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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海南師范大學音樂學院教育見習聽課記錄聽課年級聽課班級課程名稱學時學校授課教師備注初二16班藏族音樂1府城中學伍老師 一、教學過程 1、播放視頻片段，導入新課。 提問：教師提問學生，看完視頻有何感想？ 學生回答：回答并不清楚，教師用比喻的方法讓學生體會其意境。 在此過程中，教師抓住藏族人民的名族特色，對藏族人民的音樂和舞蹈進行分析。但教師與學生的互動不夠多，學生的積極性并未達到理想效果，形式也過于單一，一個視頻反復播放多次，整個課堂氛圍過于壓抑。 2、再次聽音樂，讓學生對教學音樂更進一步了解。 教師提問：整首歌旋律節(jié)奏的特征。 學生回答：典型的民族風格。 在此過程中，教師充分結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生對所學知識掌握更深，形式為朗讀。 3、歌曲學唱環(huán)節(jié) （1）教師進行范唱，聲情并茂。 （2）學生學唱。在此過程中，學生的紀律較差，坐在后排的同學不斷地竊竊私語，有的同學不停地東張西望。2、 板書設計 板書設計規(guī)整有條。但內(nèi)容過少，缺乏趣味。三、課程點評 我認為，整堂課教師上課規(guī)整有條，上課的節(jié)奏規(guī)律掌握的非常好，在規(guī)定的教學時間內(nèi)把所有內(nèi)容都盡數(shù)傳達給了學生。但唯一的缺憾便是學生的積極性不高，但就我觀看，整個府城中學的藝術氛圍很低，教師更應提起學生的興趣，用更多有趣的方式讓學生去了解中國的民族音樂，西方的古典

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