種途徑參與社會(huì)實(shí)踐: （ ）A、學(xué)校就業(yè)中心或勤工