1、學校音樂興趣小組活動方案通過音樂興趣小組的學習，有助于培養(yǎng)學生的的學習興趣，一份科學合理的工作方案對興趣小學工作的開展非常的重要。下面是WTT帶來關(guān)于學校音樂興趣小組活動方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!學校音樂興趣小組活動方案篇(一)一 活動設想：課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成局部，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜歡并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學生 校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美才能，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)才能，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心安康開展。二 活動目的：1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)2、通過不

2、同的發(fā)聲訓練來標準學生的聲音3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌三、訓練形式：1、保證訓練時間、保證人員到位;2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的形式;3、訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4、豐富學生的想象力，對學生進展情感教育，進步音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。5、樹立意識，爭取家長支持，做好平安工作。四、教學要求：1、老師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。3、學生積極和輔導老師進展配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。詳

3、細工作措施：1、音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，開展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面開展。2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、開展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體精神。3、常催促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。4、對小組的課程做出標準，以進步學生學習興趣，培養(yǎng)音樂才能為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由。5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和開展學生的才能。學校音樂興趣小組活動方案篇(二)一、指導思想本學期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人為目的，關(guān)注時事生

4、活，拓展理論空間，讓學生有選擇的權(quán)利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的開展效勞。二、統(tǒng)籌安排，確定課程本學期，我們將堅持務實有效的工作原那么和方法，在原有的根底上對一些活動課程進展改革與調(diào)整。三、尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組施行過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，老師根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生根據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析p ，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。四、落實常規(guī)，健全制度為加強常規(guī)催促管理，防止興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。五、科學管理，追求質(zhì)量實效1、準時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預備時間，老師要帶著學生準

5、備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提早脫離活動狀態(tài)。2、興趣小組要實在加強平安教育，認真落實平安措施，老師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂修改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，輔導老師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。3、老師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)絡，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。六、活動過程20_年上半年：3月：1、組織學生訓練2、訓練舞蹈三峽我的家鄉(xiāng)4月：1、準備百靈藝術(shù)節(jié)活動2、進展各種比賽5月：1、訓練相聲吹牛2、訓練獨

6、唱及小合唱6月：1、準備六、一的各項節(jié)目排練2、慶六、一文藝匯演學校音樂興趣小組活動方案篇(三)一、目的要求音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響構(gòu)造實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成局部;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成局部;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的開展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類根本素質(zhì)和才能的一種反映。興趣是學習音樂的根本動力，是學生與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮

7、藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。二、活動時間安排星期二、星期四三、活動地點音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室四、活動工程1、根底樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)2、形體訓練3、器樂演奏五、教學要求1、老師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。3、學生積極和輔導老師進展配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。六、詳細工作措

8、施1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，開展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面開展。2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、開展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體精神。3、經(jīng)常催促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4、對小組的課程做出標準，以進步學生學習興趣，培養(yǎng)音樂才能為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和開展學生的才能。七、興趣小組初一

9、：王 睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董 琪。初二：董玫慧、蓋云飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。初三：宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬李曉芳、王 璐。初四：宋 琪、高 帆、李志蕓、李 萍、高曉陽、宮海燕丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。學校音樂興趣小組活動方案篇(四)一、構(gòu)建學習情境，保障教學效率在小學音樂教學中，必須設置和教學內(nèi)容符合的情境，從而讓學生保持持久的學習興趣。例如，在講授江南好這首歌曲時，我們可以主動為學生創(chuàng)設情境。在剛上課時，老師就問:同學們喜歡旅游嗎?都去過哪里?學生就七嘴八舌地說開了，然后老師說:今天這節(jié)課要帶大家去美麗的江南。于是，一邊展開地圖，一邊指出地理位置，向?qū)W

10、生介紹江南的文化、地域特點，從“江南水鄉(xiāng)”到“魚米之鄉(xiāng)”，激發(fā)學生對江南文化、江南旅游的向往。然后通過多媒體，向?qū)W生展示江南美景，這種如詩如畫的教學情境，不僅能引導學生主動進入歌曲，還能將感情帶入教學中，從而進步學生學習情趣，讓課堂教學具有更大的成效。二、課堂互動，進步學生學習的主體意識在小學音樂教學中，音樂課堂和其他學科有明顯的區(qū)別，都是由課堂本身決定的。所以，在小學音樂課堂教學中，我們必須努力抓住音樂課堂特征，在發(fā)揮學生主體作用的同時，讓教學課堂更加鮮活。在這個過程中，老師不僅是知識的傳授者，更是學習的點撥者與引導者。因此，在教學中，老師應該充分利用學生主體地位，讓學生敢于展現(xiàn)、表現(xiàn)自我。

11、在老師與學生共同進展教學互動的過程中，陶冶情操，讓音樂知識得到升華。在這種課堂教學中，可以讓學生積極參與到教學工作中，進而形成良性循環(huán)。例如，在教學少先隊員采茶歌這首歌曲時，通過多媒體播放采茶畫面，讓學生根據(jù)采茶場景，設置采茶動作，進展表演。這種教學情境，不僅能讓學生主動參與到教學工作中，還能進步教學質(zhì)量。音樂理論作為教學活動的主體，通過引導學生進展各種音樂理論，可以形成良好的音樂技能與表現(xiàn)才能。在現(xiàn)代小學音樂教學中，常用的方法是律動，伴隨著音樂進展各種協(xié)調(diào)的動作。在這個過程中，它要求從身心訓練學生，不只是讓學生感受音樂，同時也是心靈、肌體感受節(jié)奏旋律起伏、疏密變化的過程。但是在音樂律動教學中，必須從教學目的進展深化的考慮，從而將教學重點始終放在對音樂的表現(xiàn)與感知上。在鼓勵小學生對音樂有正確的反映以及創(chuàng)造性的過程中，準許有相對粗糙的表現(xiàn)。在音樂教學設計中，必須根據(jù)當代小學音樂教學要求以及內(nèi)容，選用恰當?shù)慕虒W方式，在精心組織的同時，從頭上保障疏密得當、動靜結(jié)合。另外，對于即興演奏，為了充分展現(xiàn)學生創(chuàng)造力度，必須將創(chuàng)造與律